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    2021年濟南版八年級生物下冊5.2.2人類的進化 課件

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    濟南版八年級下冊第五單元 生命的演化第二章 人類的起源和進化第二節(jié) 人類的進化課文內(nèi)容ppt課件

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    這是一份濟南版八年級下冊第五單元 生命的演化第二章 人類的起源和進化第二節(jié) 人類的進化課文內(nèi)容ppt課件,共19頁。PPT課件主要包含了知識點一,知識點二等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    知識點一 人類進化的歷程1.世界各地的人類化石
    2.人類的進化歷程通常分為南方古猿、能人、直立人和智人四個階段。
    3.制造工具和學(xué)會用火的意義(1)制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特點。(2)制造工具的意義:工具的制造和使用提高了人類的勞動能力,促進了腦的發(fā)展。而腦的發(fā)展又促使人類在群體生活中產(chǎn)生了語言,使得他們相互之間更好地交流與合作。(3)用火的意義:①享用熟食,改善身體的營養(yǎng);②幫助人們用火驅(qū)寒、御敵、狩獵、照明等。
    巧學(xué)妙記 人類進化的歷程:南方古猿(使用天然工具)→能人(制造簡單的工具)→直立人(會用火)→智人(會人工取火,制造精細的石器和骨器)。易錯提醒 人與猿的區(qū)別不是僅有直立行走。人類區(qū)別于猿的特點主要有3個。(1)直立行走是最早出現(xiàn)的區(qū)別,是在古猿進化到人的過程中首先出現(xiàn)的,人類學(xué)家將能否直立行走作為人猿分界的一個重要標志。(2)制造和使用工具是人與猿的最本質(zhì)區(qū)別。(3)人類腦的容量遠遠大于類人猿。除了這三點主要的區(qū)別之外,還有學(xué)會用火、使用語言交流等。
    【例題】 人類祖先由于勞動和最初的社會活動的需要產(chǎn)生了(  )A.語言      B.生產(chǎn)工具C.食物和衣物D.貨幣交流解析:工具的制造和使用提高了人類的勞動能力,促進了腦的發(fā)展;而腦的發(fā)展又促使人類在群體生活中產(chǎn)生了語言。答案:A
    知識點二 現(xiàn)代人種的分化1.現(xiàn)代人可分為四個種族根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征,將現(xiàn)代人分為四個人種:蒙古利亞人(黃)、高加索人(白)、尼格羅人(黑)、澳大利亞人(棕)。2.人類的不同種族在體質(zhì)特征上的差異,是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的。
    考點 人類的進化【例題】 (2016·廣西賀州中考)人類起源于森林古猿,從森林古猿到人的進化過程中,最后發(fā)展的是 (  )A.使用語言   B.直立行走C.學(xué)會用火D.制造工具解析:部分森林古猿由于環(huán)境變化下地生活,并向直立行走的方向發(fā)展,上肢被解放進而制造工具,火的使用促進腦的發(fā)展,進一步產(chǎn)生語言。答案:A
    教材問題詳解教材P32 【分析討論】1.“露西”的骨盆、下肢骨與現(xiàn)代人相似,請嘗試描述她的運動方式。提示:“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨,骨盆的髖骨比較寬闊,說明她已能直立行走。2.在發(fā)現(xiàn)能人化石的地層中,還發(fā)現(xiàn)了簡單的石器和使用過的獸骨。通過這些發(fā)現(xiàn),你能得出什么結(jié)論?提示:說明生活在距今200萬~150萬年前的能人已經(jīng)可以制造簡單的工具,并且能用這些工具來打獵,以維持自己的生活。3.在北京猿人居住過的山洞里發(fā)現(xiàn)了灰燼的遺跡,這說明了什么?提示:說明了北京猿人能夠使用火。
    4.從“露西”到北京猿人,其腦容量逐漸增加,這對人類的進化會有哪些方面的影響?提示:腦容量增加使早期人類具備了制造和使用工具的能力。同時大腦增加了新功能,能夠利用語言總結(jié)經(jīng)驗,認識世界。
    教材P35 【分析討論】1.不同的種族分布在地球的不同區(qū)域,他們與氣候條件相適應(yīng)的體質(zhì)特征有哪些?提示:(1)高加索人:起源于較為寒冷的地區(qū)。該地區(qū)陽光斜射,光線較為微弱,紫外線也弱,當(dāng)?shù)鼐用耋w內(nèi)黑色素含量低,皮膚呈白色;身體較粗壯、高大,以減少熱量散失;鼻梁高、眼窩深、嘴唇薄。(2)蒙古利亞人:起源于溫帶地區(qū)。其膚色和身體特征的適應(yīng)性具有黑白兩色人種的過渡性;皮膚黃色,頭發(fā)直而硬,呈黑色或棕色,鼻梁低、眼窩淺、唇適中。(3)尼格羅人:起源于熱帶赤道地區(qū)。長期居住在此地的人群,逐漸形成了一系列適應(yīng)性特征。皮膚內(nèi)黑色素含量高,以吸收陽光中的紫外線,保護皮膚內(nèi)部結(jié)構(gòu)免遭損害;鼻低寬,鼻通道短,嘴唇厚、嘴裂大、體毛少,便于散熱;頭發(fā)卷曲,使每根卷發(fā)周圍都有許多空隙,有隔熱作用,保護腦部不受傷害等。
    (4)澳大利亞人:其特征是具有黃褐色或黑棕色皮膚,可以避免陽光過度照射;具有波形或卷曲狀頭發(fā),有隔熱作用。
    2.有人認為不同的種族起源于不同的祖先,并把人類分為“優(yōu)等”和“劣等”。請談?wù)勀銓@種觀點的看法。提示:世界上各個地方的人都屬于同一個物種。由于人類生活在不同的自然環(huán)境中,因此,到了人類進化過程的晚期——智人階段,便出現(xiàn)不同的體質(zhì)特征,形成現(xiàn)代人種。人種沒有優(yōu)劣之分。
    教材課后鞏固提高詳解1.1965年,考古學(xué)家在云南省元謀縣的一個小山丘上發(fā)現(xiàn)了屬于同一個體的兩顆人類門齒化石。門齒的形態(tài)特征與北京猿人的門齒相似,但也有一些差別。這兩顆門齒化石來自于元謀人,他們是已知的我國境內(nèi)最早的人類。在附近地層中,人們還發(fā)現(xiàn)了7件人工打制的石英巖削刮器和碳屑、哺乳動物化石。請回答:(1)元謀人屬于人類進化的哪個階段?這個階段的人類有何特點?提示:元謀人屬于人類進化的直立人階段。此階段人類的腦容量可達1 000 毫升以上,會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火。
    (2)為什么說學(xué)會用火是人類向文明邁進的重要標志?提示:使用火對人類的進化有以下好處:燒烤肉食,有利于消化,能增強人的體質(zhì);火堆能夠幫助人們御寒,使人們擴大了活動范圍;火也是重要的武器,能增強人們圍殲野獸的能力??傊?火的使用促進了人類體質(zhì)的發(fā)展和腦的進化,大大提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力。

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    第二節(jié) 人類的進化

    版本: 濟南版

    年級: 八年級下冊

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