福建省福州市閩侯縣 2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試題（word版含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.全卷共6頁，有三大題，23 小題;滿分 150 分;考試時間 120 分鐘。
2.答案一律填涂或書寫在答題卡的相應(yīng)位置，在試卷上作答無效。
3.答題卡上，一律用黑色字跡中性（簽字）筆作答。
一、積累運用（20分）
1.古詩文默寫。（10 分）
（1）故園東望路漫漫，___________。（岑參《逢入京使》）
（2）草樹知春不久歸，__________。（韓愈《晚春》）
（3）此夜曲中聞?wù)哿?，_______。（李白《春夜洛城聞笛》）
（4）_____，唯聞女嘆息。（北朝民歌《木蘭詩》）
（5）馬上相逢無紙筆，_____。（岑參《逢入京使》）
（6）念天地之悠悠，___。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（7）《木蘭詩》中，概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是∶_____，
（8）杜甫的《望岳》中，表達敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是∶ ,
2.下列句中沒有語病的一項是（）（3 分）
A. 因為從小生活在閩侯，所以閩江對我一點兒也不陌生。
B.能否阻斷疫情謠言的傳播鏈條，取決于更多醫(yī)療和科普工作者及時站出來，用科學(xué)擊碎謠言。
C. 人臉識別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡容易丟失等。
D. 閩江岸線資源是我們極其珍貴的自然資源，保護好閩江的生態(tài)環(huán)境是每一個人的共同責(zé)任。
3.閱讀下面的文字，按要求作答。（7 分）
也許有的人在心里甲（A.隱隱約約 B.若有若無）地說∶你說的就是那些"兵"嗎?他們看來是很平凡，很簡單的哩。既看不出他們有什么乙（A.高明 B.高深）的知識，又看不出他們有豐富的感情。可是，我要說，這是由于你跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，因此，你沒有能夠了解到∶ 他們的品質(zhì)是那樣的，他們的意志是那樣的，他們的氣質(zhì)是那樣的淳_①_（A.chún B.dūn）樸和謙遜_②（A.xùn B.sūn），他們的胸懷是那樣的____!
（1）為文中①②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）（2 分）
① ②
（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2 分）
甲乙____
（3）將下列三個句子填入文中橫線處，排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
①美麗和寬廣 ②純潔和高尚 ③堅韌和剛強
A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①
二、閱讀（70 分）
（一）閱讀下面詩歌，完成 4-5 題。（6分）
竹里館王維
獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。
4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3 分）
A.這首詩是詩人晚年隱居時創(chuàng)作的一首五絕，刻畫了一個高雅脫俗的隱者形象。
B.詩中第三、四句運用比喻的修辭手法，"相照"與一二句中的"獨坐"一詞相照應(yīng)。
C. 雖然"人不知"，卻有明月相伴，因此詩人并不感到孤獨。
D.全詩雖只有短短的二十個字，但有景有情、有靜有動、有實有虛，相映成趣。
5.這首詩描繪了怎樣的生活圖景?傳達出詩人怎樣的心境?（3 分）
（二）閱讀下面的文言文，完成 6-9 題。（15 分）
【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜之。
康肅問曰∶ "汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰∶ "無他，但手熟爾。"康肅忿然曰∶"爾安敢輕吾射!"翁曰∶"以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰∶ "我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。
（《賣油翁》）
【乙】甘戊使于齊，渡大河。船人曰∶ "河水間"耳，君不能自渡，能為王者之說"乎?"甘戊曰∶"不然，汝不知也，物各有短長。騏驥騄耳"足及千里置之宮室使之捕鼠曾不如小貍";干將°為利，名聞天下，匠以治本，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子;說千乘之君，萬乘之主，子亦不如吾矣。"（節(jié)選自《說苑· 雜言》）
【注釋】①間∶ 阻隔。②說∶解說，開導(dǎo)。③騏驥騄耳∶四種駿馬的名稱。④貍∶貓。⑤干將∶古代傳說中的寶劍。
解釋下列加點詞在文中的意思。（4 分）
（1）公亦以此自矜自矜∶______（2）但微額之額∶____
（3）今持楫而上下隨流持∶____（4）吾不如子子∶______
7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3 分）
A.騏驥騄耳/足及/千里置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍。
B.騏驥騄耳/足及千里/置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍。
C.騏驥騄耳足/及千里/置之宮室使之/捕鼠曾不如小貍。
D.騏驥騄耳/足及千里/置之宮室使之/捕鼠曾不/如小貍。
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。（4 分）
（1）甘戊使于齊。
（2）匠以治本，不如斤斧。
9.【甲】【乙】兩文分別告訴我們什么道理?請簡要概括。（4分）
（三）閱讀下面文章，完成第 10-14 題。（20 分）
北京人五子
①我初識五子是在去年夏天，他當時穿了件帶熒光的短袖，他一邊攪動著小鍋，一邊兒自嘲，說∶"你看我跟這兒，是不是特別顯眼，我往這兒一站，亮堂堂的，自己個兒就是個活廣告。"我微笑著應(yīng)和他，但引起我注意的，并不是他的衣服，而是他的口音。我試探性地問了句;"聽您說話，是北京人么?"他抿抿嘴，說∶"是，沒見過北京人練攤兒吧。"我點點頭，接過他遞給我的爆米花，想再跟他搭腔時，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，開始洗鍋，為另一單生意作準備了.
②每次路過那兒，我都會要上一份，一方面是出于對他身份的好奇，另一方面，則是因為真香。他賣的爆米花，一共有倆口味，"奶油的十塊，巧克力的二十"。要是有人撇嘴，覺得巧克力的有點兒貴時，五子就會操著一口京腔，然后從小口袋里摸出一整條德芙，說∶"我用得都是好料，這在超市也七八塊錢呢，良心價，絕對不坑人。"
③其實五子原本并不是個擺攤為生的人。往前數(shù)上個十年，他那時還是個裝修公司的頭頭兒，"我跟一哥們兒合伙做的，最開始弄得不錯，收入也挺好，后來有一回我們投了大項目，把積蓄都壓上了，但沒想到，那孫子卷錢跑了、我虧得血本無歸，想再干點兒別的時候，發(fā)現(xiàn)一沒錢，二沒其他的營生兒。"他本打算找些曰友，借一筆錢東山再起，但那些生意上認識來的伙伴，一聽到他要借款，就找很多理由夾塘塞他。吃了幾回"閉門羹"之后，他索性也就不去求人了。習(xí)慣了自己單打獨斗的五子、也不愿意找個班上，"你說把一只老鷹關(guān)籠子里，那能行么?"他翻來覆去琢磨了一陣，決定出去擺攤。沒別的原因，只因為自由。但在擺什么攤兒的問題上，他也沒太多主見。有一天．他運追時，猛地想起來，北京這些施工場所有很多工人，他們總得吃飯吧，當時我就想著給這群人做盒飯吧。"
④他專程去書店買了幾本書，里面有很多菜式。他一早起來就開始研究，叮叮咣咣地圍著灶臺做實驗。放多少肉，才能不賠錢，放多少調(diào)料，味兒才好，這都是他關(guān)注的。差不多過了一個星期，他摸索出一些門道后，就開千了，邊四點多起床，去菜市場進貨，回來洗菜切菜，然后燜幾鍋米飯，再顛著大勺炒菜。等都齊備了．他就登三輪到工地守著去。就這么，他賣起了盒飯。
⑤這樣的生活大概持續(xù)了兩年、五子有了些積蓄，于是他萌生了轉(zhuǎn)行的想法，"當時想千點兒別的，因為這活兒太熬人了，我都四十好幾了，每天早上四五點起，晚上十二點睡，身體撐不住啊。"就當他準備轉(zhuǎn)行的時候．一場胃出血把他帶進了醫(yī)院。那次手術(shù)，切掉了他半個胃，張羅著換活兒的他，暫時也不提這茬了。"大夫建議我修養(yǎng)，可我哪能修養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了。"在外界的認知里，北京人手握著售價極高的房子，生活吃穿都不愁．但實際上，對五子來說，生活也不容易。"你說我把房子賣了，我住哪兒，北京人也一樣，生活所迫，該擺攤就擺攤，我從來沒覺得有什么的。
⑥養(yǎng)病的那段時間，他在家附近到處閑逛，"我總能聞見一股香味兒，后來一瞧，原來是幼兒園門口賣爆米花的。"出于好奇．他每天都過去和攤主聊天，聊著聊著，也就掌握了這項技能。"這活兒不累人，還能維持個生計，也挺好的。"打那往后，他就在周邊做起這個生意了，夏天的時侯，還連帶著賣些水果。五子一千就是三年。
⑦但最近兩年，五子"佛系"多了，一方面是因為女兒大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)開始工作;另一方面，也是因為他對生活有了新的體悟。"開開心心地過就行了，年輕時候起起伏伏，沒什
么問題，到了我這歲數(shù)，就沒什么要爭要搶的了。"所以，五子現(xiàn)在很隨性，想出攤兒就出，不想就窩在家里閑著。
10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3 分）
A.北京人五子和課文中的"老王""阿長""父親"都是小人物，都面對生活的不容易，但他們身上又常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。
B.文中的"我"起線索作用，通過"我"的所見所聞?wù)宫F(xiàn)了小人物五子的艱辛和奮斗。
C.五子練攤的故事，是告訴讀者"普通人也一樣可以活出自己的精彩，達到某種人生境界"。 D.文中結(jié)尾提到五子的"佛系"，是為了突出五子女兒的能干，已經(jīng)能撐起一個家。
11. 結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析下面句子。（3 分）
"大夫建議我修養(yǎng)，可我哪能修養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了。"
人力車夫祥子經(jīng)歷了三起三落，五子的謀生也經(jīng)歷了三起二落。請簡要概括。（4分）
一起∶是裝修公司的頭頭兒，弄得不錯;
一落：_________
二起：________
二落：_______
三起：_______
13.文章中的五子是個什么樣的人物形象?請簡要分析。（6 分）
14.同樣是在北京城謀生的"小人物"，祥子最后的結(jié)局是慘敗，為什么五子的結(jié)局卻很不錯?請結(jié)合全文簡要分析。（4 分）
（四）閱讀下面文章，完成 15-17 題。（12 分）
笑談大先生
陳丹青
①我喜歡看他的照片，他的樣子，我以為魯迅先生長得真好看。
②老先生的相貌就是長得不一樣。這張臉非常不買賬，非常無所謂，非?？幔址浅４缺?，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮。他拍照片似乎不做什么表情，就那么對著鏡頭，似乎在說∶ 怎么樣!我就是這樣!
③所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運，配他的地位與聲名。我們說起"五四"新文學(xué)，都承認他是頭一塊大牌子、可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象么?
④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，一件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是長得跟蕭伯納一般高大，跟巴爾扎克那么壯碩，便是一個致命的錯誤。他要是也留著于右任那樣的長胡子，或者像沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長得非常的"中國"，同時又非常的"五四"。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正好像他自己。
⑤在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人。
⑥我喜歡魯迅的第二個理由，是老先生好玩。就文學(xué)論，就人物論，他是百年來中國第一好玩的人.
⑦譬如章衣萍太太回憶有一天和朋友去找魯迅玩，瞧見老先生正在四川北路往家走，于是隔著馬路喊，魯迅沒聽見，待眾人攆到他家門口，對他說喊了你好幾聲呢!于是老先生"噢、噢、噢……"的噢了好幾聲。問他為什么連聲回應(yīng)，魯迅笑說∶"你不是叫我好幾聲嗎，我就還給你呀…….
⑧接著進屋吃栗子，周建人關(guān)照要撿小的吃，味道好，魯迅應(yīng)聲道∶"是的，人也是小的好!"章太太這才明白又在開玩笑，因她丈夫是個小個子。
⑨那年他送書給剛結(jié)婚的川島，就在封面上題詞道∶
⑩"我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》。"那種親昵、仁厚、淘氣與得意!
?這樣子看下來，魯迅簡直是隨時隨地對身邊人、身邊事在那里開玩笑。照江南話說，他是個極喜歡講"戲話"的人。一個智力與感受力過剩的人，大概才會這樣隨時隨地講"戲話"。
?有這樣渾身好玩的態(tài)度，魯迅寫文章便可盡管峭刻，然后套個好玩的題目，自己笑笑一一他曉得自己的文章站得比別人高，曉得他自己站得比他的文章還要高一—這樣站得高，看得開，所以他游戲得起。所謂"嬉笑怒罵皆成文章"，其實古今中外，沒幾個人可以做得到。
【注】∶大先生"系魯迅家人對他的尊稱，本文改自陳丹青的演講稿《大先生》。
下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）
A. 作者從"好看""好玩"這兩個角度解讀魯迅先生。
B.第④段"一副無所謂的樣子站在那里"其中的"無所謂"是說魯迅先生的放浪形骸，玩世不恭。
C.文中用"章衣萍太太回憶""送書題詞"兩件事表現(xiàn)魯迅先生的"好玩"。
D.本文和蕭紅的《回憶魯迅先生》一樣，烘托出一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅。 16.第⑩段"我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》。"可以把這句話中的語氣詞"呀"去掉嗎?請簡要分析。（3 分）
17.文中寫了蕭伯納等人的外貌，有何作用?（2 分）
18.第⑤段畫線句"在最高意義上，一個人的相貌，便是他的人。"有什么含意?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。? 分）
（五）閱讀下面三則材料，完成 18-20 題。（11 分）
【材料一】茍利社稷，死生以之。（《左傳》）
天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）
我是中國人民的兒子.我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
【材料二】關(guān)于對全國中小學(xué)生進行家國情懷教育的調(diào)查（見下圖）
【材料三】早在春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，各種思潮大爆發(fā)。在諸侯兼并、戰(zhàn)亂頻繁的時代，中國人逐漸產(chǎn)生了家國意識.產(chǎn)生了我們至今所尊崇的一套中國傳統(tǒng)的價值體系。其中的核心就是我們的家國情懷，這個精神早已經(jīng)融入了我們的文化基因里面，我們的中華文化也因此得以延續(xù)。
封建時代，文人墨客早就把自己個人的情感與國家的命運緊緊聯(lián)系在了一起。從漢朝張騫出使西域，聯(lián)合西域各國幫助漢武帝解決北方勾奴之患;到五胡亂華時期南方漢室政權(quán)對故土的眷戀;到岳母刺字、楊門一家忠烈流傳千年成佳話，中國人始終把安國興邦當作最崇高的理想
到了近現(xiàn)代，中國人的家國情懷有了新的變化，來自外國的威脅成為大家的共同矛盾。在抗日戰(zhàn)爭、歷次反侵略戰(zhàn)爭犧牲的仁人志士們.就是為了守護大家共同的家園——中國而舍小家顧大家，譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國篇章。他們?yōu)榱藝遗d亡，所做出的艱苦努力，他們的家國情懷，都值得贊頌千遍。
下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）（3 分）
【材料一】中的名言都體現(xiàn)了中國人的家國情懷。
文化基因里融合著家國情懷，中華文化因此得以延續(xù)。
中國男人始終把安國興邦當作最崇高的理想。
D.仁人志士們的家國情懷，值得贊頌千遍。
20.【材料二】的圖表反映了什么主要信息?請簡要概括。（2 分）
21.請根據(jù)【材料三】簡要概括家國情懷三個發(fā)展階段及其特點。（6 分）
（六）名著閱讀（6分）
22.下面是選自.《駱駝祥子》的一段話，請閱讀后回答問題。（6 分）
"先生!"祥子低著頭，聲音很低，可是很有力∶ "先生另找人吧!這個月的工錢，你留著收拾車吧∶車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃; 別處倒都好好的呢。"
（1）選文中的"先生"是指____，祥子叫先生另找人的原因是________（事件），這件事的結(jié)果是___________。（3分）
（2）結(jié)合作品內(nèi)容，該先生還給了祥子怎樣的幫助?請簡要概括。（3 分）
三、寫作（60 分）
23.閱讀下面文字，按要求作文。（60 分）
"一個好的故事，充滿打動人的細節(jié)。" 一—白巖松《白說》請以"那些動人的細節(jié)"為題，寫一篇作文。要求∶（1）文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于 600 字;（2）不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中質(zhì)量檢測
語文參考答案
一、積累與運用(20分)
1.古詩文默寫。（10分，每空1分，錯字不得分）
(1)雙袖龍鐘淚不干 (2)百般紅紫斗芳菲 (3)何人不起故園情
(4)不聞機杼聲 (5)憑君傳語報平安 (6)獨愴然而涕下
(7)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 (8)會當凌絕頂，一覽眾山小
2.（3分）D （解析：A.主客體顛倒，應(yīng)為“我對閩江一點兒也不陌生”；B.兩面對一面，應(yīng)在“及時”前面加上“能否”；C.缺賓語中心語，應(yīng)在“丟失”后面加上“問題”。）
3.（7分）(1)①A ②A （各1分） (2)甲A 乙B （各1分） (3)C （3分）
二、閱讀（70分）
（一）詩歌賞析（6分）
4.（3分） B （解析：運用了擬人的修辭手法。）
5.（3分）描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的生活圖景（或：描繪了詩人在竹林里獨自彈琴長嘯、與明月相伴的生活圖景）（2分），傳達出詩人寧靜、淡泊的心境（1分）。（評分說明：意思對即可。）
（二）文言文閱讀（15分）
6.（4分）(1)自夸 (2)點頭 (3)拿 (4)你（每空1分）
7.（3分） B
8.（4分）(1)甘戊到齊國出使。（2分）
(2)木匠用來砍伐樹木，還不如斧頭。（2分）
（關(guān)鍵詞要翻譯對：“使”、“于”；“治”、“斤斧”。）
9.（4分）甲：熟能生巧。乙：物各有短長。（評分說明：意思對即可。）
【參考譯文】：甘戊到齊國出使，要渡過一條大河。船夫說：“河水在這邊隔著，你都不能自己渡過，有能力替大王做說客嗎?”甘戊說：“不是這樣的，你不知道萬物各有其長處和短處。良馬，能駕馭千里，放在宮室讓它捕老鼠，不如小貓；干將這把劍很鋒利，名聞天下，用它來砍伐樹木，不如斧頭?，F(xiàn)在搖著船槳過河，我不如你；說服千乘之國的君主，你又不如我啊!
（三）記敘文閱讀（20分）
10.(3分) D （解析：“五子女兒已經(jīng)能撐起一個家”表述有誤。從第⑦段可以看出，五子“佛系”原因主要有兩個：一是五子女兒已經(jīng)開始工作，二是因為他對生活有了新的體悟。）
11.(3分)示例：運用語言描寫，寫出五子大病后依然出來擺攤的原因，突出了五子的擔(dān)當。（評分說明：意思對即可。）
12.（4分）（評分說明：意思對即可。）
一落：錢被卷走，血本無歸，借錢無著。
二起：賣起盒飯，有了積蓄。
二落：切掉半個胃，生意無法繼續(xù)。
三起：養(yǎng)病期間，發(fā)現(xiàn)商機，賣起爆米花。
13.（6分）（評分說明：答出其中3點、意思對即可；事例符合要求即可。）
①講誠信：堅持用正規(guī)的德芙巧克力炸爆米花；
②有擔(dān)當：大夫建議修養(yǎng)，考慮到老婆孩子，堅持工作。
③務(wù)實（踏實）：一個北京人去練攤，并沒有覺得這是丟臉的事。
④勤勞：從“我點點頭，接過他遞給我的爆米花，想再跟他搭腔時，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，開始洗鍋，為另一單生意作準備了”可以看出。
⑤樂觀（頭腦活絡(luò)）：每一次人生低谷，都很快找到了新的出路。
14.(4分) （評分說明：答出其中2點、意思對即可，每小點2分。）
(1)生活的時代社會不同。
(2)五子的頭腦更活絡(luò)，能迅速改變自己適應(yīng)環(huán)境。
(3)五子有家庭的支撐。
（四）記敘文閱讀（12分）
15.(3分) B （解析：“魯迅先生的放浪形骸，玩世不恭”表述有誤。）
16.(3分) 不能刪去，“呀”字盡顯魯迅先生語氣的那種親昵、仁厚、淘氣與得意?。?分）突出魯迅先生的“好玩”。（1分）（評分說明：意思對即可。）
17.（2分）將蕭伯納等人的外貌與魯迅先生的外貌做對比，襯托魯迅先生外貌的特別（好看）。（答“魯迅先生長得非常的‘中國’”或“他長得正好像他自己”，也可得1分。）（評分說明：意思對即可。）
18.（4分）（評分說明：意思對即可，每小點2分。其他符合要求亦可酌情給分。）
(1)魯迅先生“好看”的外表是他“好玩”性情的外在。
(2)一個人的相貌是一個人內(nèi)在的學(xué)識、思想的表現(xiàn)。
（五）非連文本閱讀（11分）
19.(3分) C （解析：原文是“中國人”，而非“中國男人”。）
20.(2分) 絕大部分人認為需要對中小學(xué)生進行家國情懷教育。（或：認為需要對中小學(xué)生進行家國情懷教育的人數(shù)遠遠超過認為不需要的。）（評分說明：意思對即可。）
21.（6分）（評分說明：意思對即可，每小點2分。）
(1)春秋戰(zhàn)國時期，中國人逐漸產(chǎn)生了家國意識；
(2)封建時代，文人墨客把自己個人的情感與國家的命運緊緊聯(lián)系在了一起；
(3)近現(xiàn)代，中國人的家國情懷是共同抵御來自外國的威脅。
（六）名著閱讀（6分）
22.(1)曹先生；(1分) 祥子拉車摔傷了曹先生；(1分) 拿藥給祥子涂，沒有辭退祥子（繼續(xù)用祥子）。(1分)
(2)(3分)曹先生一家人把祥子當人看；幫他出好主意；幫他重燃生活的信心；讓祥子到他家拉車；安排他與小福子的生活。（評分說明：答出其中3點、意思對即可，每小點1分。）
三、作文（60分）
23.請參照中考評分標準。建議以45分切入。

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