英語八年級下冊Module 6 Hobbies綜合與測試教案設計

這是一份英語八年級下冊Module 6 Hobbies綜合與測試教案設計，共5頁。
今天我說課的內容是初中英語教材八年級下冊6模塊1單元。下面我將從以下幾個方面闡述說課內容。


對教材的分析和理解：


外研版八年級英語下冊Mdule 6 Unit 1 D yu cllect anything?本模塊談論的是愛好，這一話題貼近學生生活，所以很受學生的喜愛。愛好的培養(yǎng)，對于青少年的健康成長也有著重要的意義。愛好有助于建立學生的自信，有助于學生認識自己，接納自己，進而培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格。學生也會在愛好的驅動下，尋找興趣知音，結交朋友，互相幫助。由于每個學生的愛好不同，在這個話題下，學生之間很容易交流，便于教師設計真實情景和開展真實任務。


我在課前準備了一些與本模塊話題相關的圖片和資料，讓學生在教學過程中討論和觀看。圍繞本模塊話題展開關于愛好的交流和討論。設置的任務也圍繞了what, where , why等問題展開，為語言輸出做好了準備。


教學方法


以說為主要教學方式，通過同桌討論、小組以及全班討論，結合四中的“師友互助”的教學方式，讓每個學生充分練習口語和說的能力，并將聽說讀寫有機地貫穿一體。設立一些語言環(huán)境，交流自己的愛好，并結合一些練習，來突破本模塊的重點、難點。


教學目標：


依據初中英語新課標的要求，并根據素質教育中面向全體培養(yǎng)學生素質的要求，我為這一課確立三項目標：即知識目標、能力目標和德育目標。


1.知識目標：


（1）掌握本單元的重點單詞及句型；


單詞：stamp , shelf ,cin, pund, dllar, valuable,…..


短語：tidy up , have a lk， cllect stamp， take up …….


句型：What’s yur hbby?


I like cllecting cins.


Where did yu get them?


My bbby desn’t cst as much as yurs.


Peple cllect things just t remember smething imprtant in their lives.


2.能力目標：通過自主，合作學習，學會對知識的歸納；能聽懂有關愛好的談話，并能從中提取信息，能詢問他人的愛好并介紹自己的愛好。


3. 情感目標：通過學習，了解不同民族的人有著不同的愛好，這與其不同的歷史和文化有關，從而培養(yǎng)學生的文化意識；更能通過對愛好的談論，引導學生培養(yǎng)良好的興趣愛好，促進學生的全面發(fā)展，并增進同學之間的友誼。


教學重點：理解有關愛好談話的聽力內容和文字分析


教學難點：熟練掌握本模塊的單詞、短語、句型，并在交流中靈活應用


教學手段：


多媒體輔助教學，有助于把學生引入到身臨其境當中，，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，從而優(yōu)化英語教學過程。


學法指導：


教會學生“三先三后”的學習方法，即先預習后學習，先看書后做題，先思考后提問。本課重點在于最后一個方法---先思考后提問。


教學過程：


課堂的整體設計我遵循整體教學的思路，運用情景教學法和交際法，分五個主要步驟進行，即：導入, 展示, 鞏固操練, 檢測和布置作業(yè)。


第一， 導入環(huán)節(jié)：（1’-- 2’）


說教學過程：


課堂的整體設計，我遵循整體教學的思路，運用情景教學法和交際法分為五個主要步驟，即導入，展示，鞏固操練，檢測和布置作業(yè)。


第一環(huán)節(jié)是導入環(huán)節(jié)，由同一個戴帽子的同學之間的對話，展示交流，獨特的形象，讓孩子們感到新奇，從而達到激發(fā)學生的學習興趣，從而引出新課的目的。


第二展示環(huán)節(jié)，通過提問課前預習的單詞和短語，達到訓練孩子們掌握單詞的拼寫、發(fā)音和靈活運用的效果，在我們四中的“師友互助”的教學模式下，互相學習，互相幫助，這樣老師能夠更充分地了解學生課前的預習情況，從而在課堂上能夠有的放矢的進行教學。


第三通過多媒體手段進行聽力訓練，讓孩子們到黑板上演示，并回答書上的問題，從而訓練孩子們的集中注意力，做到心、腦、手并用，這樣更有利學生很快地進入課本的重點教學。


第四是一起欣賞學生們的照片，享受音樂到來的輕松和愉快，有效地展示不同人的不同愛好，并有意識地培養(yǎng)孩子們有益的、積極向上的愛好，讓孩子們的身心能夠健康發(fā)展，欣賞照片的同時，一起清唱英文歌曲，也稍稍緩解剛剛學習的緊張氣氛，從而更好地進入下一環(huán)節(jié)的小組合作。


第五在小組合作討論環(huán)節(jié)，通過討論個人愛好，并進行對話交流，展示，讓孩子們充分展示自我，既鍛煉了口語表達能力，有達到了學以致用的目的。


第六環(huán)節(jié)是通過搶紅包的游戲，讓孩子們把所學知識進行運用，這樣進一步鞏固了課上所學內容。通過問題的設置，也對學生們的口語、書寫和知識的掌握進行了檢驗。通過白板不同方式的呈現，也充分調動了學生們的積極性。


第七環(huán)節(jié)我通過討論、交流的方式，動員全體同學全員參與，全員思考，用知識樹的形式，把本節(jié)所學的內容進行梳理歸納，這樣既培養(yǎng)了同學們的集體意識，同時又有助于培養(yǎng)學生分析歸納的能力與合作解決問題的能力。


第八布置作業(yè)：(2’)


這一環(huán)節(jié)既為這一課做好鞏固，收尾，又為下節(jié)課做好鋪墊和準備工作，故非常重要。其一，針對整個對話內容，首先讓學生對文章進行改寫，來培訓學生組織語言、應用語言的綜合能力。其二，根據所學對話完成調查問卷，由小組合作完成，發(fā)揮學生的協(xié)作能力，溝通能力，語言組織能力，以及思維的想象力和創(chuàng)造力，更是把所學知識應用延伸到實際生活中來。最后，預習下一課內容。


板書設計：


我努力做到板書的清晰有序，安排合理，這樣可以使學生清晰記在心理。


教學反思：


這是一節(jié)真實、有效的課，設計時，教學目標明確，利用圖片、多媒體使教學重點突出、利用直觀的圖片和實物教學、多媒體的輔助、搶紅包的游戲操練使得難點突破有效。教學活動的設計也是由淺入深層層推進，詞匯教學本著由圖到形，由學到練，由詞到句，再到對話的原則進行設計，課堂學生學習主動性強，學習效果也很明顯。但最后匯報調查表的輸出部分由于時間有限，沒能讓學生在課堂上表現出來。很遺憾。






































大慶研培精準教研





八年級英語下冊


Mdule 6 Unit 1 D yu cllect anything?


說課材料