【教材簡析】


本課是繼學(xué)生了解了“地球家園中有什么”之后學(xué)習(xí)的第一個地球家園的重要“成員”——土壤。


教科書用一幅在土壤里生長的幼苗的圖片帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)情境，從“土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動植物，都有哪些動植物呢？”這個問題導(dǎo)入到本課的研究重點(diǎn)——土壤中的動植物。教材的探索部分是讓學(xué)生“選擇校園中的一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物”。這部分內(nèi)容是本課的核心，其目的是讓學(xué)生在親近自然的過程中認(rèn)真研究熟悉而又陌生的土壤，自主發(fā)現(xiàn)原來土壤中有這么多動植物。教材中提醒學(xué)生觀察要“細(xì)致、全面、有一定的順序”，這是為了讓學(xué)生的觀察活動更加有效率和質(zhì)量。教材研討部分“我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？”的問題和“描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物”的活動是為了讓學(xué)生整理、小結(jié)并分享觀察土壤時發(fā)現(xiàn)的動植物，在這個過程中學(xué)生會認(rèn)識到很多動植物都需要依靠土壤而生存。教材拓展部分的“觀察蚯蚓的活動”，是為了有效彌補(bǔ)學(xué)生不易觀察到的土壤內(nèi)部的動物生活情況而做的補(bǔ)充觀察。


【學(xué)生分析】


本課的內(nèi)容對于二年級的學(xué)生來說是充滿樂趣的，但對于教師來說是有一定組織難度的。因為學(xué)生對戶外的觀察活動會呈現(xiàn)非常興奮的狀態(tài)，甚至有些學(xué)生只顧著和小動物玩耍而淡化了觀察的重點(diǎn)。為了保障觀察活動的質(zhì)量，教師的前期觀察指導(dǎo)就顯得非常重要了。教師需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)觀察內(nèi)容是土壤中的動植物，觀察的要求是“細(xì)致、全面、有一定的順序”，并且要特別強(qiáng)調(diào)在觀察活動中注意保護(hù)動植物。


【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)概念目標(biāo)


土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。


科學(xué)探究目標(biāo)


1．能在教師的指導(dǎo)下對土壤表面和土壤中生活的動植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。


2．能用自己的語言描述、交流對土壤以及生活在土壤表面和土壤里的動植物的發(fā)現(xiàn)。


科學(xué)態(tài)度目標(biāo)


1．對探究土壤以及生活在土壤表面和土壤里的動植物感興趣。


2．細(xì)致觀察，樂于表達(dá)。


科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)


懂得保護(hù)生活在土壤上的動植物。


【教學(xué)重難點(diǎn)】


能在教師的指導(dǎo)下對土壤表面和土壤里生活的動植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊、放大鏡、裝有蚯蚓的透明觀察盒。


教師準(zhǔn)備：圖片、班級記錄表、土培植物。


【教學(xué)過程】


一、導(dǎo)入


1．教師給學(xué)生出示事先準(zhǔn)備好的用透明的盆子裝著的土培植物（最好選擇學(xué)生非常熟悉的植物或以往課堂上觀察過的植物），與學(xué)生開展談話：今天老師給大家?guī)砹艘晃恢参锱笥眩蠹铱纯?，老師手上拿的是什么植物呢?


2．提問：這盆植物是依靠什么生長的呢？


3．全班交流。（陽光、水、土壤……）


4．我們今天這節(jié)課要研究的就是“土壤”。（板書：土壤）


5．教師出示一幅有動植物的土壤照片，提問：你們在這張照片的土壤上能看到什么呢？


6．全班交流觀察發(fā)現(xiàn)。


7．教師小結(jié)：土壤是我們地球家園的重要成員，在土壤表面和土壤里生活著許多動植物。今天，老師將帶大家一起到校園里觀察土壤表面和土壤里都有哪些動植物。


設(shè)計意圖：將學(xué)生熟悉的植物帶到課堂，通過植物生長所需要的條件導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)的主題——土壤。這個導(dǎo)入不僅可以讓學(xué)生由熟悉的事物自然地進(jìn)入本課“土壤”的學(xué)習(xí)，而且可以幫助學(xué)生初步建立土壤與植物生命之間的聯(lián)系，體會到土壤對于植物的重要性。再通過對有動植物的土壤照片的觀察，讓學(xué)生進(jìn)一步建立土壤與動植物的聯(lián)系。


二、探究活動


1．在我們?nèi)バ@里觀察之前，老師需要和大家約定一些觀察和記錄的要求。


觀察地點(diǎn)：學(xué)校花壇。（最好配一張相應(yīng)地點(diǎn)的照片）


觀察內(nèi)容：花壇土壤表面和土壤里的動植物。


觀察要求：細(xì)致、全面、有序。


觀察記錄：在活動手冊上記錄動植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)。


小提示：①觀察時不要傷害動植物；②當(dāng)遇到不認(rèn)識的動植物時，可以用文字描述其特征或者用繪畫的方式來記錄。


設(shè)計意圖：在走出教室到校園花壇觀察之前給學(xué)生詳細(xì)地講解觀察和記錄的要求是為了讓學(xué)生高效、正確地完成本課的觀察任務(wù)。低年級的學(xué)生對于在大自然中觀察是充滿興趣的，但是很容易偏離主題，所以教師在觀察前強(qiáng)調(diào)要求，有利于學(xué)生明晰觀察和記錄的重點(diǎn)。另外，“細(xì)致、全面、有序”的觀察要求有利于學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣和觀察方法，并能幫助學(xué)生用一定的標(biāo)準(zhǔn)審視自己的觀察質(zhì)量。


2．教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行觀察，教師要控制好觀察時間，觀察時間大概15分鐘。


3．觀察活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生回到教室。


三、總結(jié)與反思


1．剛剛在花壇，你們已經(jīng)觀察了土壤表面和土壤里的動植物，接下來請你們根據(jù)以下兩個提示來整理和反思你們的觀察記錄。PPT出示：①我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物？②描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。


設(shè)計意圖：給學(xué)生一定的時間就兩個提示進(jìn)行觀察記錄的整理和反思，有利于學(xué)生從剛剛在校園里觀察的興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)換到安靜思考的狀態(tài)，能夠靜下心進(jìn)入到研討環(huán)節(jié)。


2．全班研討交流PPT出示的兩個提示。教師在班級記錄表上記錄下學(xué)生交流的動植物名稱和學(xué)生描述的動植物的特點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)和數(shù)量。


3．小結(jié)：土壤表面和土壤里生活著許多動植物，很多動植物都需要依靠土壤而生存。


四、拓展


1．如果時間充足，可以用透明觀察盒讓學(xué)生在課堂上觀察土壤“居民”——蚯蚓。透明觀察盒里需裝有濕潤的土和樹葉，再將蚯蚓裝進(jìn)去，要提醒學(xué)生觀察重點(diǎn)是蚯蚓在土壤中的活動。


2．如果時間不夠，可以給班級家長群推送一段蚯蚓在土壤中活動的視頻供學(xué)生課后觀看。


設(shè)計意圖：拓展活動——觀察蚯蚓是為了彌補(bǔ)之前校園觀察中學(xué)生很難觀察到土壤里面的動物的問題，拓寬學(xué)生對于土壤里的動植物的認(rèn)知。


【板書設(shè)計】


土壤——動植物的樂園








【活動手冊使用說明】


活動目的：通過觀察土壤表面和土壤里的動植物，讓學(xué)生認(rèn)識到很多動植物的生存離不開土壤。


活動手冊說明：學(xué)生在到校園里觀察之前，教師需要先勘察校園環(huán)境，選出適合學(xué)生觀察的地點(diǎn)。最好選擇動植物豐富一點(diǎn)的區(qū)域，甚至可以選取幾塊臨近的區(qū)域，能將學(xué)生分散到不同區(qū)域，又方便教師看顧所有學(xué)生。教師需提醒學(xué)生：觀察時要注意記錄動植物名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)；觀察時要做到“細(xì)致、全面、有序”；如果發(fā)現(xiàn)了不認(rèn)識的動植物，可以先用文字或拼音記錄下它們的特征或者用圖畫的形式來記錄。














《校園土壤“居民”》班級記錄表


日期： 地點(diǎn)：


動物








植物






相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

科學(xué)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案設(shè)計：

這是一份科學(xué)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，材料準(zhǔn)備，教學(xué)流程圖，教學(xué)過程，板書設(shè)計（生成）等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案設(shè)計：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)教科版 (2017)6.觀察土壤教案

小學(xué)教科版 (2017)6.觀察土壤教案
小學(xué)7.比較不同的土壤教案及反思

小學(xué)7.比較不同的土壤教案及反思
教科版 (2017)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案

教科版 (2017)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案
科學(xué)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案

科學(xué)二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級上冊電子課本 舊教材

2. 土壤——動植物的樂園

版本： 教科版 (2017)

年級： 二年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部