
一、區(qū)域資源環(huán)境承載力1.概念:指某區(qū)域在既定的對(duì)外聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平、社會(huì)文化條件下,由本地自然資源和自然環(huán)境所決定的人口規(guī)模。2.特征:任何一個(gè)區(qū)域的自然資源與環(huán)境的承載能力總是有限的。3.警示意義:一旦超過(guò)這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞而失去平衡,并最終喪失原有的承載能力。
二、人口合理容量1.概念:一個(gè)國(guó)家或地區(qū),在既定的對(duì)外聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平、 社會(huì)文化條件下,在保證居民合理的生活方式、保障健康的生活水平,同時(shí)又不妨礙后代生活質(zhì)量的前提下所能容納(承載)的適度的人口數(shù)量。2.影響因素:自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、對(duì)外開(kāi)放程度因素。3.意義:人類社會(huì)要健康、持續(xù)發(fā)展,就應(yīng)該努力追求并達(dá)到人口合理容量這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。4.特征:在一定歷史發(fā)展階段,技術(shù)水平、資源基礎(chǔ)相對(duì)穩(wěn)定,人們的生活水平變化不大,人口合理容量相對(duì)穩(wěn)定;同一時(shí)期,在不同地區(qū),不同社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及生活水平條件下,人口合理容量是不同的;在不同時(shí)期,同一地區(qū)的人口合理容量也各不相同。
鏈接生活相同的土地面積,人口合理容量是否相同?試說(shuō)明原因。提示:不一定相同。人口合理容量除了受土地面積的影響外,還要受資源、環(huán)境以及技術(shù)水平與消費(fèi)水平等諸多因素的影響,不同的地區(qū),資源、環(huán)境、技術(shù)水平、消費(fèi)水平等不同,人口合理容量也不相同。
三、案例:應(yīng)用地理信息技術(shù)探究湖北省資源環(huán)境承載力1.應(yīng)用地理信息系統(tǒng)等技術(shù),分析區(qū)域資源環(huán)境承載力,可提高研究的準(zhǔn)確性。2.利用地理信息系統(tǒng)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析功能,可實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域內(nèi)可利用水資源、可利用土地資源等的評(píng)價(jià)。
1.判斷題(1)區(qū)域資源環(huán)境承載力指一個(gè)地區(qū)能夠持續(xù)供養(yǎng)的最適宜的人口數(shù)量。( )(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是制約人口合理容量的首要因素。( )(3)一個(gè)地區(qū)的自然資源是有限的,因此,人口合理容量一旦確定,不會(huì)再變化。( )(4)科學(xué)技術(shù)水平和人類消費(fèi)水平的提高,都會(huì)使人口合理容量變小。( )(5)若某地區(qū)的人口數(shù)量與區(qū)域資源環(huán)境承載力相當(dāng),則表明該地區(qū)人地關(guān)系協(xié)調(diào)。( )答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×
2.衡量區(qū)域資源環(huán)境承載力的重要指標(biāo)是( )A.人口素質(zhì)B.人口增長(zhǎng)狀況C.人口數(shù)量D.人口發(fā)展?fàn)顩r解析:區(qū)域資源環(huán)境承載力指某區(qū)域在既定的對(duì)外聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平、社會(huì)文化條件下,由本地自然資源和自然環(huán)境所決定的人口規(guī)模。答案:C
3.關(guān)于人口合理容量的正確敘述是( )A.在不同的發(fā)展時(shí)期,人們估計(jì)的人口合理容量應(yīng)該是基本相同的B.人口合理容量就是環(huán)境所能容納的最大人口數(shù),是永遠(yuǎn)不變的C.隨著科技發(fā)展,資源利用率的提高,地球人口合理容量是無(wú)限的D.確定什么樣的消費(fèi)水平,對(duì)人口合理容量產(chǎn)生較大的影響解析:過(guò)高的居民生活消費(fèi)水平會(huì)降低人口合理容量。答案:D
4.下面影響我國(guó)不同省級(jí)行政區(qū)人口合理容量的因素相當(dāng)于木桶短板的是( )A.四川省——水力資源B.山東省——?dú)夂蛸Y源C.黑龍江省——礦產(chǎn)資源D.內(nèi)蒙古自治區(qū)——水資源解析:內(nèi)蒙古自治區(qū)地處內(nèi)陸地區(qū),遠(yuǎn)離海洋,受山脈的重重阻擋而降水少,水資源短缺,水資源是影響其人口合理容量的短板因素。答案:D
5.下列關(guān)系排列正確的是( )A.科學(xué)技術(shù)—獲取資源數(shù)量—人口合理容量B.人口文化—生活消費(fèi)水平—人口合理容量C.科技水平—人口合理容量—資源獲取數(shù)量D.人口文化—人口合理容量—生活消費(fèi)水平解析:人類獲取的資源數(shù)量與科技發(fā)展水平密切相關(guān),科技水平的提高,必然帶來(lái)人類獲取和利用資源在手段、方法等方面的改變,促使人口合理容量的變化。答案:A
區(qū)域資源環(huán)境承載力與人口合理容量問(wèn)題探究木桶容納水量的多少取決于短的桶板,這就是“木桶效應(yīng)”。按世界人均占有淡水量計(jì)算,中國(guó)能養(yǎng)活3.2億人;按世界人均耕地計(jì)算,中國(guó)能養(yǎng)活2.6億人;按世界人均占有林地計(jì)算,中國(guó)能養(yǎng)活1.7億人。有專家認(rèn)為,我國(guó)環(huán)境承載力應(yīng)在16億左右,我國(guó)的人口合理容量應(yīng)在8億~9億。
結(jié)合材料探究:(1)區(qū)域資源環(huán)境承載力和人口合理容量強(qiáng)調(diào)點(diǎn)有何不同?二者有何關(guān)系?(2)木桶的底面積確定后,它的容量取決于哪個(gè)桶板?假如各塊桶板代表不同的資源種類,舉例說(shuō)明該地區(qū)和國(guó)家的環(huán)境容量取決于什么資源。(3)結(jié)合我國(guó)國(guó)情,要謀求我國(guó)人口合理容量,可采取哪些措施?(4)為什么要研究區(qū)域資源環(huán)境承載力與人口合理容量?
提示:(1)區(qū)域資源環(huán)境承載力強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)地區(qū)的資源環(huán)境所能承載的最大人口數(shù)量(極限人口),即地球最多能養(yǎng)活多少人;而人口合理容量強(qiáng)調(diào)在保證合理健康的生活水平條件下和能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展前提下的適度人口(最佳人口),即地球上適合養(yǎng)活多少人。一般環(huán)境人口容量大于人口合理容量。(2)短的桶板。假如各塊桶板代表不同的資源種類,那么該地區(qū)或國(guó)家的人口合理容量取決于數(shù)量最少的那種自然資源的數(shù)量。例如我國(guó)西北有著廣袤的土地,豐富的礦產(chǎn)資源,但水資源缺乏,成為制約人口合理容量的重要因素。
(3)①控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);②發(fā)展科技,提高資源利用率;③加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放,利用境外資源;④保護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源,節(jié)約利用。(4)區(qū)域資源環(huán)境對(duì)人口數(shù)量的支持能力有一個(gè)限度,如果人口數(shù)量超越這一個(gè)限度,便會(huì)造成資源和環(huán)境問(wèn)題。人類社會(huì)要健康、持續(xù)發(fā)展,就應(yīng)該努力追求并達(dá)到人口合理容量這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。因此,研究區(qū)域資源環(huán)境承載力與人口合理容量旨在警戒人類的發(fā)展要與地球的資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。
名師精講1.人口合理容量的影響因素
2.人口合理容量的特點(diǎn)
方法技巧1.圖解法理解影響人口合理容量的因素之間的關(guān)系
2.圖解法理解人口合理容量的特性一個(gè)地區(qū)的資源不斷變化,這是因?yàn)橘Y源的數(shù)量和開(kāi)發(fā)利用程度,受科技發(fā)展水平的影響。
典例剖析 例1新加坡被稱作“城市國(guó)家”,面積不及北京的通州區(qū)大。國(guó)土狹小使得水資源的匯集和保存成為難題。經(jīng)過(guò)填海工程,新加坡已經(jīng)由20世紀(jì)60年代初的582平方千米,擴(kuò)展到2015年的719平方千米。水資源問(wèn)題則通過(guò)海水淡化、向鄰國(guó)購(gòu)買(mǎi)、循環(huán)再利用等措施解決。據(jù)此完成下列各題。(1)制約新加坡環(huán)境承載力的主要因素是( )A.科技發(fā)展水平B.熱量C.土地和水資源D.消費(fèi)水平(2)文字材料說(shuō)明,新加坡提高人口合理容量的主要措施不包括( )A.發(fā)展科技B.擴(kuò)展國(guó)土C.對(duì)外開(kāi)放D.降低消費(fèi)水平
素養(yǎng)立意本題考查影響人口合理容量的因素及綜合思維素養(yǎng)。解析:答案:(1)C (2)D
利用遙感與地理信息系統(tǒng)技術(shù)分析區(qū)域資源環(huán)境承載力問(wèn)題探究《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出建立資源環(huán)境承載力監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制,對(duì)水土資源、環(huán)境容量和海洋資源超載區(qū)域?qū)嵭邢拗菩源胧?。這條措施進(jìn)一步加強(qiáng)了資源環(huán)境承載力這一重要指標(biāo)在國(guó)土空間開(kāi)發(fā)保護(hù)中的重要指示作用。建立資源環(huán)境承載力監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制有利于落實(shí)主體功能區(qū)戰(zhàn)略,建立完善科學(xué)的空間規(guī)劃體系,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、恢復(fù)和監(jiān)管,是建設(shè)美麗中國(guó),實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明的重要改革部署。結(jié)合材料探究:遙感與地理信息系統(tǒng)技術(shù)能為我國(guó)資源環(huán)境承載力監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制做出什么貢獻(xiàn)?
提示:利用遙感技術(shù)可以獲得水土資源、海洋資源等數(shù)據(jù),利用地理信息系統(tǒng)技術(shù)可以分析出資源超載區(qū)域的發(fā)展趨勢(shì)并做出專題地圖。
名師精講遙感與地理信息系統(tǒng)分析區(qū)域資源環(huán)境承載力
典例剖析 例2下圖是某島嶼城市擴(kuò)展過(guò)程及海岸線變化圖,圖中陰影表示的是城區(qū)范圍。讀圖,完成下列各題。(1)監(jiān)測(cè)該島嶼城市擴(kuò)展過(guò)程及海岸線變化速度的地理信息技術(shù)是( )A.RSB.GIS C.GPSD.數(shù)字地球(2)通過(guò)該地理信息技術(shù),我們可以得出該區(qū)域的 ( )A.工業(yè)產(chǎn)值B.人口數(shù)量 C.耕地面積D.各點(diǎn)的海拔
素養(yǎng)立意本題考查遙感技術(shù)的應(yīng)用及綜合思維素養(yǎng)。解析:第(1)題,運(yùn)用遙感技術(shù),可以根據(jù)不同年份的遙感圖像判斷該島嶼城市擴(kuò)展過(guò)程及海岸線變化速度。第(2)題,利用遙感技術(shù)可以識(shí)別各類農(nóng)作物,計(jì)算其種植面積,并根據(jù)作物生長(zhǎng)情況估算產(chǎn)量;人口數(shù)量、工業(yè)產(chǎn)值無(wú)法靠遙感圖像獲取;各點(diǎn)的海拔需通過(guò)全球定位系統(tǒng)測(cè)得。答案:(1)A (2)C
據(jù)部分學(xué)者測(cè)算,中國(guó)的人口合理容量為8億~9億,資源環(huán)境承載力約為16億。結(jié)合此數(shù)據(jù),讀圖,應(yīng)用“木桶效應(yīng)”原理,完成1~2題。1.據(jù)計(jì)算,某地某時(shí)期四類地理要素各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為:8 000人、10 000人、6 000人、4 500人。表示該地資源環(huán)境承載力的人口數(shù)是( )A.8 000人B.10 000人C.4 500~6 000人D.4 500人2.若目前中國(guó)的人口數(shù)量為a、中國(guó)的人口合理容量為b、中國(guó)的資源環(huán)境承載力為c,正確表示三者關(guān)系的是 ( )A.a
這是一份地理魯教版 (2019)第三節(jié) 人口合理容量課文課件ppt,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了地球上能養(yǎng)多少人,活動(dòng)探究1,地球上適宜養(yǎng)多少人,影響因素,技術(shù)水平高,食物資源生產(chǎn)能力高,提高人口合理容量,生活消費(fèi)水平越高,降低人口合理容量,消耗食物資源數(shù)量越多等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份地理必修 第二冊(cè)第三節(jié) 人口合理容量課文內(nèi)容ppt課件,共49頁(yè)。PPT課件主要包含了BUT,人口合理容量,資源環(huán)境承載力,當(dāng)堂檢測(cè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中地理魯教版 (2019)必修 第二冊(cè)第二節(jié) 人口遷移示范課課件ppt,共39頁(yè)。PPT課件主要包含了自主預(yù)習(xí),自我檢測(cè),探究一,探究二,探究三,當(dāng)堂檢測(cè),民工流等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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