課型：唱歌綜合課
教時：一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符。
2.感受愉快、活潑的音樂情緒和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編動作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3.在濃郁的情境中，聆聽和演唱歌曲，感受勞動的快樂，認(rèn)識勞動的意義，對澳大利亞有一定了解。
教材分析：
《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動的語言，形象的比喻了“剪羊毛”這一特定的勞動情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過工人們勞動而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。附點(diǎn)節(jié)奏及休止符展示了剪羊毛工人熟練、輕捷的動作。勞動者有節(jié)奏的動作和樂觀爽朗的性格，點(diǎn)出了“熱愛勞動”的主題思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺。
2、初步唱會歌曲《剪羊毛》。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、附點(diǎn)歌曲中節(jié)奏的演唱。
2、用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。
3、體驗勞動的快樂，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、師生問好歌。
師：今天陽光明媚，鳥語花香，老師來當(dāng)導(dǎo)游帶大家去一個特別美麗的地方，大家想去嗎？
2、（出示地圖）介紹澳大利亞：澳大利亞位于南半球，地處太平洋與印度洋之間，有廣闊的草原，以出口農(nóng)牧礦產(chǎn)品為主?，F(xiàn)在老師帶大家一起騎馬去牧區(qū)吧！
3、出示馬兒圖片。聽，馬兒在大草原上奔跑。我們可以用附點(diǎn)節(jié)奏來表現(xiàn)。請同學(xué)們拍一拍，讀一讀。
噠.噠 噠.噠 ︱ 噠.噠 噠.噠 ‖
4、師：（課件：圖片）河那邊的草原呈現(xiàn)白色的一片，像白云從天空飄臨。那是什么呢？（課件：羊叫的音效）一群可愛的綿羊。我們一起來模仿小羊的叫聲。
咩 — ︱ 咩 — ‖
5、澳大利亞是世界上最大的羊毛出產(chǎn)國，每年9月份的時候，人們都會集中草原上的羊，進(jìn)行羊毛集中收集出口到別的國家，像我們平常穿穿的羊毛衫，羊毛大衣，羊毛靴子等都是用羊毛加工而成的。（出示羊的圖片）
師：瞧，這些人在做什么？（播放工人剪羊毛的圖片）
6、勤勞的牧民一邊剪羊毛，一邊唱起了歌。（課件：歌曲剪羊毛）
二、新歌教唱
（一）初次聆聽，感受音樂
1、工人們在剪羊毛的時候的心情是怎樣的？
（愉快、高興、輕快、富有彈性的）
2、你們是通過那里看出來的？
通過優(yōu)美的旋律，還有生動的歌詞，有許多比喻句，比如：把羊毛比作白云、冬雪、絲綿。把綿羊身上厚厚的羊毛比作皮襖。
（二）復(fù)聽歌曲
1、那就讓我們帶著輕松愉快的心情去感受剪羊毛的樂趣。
2、再次播放歌曲
3、大家還記得剛剛聽到的馬蹄聲嗎？在樂曲中有沒有聽到？（出示歌曲簡譜圖片）教師彈琴，介紹附點(diǎn)音符。
4、它的出現(xiàn)，給歌曲帶來什么感覺？（跳躍感）
5、注意每一個樂句結(jié)尾都有一個什么符號？
它的出現(xiàn)，給歌曲帶來什么感覺？
生：歡快、跳躍……
師：來試試，唱唱?dú)g快跳躍的情緒
（三）學(xué)唱歌曲
1、讀歌詞
師：跟老師有感情地朗讀一遍歌詞。
（邊拍手，邊有節(jié)奏地念歌詞，注意附點(diǎn)部分）
2.跟著老師的琴用“l(fā)u”模唱旋律，感受音高，先慢后快
3、現(xiàn)在老師唱“l(fā)u”，同學(xué)們唱出相應(yīng)的歌詞，我們來嘗試一下，好嗎？重點(diǎn)解決第四樂句
4、跟鋼琴連起來唱
師：同學(xué)們，請跟著老師的鋼琴，連起來唱一遍吧。
5、師又問：剪羊毛工人為什么要剪羊毛呢？小羊的心情怎么樣？
（帶問題自學(xué)第二段歌詞）。
6、下面我們用輕柔的聲音唱一下第二段好嗎？
師：真棒，有了你們的安慰，小羊開心起來了，這時候草原又恢復(fù)了一片歡快的景象，一起用歡快的情緒唱唱后面的部分吧。
7、師：下面我們完整地把歌曲唱一遍。
師：歌曲表達(dá)了牧民們怎樣的心情呢？（歡樂，輕松，愉悅）
師小結(jié)：同學(xué)們講得都很好，這首歌不僅表現(xiàn)了牧民們愉快的勞動心情，更表現(xiàn)了火熱的勞動場面?，F(xiàn)在就讓我們帶著這樣的感情，用歡快的聲音把歌曲再來唱一唱。
三、合作演唱歌曲
1、分男、女生演唱歌曲
1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。
2、分組演唱歌曲
一二組同學(xué)唱歌，三四組的同學(xué)在有休止符的地方用右腳跺腳一次。
四、課堂小結(jié)：
教師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了澳大利亞歌曲《剪羊毛》，充分感受到了勞動給我們帶來的快樂和自豪。我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活。老師希望我們每個同學(xué)，都能做一個熱愛勞動的好孩子。最后就讓我們帶著這樣的思想感情，用歡快的聲音把歌曲再來唱一遍，好不好？
師生再見。

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小學(xué)音樂人音版三年級下冊電子課本

剪羊毛

版本： 人音版

年級： 三年級下冊

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