蘇科版九年級全冊電能表與電功教案

這是一份蘇科版九年級全冊電能表與電功教案，共3頁。教案主要包含了知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
15.1 電能表與電功教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.知道電能表是測量電路中消耗電能多少的儀表，了解單相電能表的技術(shù)參數(shù)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀電能表。會(huì)利用指示燈閃爍的次數(shù)計(jì)算電路中用電器消耗的電能。2.理解電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的過程，電流做了多少功，電路中就消耗了多少電能。3.探究影響電流做功多少的因素并得出結(jié)論。【過程與方法】1.體驗(yàn)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能。2.會(huì)利用串并聯(lián)電路的特點(diǎn)控制變量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識；培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】電能表的作用和使用；探究影響電流做功多少的因素。【教學(xué)難點(diǎn)】   電功的含義。           課前準(zhǔn)備電能表、探究影響電流做功多少因素的實(shí)驗(yàn)器材等。教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入教師：供電局收取費(fèi)用多少的依據(jù)是什么？一天只用一度電，是真的嗎？你知道用電量是通過什么儀器測量的嗎？學(xué)生：討論并回答。二、新課學(xué)習(xí)探究一：電能表的學(xué)習(xí)教師：誰讀過電能表的示數(shù)，誰會(huì)讀數(shù)？下面我們用2分鐘時(shí)間閱讀課文學(xué)案中單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)的說基本規(guī)格。學(xué)生：閱讀課本，了解電能表的規(guī)格。教師：我們先來交流一下每個(gè)人通過閱讀了解到得電能表的規(guī)格。學(xué)生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓勵(lì)其他同學(xué)幫助。教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上重點(diǎn)講解幾個(gè)概念：1．“電能表的計(jì)量單位：kW·h”2．電能表的示數(shù)為四位整數(shù)和一位小數(shù)(深色框內(nèi)的數(shù)字)組成。教師：我們來做個(gè)練習(xí)，看誰真正理解了電能表示數(shù)的含義？示題如下：例：一電能表表盤上標(biāo)明1200r/(KW·h),將某用電器單獨(dú)接在該電能表上。當(dāng)用電器工作5min后,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r。求用電器消耗的電能？練一練：電能表常數(shù)3200imp/KW·h含義？如果接一用電器在此表上，20min閃爍了640次，則消耗了多少電能？探究二：電功概念的學(xué)習(xí)㈠電功的定義教師：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中電流做功的其他實(shí)例。⒈電風(fēng)扇扇風(fēng)時(shí)；⒉洗衣機(jī)洗衣時(shí)；⒊電飯鍋燒飯時(shí)；⒋電燈發(fā)光時(shí)； 學(xué)生：思考、交流、回答、觀察。⒈電風(fēng)扇扇風(fēng)時(shí)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；⒉洗衣機(jī)洗衣時(shí)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；⒊電飯鍋燒飯時(shí)：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；⒋電燈發(fā)光時(shí)：電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能。教師：聯(lián)系實(shí)際分析、歸納總結(jié)總結(jié)：電流做功的過程中，伴隨著電能向其他形式能量的轉(zhuǎn)化，電流做了多少功，消耗了多少電能。（課件）㈡電功公式教師：電流做功的過程伴隨著電能轉(zhuǎn)化為其他能的過程，那么，電流做功的多少可能與哪些因素有關(guān)呢？教師：我們要探究電能與什么因素有關(guān)，可以觀察或測量電能轉(zhuǎn)化成的其他能的多少，電能可以轉(zhuǎn)化成機(jī)械能、內(nèi)能、光能、化學(xué)能等，同學(xué)們思考一下，你想從哪個(gè)角度探究這個(gè)問題？猜想電能會(huì)與哪幾方面的因素有關(guān)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件，你準(zhǔn)備用什么方法來探究？學(xué)生：思考與交流；提出猜想（教師提出探究內(nèi)容）教師：根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件，下面我們選擇觀察電燈的亮暗來探究電功與什么因素有關(guān)？說明：電燈亮是指在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的光能多，因此相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能也多。教師：指導(dǎo)學(xué)生用控制變量法進(jìn)行探究過程，觀看視頻，分析結(jié)果。①相同時(shí)間，相同電流，電壓越高，電流做功多；②相同時(shí)間，相同電壓，電流越大，電流做功多；③相同電壓，相同電流即同一電器，工作時(shí)間越長，消耗的電能越多。學(xué)生：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析探究結(jié)果；教師：請學(xué)生代表回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并總結(jié)。學(xué)生：電燈兩端電壓越大，通過的電流越強(qiáng)，通電時(shí)間越長，電流做功越多。教師師講解擴(kuò)展：精確的實(shí)驗(yàn)表明：電流在某段電路上做的功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流、通電時(shí)間成正比。教師：這個(gè)規(guī)律如何用一個(gè)公式來表達(dá)？（提示歐姆定律中，電流與電阻成反比，所以有除法存在，而電功都是正比，則不存在除法）學(xué)生：（總結(jié)回答）W=UIt教師：提示：①公式中四個(gè)物理量的單位J、V、A、s要對應(yīng)。②三個(gè)物理量要對應(yīng)于同一個(gè)用電器或同一段電路。教師：給出物理量對應(yīng)單位的表格。板書設(shè)計(jì)                                15.1 電能表和電功一、電能表：測量電路消耗電能的儀表二、電功：電流所做的功                                      1.電流做多少功，電路中就消耗多少電能.                         2.符號：W                                     3.電功的計(jì)算：W=UIt                                         4.國際單位：焦（J）教學(xué)反思了解電能在人類社會(huì)中的作用，認(rèn)識節(jié)約用電的重要性，在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中體驗(yàn)物理學(xué)的作用。