句子專項(xiàng)
一、我會(huì)選一選。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？
A．沒有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。
B．不只一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。
C．哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？
D．難道還有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花嗎？
2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．平靜的海面上，有一艘船迎著狂風(fēng)撞向冰山。
B．一下雨，就把木板窗關(guān)閉了。
C. 他穿著一件粗布上衣和一頂灰色的帽子。
D. 它什么都怕，總想藏起來。
3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A．月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”
B．首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。
C．進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。D．雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。
4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
B. 因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！
C.如果說20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。
D．盡管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。
5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（ ）
A．怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。
我要是有一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？
B.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。
鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候。
C.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。
其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類。
6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（ ）
A．淚水，一忽兒便蒙住了她的眼睛……?
B．那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
C．營(yíng)業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買……”?
D．突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按照節(jié)拍飄動(dòng)在一起……
7.下面的句子出自《論語》的是（ ）
A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。
B．不怨天，不尤人。
C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
D．生于憂患而死于安樂。
8. 下面的句子不是祈使句的是（ ）
A．好小葆，別動(dòng)！?
B．你趕快滾出去！
C．到屋里來?。?
D．好一個(gè)高傲的動(dòng)物！
二、我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）
1. 夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。 大人們偏就不許。
______________ ____
2. 鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。 鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。
______________ ___
3.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。 它有了一群雞雛。
______________ _____

4.我要聲明，我不是什么神仙。 我不是什么妖怪。
______________ ___
5. 他們的屋后有一條小河。 在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。
______________ ____
6. 癌癥很可怕。 在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。
_____________ _
三、用加點(diǎn)詞語寫句子。
1.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
______________ _____
2. 如果把直徑為1納米的小球放在乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。
______________ ____
3.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。
______________ ___
4.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……
______________ __
5. “我不干，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手。
______________ __
6.貓的性格實(shí)在有些古怪。
______________ __
7.它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。
______________ ___
8.忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個(gè)小腦袋來。
______________ _____
9.是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
______________ ____
10.我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長(zhǎng)腿，可以看見他當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗麄兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。
______________ _

四、 我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起來。
1. 兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。
2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣一瓣地綻透。
比喻 3.結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。
4. 一個(gè)夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹頂上颯颯地響。
擬人 5.三月的桃花水是春天的明鏡。
6. 藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。
7.啊，河流醒來了！
8. 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
五、我會(huì)修改病句。
1. 爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西紅柿。
______________ ______________ ______________
2. 大家的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的葵花。
______________ ______________ ______________
3. 船長(zhǎng)舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了所有的人。
______________ ______________ ______________
4. 因?yàn)樗闭f簡(jiǎn)慢抱歉的話，我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。
______________ _
5. 通過學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。
______________ ______________ _
6.段落修改。
爺爺家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。夏天的小園是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁狀地成長(zhǎng)，露出一張張笑臉迎著朝陽；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個(gè)個(gè)玉米棒子像是在比賽——辛勤勞動(dòng)的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又減少了幾分生氣。就連小花貓還是把這里當(dāng)成新開辟的游戲場(chǎng)所。望著小園，不禁感嘆道：“這里真是一個(gè)可愛的地方呀？”（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處，語病2處，詞2處，字2處）

六、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請(qǐng)用你所積累的表示聲音的詞語寫幾句話吧！
例：1.他撒腿就往后院跑，背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”
2. 海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。
3. 忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
我也會(huì)寫：1. ______________ ______________ _ _
2. ______________ ______________ _ _
3. ______________ ______________ _ _
七、句子互動(dòng)吧。
1.把下列陳述句改寫成反問句。
（1）沒有孩子的地方就沒有春天。
______________ ______________ ______________ _
（2）面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。
______________ _
（3）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
______________ ______________ _ _
（4）這是很少見的。
______________ ______________ _ _
（5）生病的時(shí)候，需要吃藥。
______________ ______________ __
2.把疑問句改成陳述句。
（1）這不是很偉大的奇觀嗎？
______________ _

（2）你沒有看見天邊的紅光嗎？
______________ _

（3）哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？
______________ ______________

（4）這哪有準(zhǔn)兒呢？
______________ ______________
（5）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
______________ ______________
3.“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。
______________ ______________
（2）小人魚的頭發(fā)被巫婆剪掉了。
______________ ______________ ______________
（3）一下雨，孩子們就被大人們關(guān)在地洞似的屋里了。
______________ ______________
（4）兩只小蟲被松脂重重地包裹了起來。
______________ ______________
（5）相關(guān)化石一直沒有被科學(xué)家找到。
______________ ______________
（6）當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)都被她身上的花衣服驚呆了。
______________ ______________
八、按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子。
1.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。
反問句： ______________ ______________
感嘆句： ______________ ______________
2.你難道不知道鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物嗎？
陳述句： ______________ ______________
感嘆句： ______________ ______________
3.沒有人會(huì)不喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景。
肯定句： ______________ ______________
反問句： ______________ ______________
4.屋子里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。
被字句： ______________ ______________
把字句： ______________ ______________
5.太陽就要從天邊升起來了。
擬人句： ______________ ______________
比喻句： ______________ ______________
九、小標(biāo)點(diǎn)跳起來。
例：我支持她也支持你怎么樣？
我支持，她也支持，你怎么樣？
我支持她，也支持你，怎么樣？
1.葵花媽媽叫你去看演出。
______________ _____
2. 這次比賽該你去不該他去。
______________ ______
3.是你自己找的我怎么幫？
______________ ______
十、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1. 當(dāng)花兒落了的時(shí)候 藤上便結(jié)出了青的 紅的瓜 它們一個(gè)個(gè)掛在房前 襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉
2. 到屋里來呀 跟著木板窗的關(guān)閉 孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了
3. 爸爸 你看 他快活地叫起來 這是什么
4.問之 曰 欲做針 太白感其意 還卒業(yè)
5.夠了 船長(zhǎng)說 讓每個(gè)人都到小艇上去 奧克勒福大副 你的手槍在嗎
十一、我會(huì)縮句和擴(kuò)寫句子。
1.小句子變具體。
（1）夜里，紡織娘唱起歌。
的夜里，紡織娘唱起 的歌。
（2）小男孩打翻了花瓶。
的小男孩 地打翻了 的花瓶。
（3）海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。
海風(fēng) 地吹， 的波濤把 的泥沙卷到岸邊。
（4）小貓會(huì)叫喚，還會(huì)給自己解悶。
的小貓會(huì) 地叫喚，還會(huì) 地給自己解悶。
（5）那些狗會(huì)跑過來，吃飯。
那些 的狗會(huì) 跑過來， 地吃 的飯。
2. 小句子來瘦身。
（1）聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。
______________ ______________
（2）雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。
______________ ______________
（3）工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。
______________ ______________
（4）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。
______________ ______________
（5）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
______________ ______________
十二、判斷下列句子的修辭手法并仿寫。
1. 后來呢??后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。
這句話是_______句，我也會(huì)寫___________________________________________________。
2. 你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……?
這句話是_______句，我也會(huì)寫___________________________________________________。
3. 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一放。
這句話是_______句，我也會(huì)寫___________________________________________________。
4. 蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
這句話是_______句，我也會(huì)寫___________________________________________________。
5.就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。
這句話是_______句，我也會(huì)寫___________________________________________________。
十三、拓展聯(lián)想寫詩句。
1.多多和弟弟來到奶奶家，看到了一大片的菜花，弟弟跑去捉蝴蝶，使他聯(lián)想到兩句古詩：“ ， ?！?br /> 2.夏天來了，白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變短，沒有人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶飛來飛去，我想到兩句詩：“ ， ?！?br /> 3.清晨，天色已明，煙雨中好友辛漸即將登舟北歸，詩人遙望江北的遠(yuǎn)山，想到友人不久便將隱沒在楚山之外，，孤寂之情油然而生，道出兩句叮嚀：“ ， ?！?br /> 4.我和弟弟在電視機(jī)旁看古代戰(zhàn)爭(zhēng)劇，看到敵軍潰敗，將領(lǐng)要集結(jié)一只輕騎隊(duì)伍乘勝追擊，我們直歡呼，這讓我想到兩句古詩：“ ， ?！?br />

十四、 詩句連連看。

籬落疏疏一徑深， 白發(fā)誰家翁媼？
梅子黃時(shí)杏子肥， 樹頭花落未成陰。
醉里吳音相媚好， 平明送客楚山孤。
寒雨連江夜入?yún)牵? 麥花雪白菜花稀。
月黑雁飛高， 近水遙山皆有情。
不要人夸顏色好， 單于夜遁逃。
清風(fēng)明月本無價(jià)， 道是無晴卻有晴。
東邊日出西邊雨， 只留清氣滿乾坤。

十五、讀讀背背，我最行。
1.那里，春天鮮花盛開，夏天 ，秋天鮮果飄香，冬天 。
2.原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了 ——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的 。
3.這些事——是 的回憶， 的園中， 的葉下， 的膝上。
4.它在花盆里 ，抱著花枝 ，所過之處， 。
5. 然而，太陽在黑云里 的光芒， 黑云的重圍，替黑云鑲了一道 的金邊。
6.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊塊 ，映在 上，像開了一大朵一大朵的 。

十六、活學(xué)活用我最棒。
1.丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子，丁丁說：“少年不知勤學(xué)苦。”當(dāng)當(dāng)對(duì)：“ 。”丁丁說：“ ?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“一日不讀十日空?！倍《≌f：“學(xué)習(xí)不怕根底淺?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“ ?！倍《≌f：“ ?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“學(xué)海無涯苦作舟?！边@些句子告訴我們：_____________________。
2. 晉代人 小時(shí)候讀書，家貧沒錢買燈油，就捉螢火蟲放入白紗布袋中，借著微弱的亮光學(xué)習(xí)，這就是 的典故；唐代大詩人 少年求學(xué)曾經(jīng)想放棄，當(dāng)他看到一位老婆婆在河邊要把鐵棍磨成針后，很有感觸，決定繼續(xù)讀書，這就是 的典故。
這些都是有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的典故，像這樣的典故，我還知道： 。

參考答案
一、1. B 2.D 3. C 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D
二、1.夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。
2.鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
3.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。
4.可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
5.他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。
6. 癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。
三、例如：1.不論困難有多大，不論條件有多艱苦，我們都要完成任務(wù)。2.如果沒有大家的幫助，我們不會(huì)取得這么好的成績(jī)。3.在大家的歡呼聲中，她從容不迫地走到舞臺(tái)中央。4.飄落的樹葉好像一只只蝴蝶在林間飛舞。5.平時(shí)，我喜歡一面看書一面聽音樂。6.村里住著一位性情古怪的老人。7.林濤犯錯(cuò)，非但不接受批評(píng)，竟把班長(zhǎng)的書包扔出了窗外。8.我走在操場(chǎng)上，忽然想起教室的燈還沒有關(guān)。9.是什么經(jīng)歷徹底改變了哥哥的性格？10.因?yàn)檎也坏綃寢?，妹妹大哭了起來?br /> 四、比喻：3 5 6 8 7 擬人：1 2 4 7
五、1.爺爺家的菜地里，種著各種蔬菜：南瓜、絲瓜、茄子、扁豆、西紅柿。
2. 大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的葵花。
3. 船長(zhǎng)舍己救人的行為，感動(dòng)了所有的人。
4. 雖然他直說簡(jiǎn)慢抱歉的話，我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。
5.通過學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的美好。
6. 爺爺家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。小園的夏天是一年中最美的季節(jié)。你看，一行行向日葵在茁壯地成長(zhǎng)，露出一張張笑臉迎著朝陽；一排排玉米在威武地挺立，結(jié)出一個(gè)個(gè)玉米棒子像是在比賽……辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，給小園又增添了幾分生氣。就連小花貓也把這里當(dāng)成新開辟的游戲場(chǎng)所。望著小園，我不禁感嘆道：“這里真是一個(gè)可愛的地方呀！”
六、例如：1.他跑到河邊，撲通一聲跳了下去。2.大雨嘩嘩地下，琳琳在教室里焦急地等著媽媽。
3.外面轟隆轟隆的雷聲真讓害怕，木門也被風(fēng)吹得咣鐺咣鐺直響。
七、1. （1）沒有孩子的地方怎么會(huì)有春天呢？（2）面對(duì)死亡，他難道不是又踐行了一次英雄的壯舉嗎？（3）這時(shí)候，小小的天窗不就是你唯一的慰藉么？（4）這難道不是很少見的嗎？（5）生病的時(shí)候，難道不需要吃藥嗎？
2. （1）這是很偉大的奇觀。（2）你看見了天邊的紅光。（3）每一次我的思潮里都有你波濤的清響。（4）這沒有準(zhǔn)兒。（5）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么也不會(huì)一天一夜不回家呢。
3. （1）要不是你提醒，我將永遠(yuǎn)把春天趕走了。（2）巫婆把小人魚的頭發(fā)剪掉了。（3）一下雨，大人們就把孩子們關(guān)在地洞似的屋里了。（4）松脂把兩只小蟲重重地包裹了起來。（5）科學(xué)家一直沒有把相關(guān)化石找到。（6）當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時(shí)，她身上的花衣服把老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚呆了。
八、1. 發(fā)明這天窗的大人們，不是應(yīng)得感謝的嗎？發(fā)明這天窗的大人們，真是應(yīng)得感謝的呀！2.你應(yīng)該知道鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物。 你知道鵝是一個(gè)多么高傲的動(dòng)物?。?.所有人都會(huì)喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景。難道還有人會(huì)不喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景嗎？4.屋子里遭了劫難，連枕頭都被刺刀挑破了。屋子里遭了劫難，連枕頭刺刀都把它挑破了。5.太陽打著哈欠，就要從天邊探出頭了。太陽像一個(gè)紅色的大火球就要從天邊升起來了。
九、1.葵花，媽媽叫你去看演出。葵花媽媽叫你，去看演出。2.這次比賽該你去，不該他去。這次比賽該你去不？該他去。3.是你自己找的，我怎么幫？ 是你自己找的我，怎么幫？
十、1.，、，，，。2. “！”， 。3. “，！”，“？”4.，：“ ?！?，。5. “ ，” ，“。，？”
十一、1.例如：（1）月明人靜 動(dòng)聽（2）調(diào)皮 驚慌失措 爺爺最喜歡（3）猛烈 澎湃 海里的（4）溫柔可親 豐富多腔 咕嚕咕嚕（5）附近 敏捷 努力 鵝老爺2. （1）雄雞走來走去。（2）雨來最喜歡還鄉(xiāng)河。（3）工人舉起汽油燈，指點(diǎn)景物。（4）瓜，藤和葉，構(gòu)成了裝飾。（5） 太陽照射著樹林。 十二、1.設(shè)問 是誰給巨人的花園帶來春天？是孩子們。2.排比句 廟會(huì)上的活動(dòng)可多了，有人在演木偶戲；有人在吹糖人；還有人在玩空竹……真是太熱鬧了。3.擬人 春風(fēng)唱著歌，喚醒了沉睡的大地。4.比喻 林間飛舞的落葉，像一枚枚郵票，郵來了秋天的信息。 5.夸張 巴掌大的操場(chǎng)怎么能開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？
十三、1.兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋2. 日長(zhǎng)籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛3.洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺4.欲將輕騎逐 大雪滿弓刀
十四、籬落疏疏一徑深， 白發(fā)誰家翁媼？
梅子黃時(shí)杏子肥， 樹頭花落未成陰。
醉里吳音相媚好， 平明送客楚山孤。
寒雨連江夜入?yún)牵? 麥花雪白菜花稀。
月黑雁飛高， 近水遙山皆有情。
不要人夸顏色好， 單于夜遁逃。
清風(fēng)明月本無價(jià)， 道是無晴卻有晴。
東邊日出西邊雨， 只留清氣滿乾坤。
十五、1.綠樹成陰 白雪一片2.天之驕子 生活天地 3.永不漫滅 月明 藤蘿 母親 4.摔跤 打秋千 枝折花落5.放射 透過 發(fā)光6.紅綢子 還鄉(xiāng)河 雞冠花
十六、1. 老來方知讀書遲 一日讀書一日功 只要邁步總不遲 書山有路勤為徑 珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)2.車胤 囊螢夜讀 李白 鐵杵成針 鑿壁借光


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