教學目標：


1.知道成功來自于面對困難時的堅持不懈。


2.培養(yǎng)自己做事堅持到底的恒心和毅力。


3.做一個做事有目標、做事堅持不懈的人。


教學重點：


知道成功貴在堅持，培養(yǎng)做事堅持到底的恒心和毅力。


教學難點：


受到挫折有放棄念頭時，能自我激勵堅持不放棄。


教學準備：


教師：


PPT課件、“我的計劃宣言書”卡片；


學生：搜集有關堅持不懈的成功的故事、資料。


教學過程：


一、課前體驗，初步感悟


布置學生搜集有關堅持不懈的成功的故事、資料。


二、課中體驗，深化感悟


（一）游戲引入，喚醒生活


師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？我們來做一個“我們都是木頭人”的游戲。


師：課件展示游戲規(guī)則。


師：堅持到最后的同學，你們都是成功者。


師采訪：你們都是最后的勝利者。你們在游戲的過程中感到累了嗎？有沒有想停下來的念頭？是什么力量讓你取得最后的成功？


師：你們堅持到了最后，所以你們取得了成功。


請你們大聲地告訴自己：“我堅持，我成功！”請你們再大聲地告訴全班同學：“我堅持，我成功！”


板書課題：我堅持我成功


（二）合作學習，體驗生活


活動一：賞名人故事


1.看《王羲之練書法》的視頻短片


師：王羲之為什么能成為著名的書法家？


2.說名人堅持成功的故事


師：堅持就是成功！你還知道這樣堅持不懈而獲得成功的名人故事嗎？課前同學們已經(jīng)進行了資料的搜集整理，下面，請你們先在小組里交流交流，然后在全班匯報。


（1）生匯報交流名人成功故事。


（2）課件出示：


曹雪芹寫《紅樓夢》經(jīng)歷了10年的艱辛。


李時珍寫《本草綱目》花費了27年時間。


徐霞客用27年寫完《徐霞客游記》。


司馬遷寫《史記》15載忍辱負重。


著名畫家達芬奇畫雞蛋畫了3年。


著名昆蟲學家法布爾業(yè)余自學12年。……


師：從這些名人的成功做法中，你受到什么啟發(fā)？


師小結：這些世界的偉人，之所以能取得偉大成就、一舉成名，是因為堅持。


活動二：講身邊故事


1.師：其實，在我們身邊還有許許多多因為堅持而取得成功的人，師講述自己堅持爬到泰山山頂?shù)墓适隆?br/>

2.講身邊故事


師：像這樣的成功故事還有很多，你們自己或者身邊的人有沒有經(jīng)歷過？


下面，請同學們打開記憶的閘門，想一想，同桌之間交流一下。


生在全班交流匯報


師：聽了這些的故事，你發(fā)現(xiàn)這些名人都有一個共同的做法是什么？


師小結：同學們的成功故事告訴我：堅持，讓你們克服了一個個困難；堅持，讓你們實現(xiàn)了一個個目標。


（三）深化感悟，引導生活


師：同學們，你們想成功嗎？你們能堅持嗎？


師：再次玩“我們都是木頭人”的游戲。


師小結：這次，大部分的同學通過堅持能成功完成游戲，體驗到成功的快樂。


三、課后踐行，內化感悟


師：下面，請同學們選擇一個近期最想實現(xiàn)的目標，制定一份“我的計劃宣言書”。


學生制定，老師巡視指導。


全班交流


師小結：同學們的計劃都很好，目標明確、方法可行，老師相信同學們只要能堅持，你們的計劃一定能成功！

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小學心理健康北師大版 (2013)四年級下冊電子課本

第二十七課 我堅持，我成功

版本： 北師大版 (2013)

年級： 四年級下冊

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