10.3改變世界的信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.知道什么是衛(wèi)星通信和光纖通信。2.初步了解移動通信的基本原理。【過程與方法】通過用激光筆和玻璃棒做小實驗，知道激光在玻璃棒中傳播的特點，加深對光纖通信的理解。【情感態(tài)度價值觀】通過信息技術(shù)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好知識和技能，利用信息技術(shù)為國家社會服務(wù)的意識。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】理解信息技術(shù)在社會生活中的作用。【教學(xué)難點】 對移動通信原理及數(shù)字蜂窩系統(tǒng)的理解。課前準(zhǔn)備課件、多媒體設(shè)備、手機(jī)、激光筆、玻璃棒等。教學(xué)過程 情景導(dǎo)入演示：有兩個手機(jī)相互撥通。問題：手機(jī)之間傳遞信息是借助什么？學(xué)生回答：電磁波。問題：電磁波在兩個手機(jī)之間是以什么方式進(jìn)行信息傳遞的？教師引導(dǎo)：現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)連接了億萬部電話、電腦和大型數(shù)據(jù)庫，將整個世界從國家、家庭、地區(qū)和個人緊密的聯(lián)系起來，形成了一個“地球村”?，F(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)包括衛(wèi)星通信、光纜通信和移動通信等主要方式。剛剛演示的手機(jī)之間的通信屬于移動通信。教學(xué)活動1.衛(wèi)星通信學(xué)生活動：學(xué)生討論說出自己了解到的衛(wèi)星電視的名稱，結(jié)合閱讀教材第30頁內(nèi)容，完成以下問題。問題1：衛(wèi)星通信中人造衛(wèi)星的作用是什么？——利用它作為中繼站，轉(zhuǎn)發(fā)無線電波，進(jìn)行通信。問題2：衛(wèi)星通信覆蓋面廣的原因。讓學(xué)生用圓規(guī)在白紙上畫一個圓，代表地球。再在“地球”表面畫一條豎直的短線，代表發(fā)射塔。地球的半徑是6400 km，假定發(fā)射塔的高度是1 km(相當(dāng)于300層樓高)，約是地球半徑的。從這根豎線的頂端作“地球”球面的切線，所覆蓋的面積很小，如果從離地球表面3.6×104 km高的同步衛(wèi)星上發(fā)射電磁波，就可以覆蓋很廣闊的區(qū)域。多媒體展示：播放衛(wèi)星通信影視圖片。老師引導(dǎo)說明：在地球的周圍均勻的配置3顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在通過衛(wèi)星電視，一個地方出現(xiàn)的事件，全世界的人們幾乎可以立刻看到現(xiàn)場的畫面。例如我們2008年的奧運會電視直播，很多是依靠衛(wèi)星傳播信號的。2.光纜通信學(xué)生活動：用激光筆和玻璃棒做激光在玻璃棒中傳播的小實驗。啟發(fā)學(xué)生總結(jié)激光在玻璃棒中傳播的路徑：激光不能從側(cè)面穿出玻璃，只能從另一端射出。PPT材料展示光纜通信的發(fā)展給人們生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)帶來的便利，并介紹幾件光纜損壞實例，提高學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施的意識。3.移動通信演示：再演示兩部手機(jī)相互撥通的實例。學(xué)生活動：讓學(xué)生閱讀討論教材第32頁“移動通信”內(nèi)容，并討論其信號傳播的過程。出示：數(shù)字蜂窩系統(tǒng)圖片。討論每個基站工作范圍的特點。4.信息革命與人類文明閱讀教材內(nèi)容，討論信息技術(shù)的發(fā)展情況。古代人傳播信息方式：快馬、烽火等。現(xiàn)代人傳播信息方式：電磁波(雷達(dá)、激光、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等)。利用多媒體課件、圖片或錄像通過海灣戰(zhàn)爭、英阿(阿根廷)馬島戰(zhàn)爭中生動的例子，說明信息技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計3.改變世界的信息技術(shù)傳播信息的方式

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3 改變世界的信息技術(shù)

版本： 教科版

年級： 九年級下冊

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