1. 用學具擺一擺，說一說你是怎樣做的。
2. 把擺的過程用算式表示出來。
把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。
思考：1. 觀察，你發(fā)現了什么？
2. 現在你還會擺嗎？互相說一說你打算怎樣做。
3. 這1個草莓怎么不擺了？
4. 能把你的想法用算式表示出來嗎？
觀察比較，有什么相同？有什么不同？
有余數除法的含義：當平均分一些物品有剩余且不夠再分的時候，剩余的數叫余數；帶有余數的除法就是有余數的除法。
（選題源于教材P60做一做）
（1）17個 ，2個2個地圈。
圈了（ ）組，剩下（ ）個。
17÷2＝ （組）…… （個）
1. 圈一圈，填一填。
（2）23個 ，3個3個地圈。
23÷3＝ （組）…… （個）
1．圈一圈，填一填。(1)有18只 ，4只4只地圈。 圈了(　　)組，剩下(　　)只。18÷4＝ (組)…… (只)
(2)27個梨，6個6個地圈。圈了(　　)組，剩下(　　)個。27÷ ＝ (組)…… (個)
(3)可以放(　　)個筆筒，還剩(　　)支?！? ＝ (個)…… (支)
2．看圖列式計算：(1) ＝ (個)…… (個)
(2)17÷5＝ (盤)…… (個)

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6 余數的除法

版本： 人教版

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