初中政治思品人教部編版八年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）在社會(huì)中成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份初中政治思品人教部編版八年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）在社會(huì)中成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題
1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)
教學(xué)


目標(biāo)
掌握人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)；


2.掌握親社會(huì)行為的重要性，能夠自覺(jué)培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為


3.了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，投身社會(huì)實(shí)踐
教學(xué)


重點(diǎn)
我為社會(huì)作貢獻(xiàn)



教學(xué)


難點(diǎn)
在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)。



教學(xué)


過(guò)程
教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖和


關(guān)注的學(xué)生
一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)


閱讀教材P6運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，


1、什么是社會(huì)化？


小組回答：社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程


2、為什么說(shuō)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程？


小組回答：通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。


3、如何理解個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系？


小組回答：①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。


②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。


③人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。


觀察材料P7圖片


1、說(shuō)明學(xué)習(xí)用品、衣服或住房是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？


小組回答：這些東西有些是物質(zhì)方面的，也就是我們看得見(jiàn)的，如文具，它們給我們的生存和發(fā)展提供的是物質(zhì)支持；有些屬于精神方面的，如教育，請(qǐng)家教，我們享受了服務(wù)，但看不到這些東西，但這些屬于精神方面的東西卻成為我們的滋養(yǎng)，也就是滋養(yǎng)了我們的精神，使我們快樂(lè)、幸福、愉悅。


閱讀材料P8：蒙培爾用親身體驗(yàn)證明：個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。


2、怎樣認(rèn)識(shí)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程？


小組回答：（1） 通過(guò)父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)技能不斷豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。


（2）人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。


二、養(yǎng)成親社會(huì)行為


1、什么是親社會(huì)行為？主要包括哪些？


小組回答：親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。


主要包括：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展


2、青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？


小組回答：（1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。


（2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。


（3）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。


觀察圖P8


1、上面這兩種行為屬于親社會(huì)行為嗎？


小組回答：屬于親社會(huì)行為，是參與社會(huì)實(shí)踐的具體活動(dòng)。都是在社會(huì)交往中的親社會(huì)行為，都是參與社會(huì)生活，積極為社會(huì)、為他人作貢獻(xiàn)的行為，都是文明的行為。這些行為有利于我們自身的成長(zhǎng)，為社會(huì)和他人服務(wù)。


2、你還能舉出哪些類(lèi)似的行為嗎？


小組回答：如：公交車(chē)上讓座、遵守公德、義務(wù)植樹(shù)、打掃街道社區(qū)衛(wèi)生、給災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)等。


3、親社會(huì)行為有哪些意義？


小組回答：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。


4、我們?cè)撊绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？


小組回答：①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。


②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。


③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。


5、怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？


小組回答：參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。


課堂小結(jié)


通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，人的價(jià)值觀也在發(fā)生著改變。為了更好地適應(yīng)社會(huì)，我們要養(yǎng)成親社會(huì)行為，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
激趣導(dǎo)入，引入主題話(huà)題。

































板


書(shū)


設(shè)


計(jì)
一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)


二、養(yǎng)成親社會(huì)行為：



教


學(xué)


反


思