1.人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生應(yīng)做些（ ）。
A.制定垃圾分類處理的政策
B.每天乘坐公交車上下學(xué)
C.我們年紀(jì)小，保護(hù)地球與我無關(guān)
2.下列不屬于我國主要的自然災(zāi)害的是（ ）。
A.旱災(zāi)
B.臺風(fēng)
C.流行感冒
3.保護(hù)人類賴以生存的地球，下列說法錯誤的是（ ）。
A.我們年紀(jì)很小，那是大人們的事
B.我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類
C.我發(fā)明了一個節(jié)水裝置，可以給家里節(jié)省不少水
D.我每天乘公交車上下學(xué)。
4.以下哪個典故中的名人不善于反思自己？（ ）
A.紙上談兵的趙括
B.負(fù)荊請罪的廉頗
C.在課桌上刻上“早”字的魯迅
5.如果人類不能（ ），對默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜。而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。
A.環(huán)境污染
B.尊重自然
C.破壞自然
D.全球變暖
二.填空題(共5題，共34分)
1.為了保護(hù)地球家園，人類不斷（ ），運用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與（ ）相結(jié)合，大力發(fā)展（ ），實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2.為了更有效地保護(hù)地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過（ ）、（ ）等方式來限制人類對地球的傷害。
3.根據(jù)圖片內(nèi)容寫出相應(yīng)的自然災(zāi)害名稱。
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
4.尊重自己包括（ ）、自重、自愛和（ ）等方面。相信自己的價值，（ ），不自卑就是（ ）的重要表現(xiàn)
5.在人類防御自然災(zāi)害的過程中，法律也是約束（ ）、減少（ ）的重要手段。
三.判斷題(共5題，共10分)
1.人類是地球上最為高等的生物，應(yīng)該是自然的主宰。（ ）
2.據(jù)資料顯示，我國自然災(zāi)害造成損失最大的是地震。（ ）
3.反思本質(zhì)上是一種自我懷疑，是不自信的表現(xiàn)。（ ）
4.小明同學(xué)數(shù)學(xué)成績好，自以為是，從不接受別人的解題方法。（ ）
5.只有尊重自己，才能得到別人的尊重。（ ）
四.連線題(共3題，共16分)
1.將下列保護(hù)環(huán)境的節(jié)日與其對應(yīng)的日期連起來。
世界濕地日 5月31日
世界地球日 2月2日
世界環(huán)境日 4月22日
世界禁煙日 6月5日
2.2007年中國氣象局發(fā)布的（氣象災(zāi)害預(yù)警信號發(fā)布與傳播辦法）對各類氣象災(zāi)害預(yù)警信號作了規(guī)定，共分為四級，請你用線連出對應(yīng)的等級。
3.連一連。
小剛聽不得批評，找理由為自己辯護(hù) 尊重自己
陳紅很善于反思每一天中的不足 過度維護(hù)自己
李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑” 自我完善的一種方式
媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤 金無足赤人無完人
五.簡答題(共2題，共16分)
1.每年的7月11日是世界人口日，請你為今年的世界人口日設(shè)計一幅宣傳標(biāo)語.
2.當(dāng)別人與自己的觀點不相同時，我們應(yīng)該怎樣正確對待？
六.辨析題(共1題，共5分)
1.王燦和李樂是好朋友 ，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交 。
李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？
七.綜合題(共2題，共22分)
1.閱讀下面的新聞
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進(jìn)行批評教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長，你會怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會怎樣反思？
2.材料一:某班干在自習(xí)課上因為王明違紀(jì)而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀(jì)本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.
材料二： 某班干一向公正嚴(yán)明,對于違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)管不誤,最終有部分同學(xué)認(rèn)為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學(xué)沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.
結(jié)合你所學(xué)的知識，點評兩位班干部或者同學(xué)們的做法。
參考答案
一.選擇題
1.B
2.C
3.A
4.A
5.B
二.填空題
1.探索創(chuàng)新；現(xiàn)代高科技；循環(huán)經(jīng)濟(jì)
2.簽訂協(xié)定；制定法律
3.泥石流；洪澇；地震；旱災(zāi)；滑坡；臺風(fēng)
4.自尊；自我接納；不自我貶低；尊重自己
5.人的行為；自然災(zāi)害危害
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.連線題
1.如圖:
2.
3.小剛聽不得批評，找理由為自己辯護(hù)----過度維護(hù)自己；陳紅很善于反思每一天中的不足----自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”----尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤----金無足赤人無完人。
五.簡答題
1.①關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)愛明天的自己；②關(guān)注人口，促進(jìn)性別均衡，創(chuàng)造社會和諧；③控制人口數(shù)量，提高全民素質(zhì)。
2.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
六.辨析題
1.李樂的做法是對的 ，因為理解和寬容是要講原則的 。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容 。李樂可以先與王燦談?wù)?，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。
七.綜合題
1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。
2.學(xué)生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來談即可

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