一、直接寫得數(shù)。（每題0.5分）
57+3= 16－7 = 13-6 = 62+30 = 52-6+30=
70-7 = 90-50 = 23-6= 86-40 = 81-5-20 =
15-9= 6+56 = 50+34 = 24+8= 58+9+6 =
45 + 50 = 33－5 = 42 + 50 = 38 + 50 = 9+9+9 =
二、填空。（每空1分，共46分）
1．69里面有（ ）個十和（ ）個一。9個一和5個十合起來是（ ）。
2．寫出3個十位上是7的兩位數(shù):（ ）、（ ）、（ ）。
3.50比（ ）少1；比（ ）多1；60比28多（ ）；67比71少（ ）。
4.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)相差（ ）。 與99 相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。
5.1元=（ ）角 3元8角 = （ ）角 50角 =（ ）元
6.78中的8在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。
7. 在49 、 81 、94 、50 、19、 100 中，單數(shù)有（ ）、（ ）、（ ），雙數(shù)有（ ）、（ ）、( )。把它按從大到小的順序排列
8.找規(guī)律填數(shù)。
（1） 49、42、35、（ ） （ ） （ ）
（2） 24、32、40、（ ） （ ） （ ）
9.估一估，在得數(shù)是七十多的算式后面打“√”。
87—12 56—7 35 + 28
17+53 84—5 72—14
10.（ ）張可以換到一張。一張可以換到（ ）和（ ）張。
11.小紅送給小明12枚郵票后，兩人郵票的枚數(shù)同樣多。原來小紅比小明多（ ）枚。
三、在73、77、72、37、7、69中，選擇合適的數(shù)填在圓圈里。（每題1分，共3分）
十位上是7的數(shù) 個位上是7的數(shù) 比70小的數(shù)
四、用豎式計(jì)算。（每題2分，共16分）
91 – 59 = 48 + 37 = 70 – 65 = 6 + 88 =
67 – 19 = 73 - 64 = 80 - 50 = 56 + 30 =
五、在○里填上＜、＞或＝ 。（每題1分，共4分）
6+28 ○ 60+28 44-8 ○ 44+8 52-2 ○ 52-5 33+7 ○ 7+33
六、填表。（每空1分，共6分）
七、解決實(shí)際問題。（第1題每空1分，其余每題4分，共20分）
1．填表。
2．89位家長來學(xué)校參加家長會。如果每兩人坐一把長椅，搬來45把長椅夠不夠？

3.李爺爺家養(yǎng)的雞和鴨一共有60只，鴨有25只，雞有多少只？
4．學(xué)校要在一條大路 兩邊各栽38棵樹，一共需要多少課樹苗？
5.學(xué)校有48個籃球，一年級借走18個，二年級借走24個。一共借走多少個？

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、直接寫得數(shù)。（每題0.5分）
60 9 7 92 76
63 40 17 46 56
6 62 84 32 73
95 28 92 88 27
出卷意圖：掌握20以內(nèi)加法、減法的計(jì)算方法，能否會正確熟練地進(jìn)行口算。
二、填空。（每空1分，共46分）
1． 6 9 59 出卷意圖理解一個數(shù)在在個位、十位、百位的意義。
2． 70 71 72 答案不唯一出卷意圖：理解一個數(shù)在在個位、十位、百位的意義。
3. 51 49 32 4出卷意圖：主要考查學(xué)生會計(jì)算比多比少。
4. 89 98 100 出卷意圖：主要考查學(xué)生對最大最小兩位數(shù)掌握情況及相鄰兩個數(shù)的掌握情況。
5. 10 38 5 出卷意圖： 主要考查學(xué)生對人民幣兌換的掌握情況。
6.7 個 8 一 十 7 十 出卷意圖：理解一個數(shù)在在個位、十位、百位的意義。喜1子6的商鋪(淘寶店)：httpt.cn/Ri466E4 微7店：
7.單數(shù)有（ 49 ）、（ 81 ）、（ 19 ），雙數(shù)有（ 94 ）、（ 50 ）、( 100 )。100 94 81 50 49 19 出卷意圖：主要考查學(xué)生對單數(shù)雙數(shù)的掌握情況及會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。
8.出卷意圖：主要考查學(xué)生對找規(guī)律掌握情況。
（1） 28 21 14 （2） 48 56 64
9.出卷意圖：主要考查學(xué)生對估算掌握情況。
87—12 √ 84—5 √
10. 2 3或1 1或2 出卷意圖：主要考查學(xué)生對人民幣兌換掌握情況。
11. 24 出卷意圖：主要考查學(xué)生思維能力
三、出卷意圖：理解一個數(shù)在在個位、十位、百位的意義。
73 、77、72 77 37 7 37、7、69
四、豎式略 出卷意圖：主要考查學(xué)生對豎式掌握情況。
32 85 5 94
48 9 30 86
五、出卷意圖：主要考查學(xué)生通過觀察能比較兩個算式得數(shù)的大小。
＜ ＜ ＞ ＝
六、出卷意圖：主要考查學(xué)生對未知數(shù)的求解方法
七、解決實(shí)際問題。出卷意圖：考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決問題的能力，能否運(yùn)用加、減法解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值及應(yīng)用意識。
1． 18 15 98 52 2．45+45=90（把） 3.60-25=35（只）4．38+38=76（棵）5.18+24=42（個）
被減數(shù)
90
63
減 數(shù)
78
47
差
12
49
加 數(shù)
28
77
加 數(shù)
27
9
40
和
85
原 有
65個
30本
（ ）件
52條
賣 出
47個
15本
63件
（ ）條
還 剩
（ ）個
( )本
35件
39條
加 數(shù)
28
77
45
加 數(shù)
27
9
40
和
53
86
85
被減數(shù)
90
63
96
減 數(shù)
78
51
47
差
12
12
49

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