化學(xué)人教版課題2 水的凈化教學(xué)設(shè)計

這是一份化學(xué)人教版課題2 水的凈化教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了實驗探究2，提出問題，實驗分析，提問歸納，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教師姓名
單位名稱
填寫時間
學(xué)科
化學(xué)
年級/冊
九年級（上）
教材版本
人教版
課題名稱
第四單元課題二（水的凈化）
教學(xué)目標(biāo)
過濾操作中的注意事項：一貼二低三靠
重難點分析
重點分析



從學(xué)生生活經(jīng)驗入手，通過分析討論、實驗探究等方法，在解決生活問題的過程中，在不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上對于過濾操作的訓(xùn)練。
難點分析
體味過濾操作中的注意事項，要通過仔細(xì)觀察實驗操作，并提煉注意事項的重點，具有一定的難度。
教學(xué)方法



利用講授法、談話法、實驗法、啟發(fā)式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等交互使用，從而解決問題、鞏固知識。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
導(dǎo)入
請同學(xué)們觀察一下我們上節(jié)課加入明礬吸附后的這杯水，發(fā)現(xiàn)它變的更澄清了，但還有什么不足呢？



知識講解


（難點突破）
【提問】肯定同學(xué)答案。你有什么方法可將杯底的不溶物和水徹底地分開？那種方法更好一些呢？


【實驗探究2】——過濾


探知二：過濾操作的注意事項


認(rèn)真自學(xué)：P75：4-2過濾實驗


【提出問題】你認(rèn)為要較好完成此實驗應(yīng)該把握的操作要領(lǐng)是什么？


歸納總結(jié)：過濾操作的注意事項：“一貼二低三靠”


【實驗分析】：大部分組同學(xué)過濾后得到澄清的液體，但也有個別組同學(xué)得到的濾液是渾濁的，請大家?guī)退治鲆幌略?。如何解決？


【提問歸納】請同學(xué)們?nèi)〕鰹V紙，看看上面都有些什么？所以過濾是使固體和液體分離，除去是哪一類雜質(zhì)？


板書：除不溶性雜質(zhì)


原理：使不溶于液體的固體與液體分離。
課堂練習(xí)


（難點鞏固）
【拓展延伸】：野外的你可以用什么物品代替實驗室的濾紙和漏斗來過濾池水？（可引導(dǎo)學(xué)生固體間的縫隙小于不溶性雜質(zhì)即可）



小結(jié)
水的幾種凈化方法可以使水得到不同程度的凈化；通過了解自來水的制取過程，滲透保護(hù)水資源和節(jié)約用水的思想。