五年級語文試卷
[考試時間：90分鐘 滿分：100分]
基礎知識積累與運用（45分）
一、看拼音，寫詞語。（10分）
ài mù lóng zhònɡ diǎn lǐ chì dào dīng zhǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xié tiáo chuán bō ēn huì fǎng zhào qīn lüè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“ ”畫出加點字的正確讀音。（3分）
崩塌（tā tà） 了解（jiě jeǐ） 眼瞼（liǎn jiǎn）
床鋪（pū pù） 榨（zhà zhài）油 召集（zhāo zhào）
三、形近字組詞。（4分）
嫌（ ） 謊（ ） 嫂（ ） 侵（ ）
謙（ ） 慌（ ） 搜（ ） 浸（ ）
四、讀句子，用一個詞語替換加點的詞語，使句子的意思不變。（3分）
（1） 老師經(jīng)常叮囑我們過馬路要小心。 （ ）
（2） 趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來商議。 （ ） （ ）
五、把詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。（9分）
（ ）（ ）之寶 （ ）（ ）不舍 理所（ ）（ ）
（ ）風（ ）號 完（ ）歸（ ） 金（ ）輝（ ）
（1）忽然間，陰云密布，（ ），下起了傾盆大雨。
（2）有一回，趙王得了一件（ ），叫和氏璧。
（3）（ ）的故宮在陽光的照耀下顯得格外美麗。
六、按要求改寫句子。（6分）
（1） 我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。（修改病句）
_______________________________________________________________ （2）不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）
________________________________________________________________
（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）
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七、語句積累。（第（1）-（5）小題每空一分，第（6）小題4分，共10分）
（1）死去元知萬事空， 。
（2）暖風熏得游人醉， 。
（3）我勸天公重抖擻， 。
（4）七夕今宵看碧霄， 。
（5）美哉，我少年中國， ！ 壯哉，我中國少年， ！
（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩，你還知道其他詩人的送別詩嗎？請你寫出詩的題目、作者和其中的名句。
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閱讀檢測（25分）
八、 閱讀短文回答問題。
（一）課內閱讀。（10分）
圓明園的毀滅（節(jié)選）
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇(wáng huáng)家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。 　　
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲(lín líng)瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬(péng féng)島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。 　　
1．在文中括號內正確的讀音上打“√”?！。?分）
2．寫出下列詞語的近義詞。（4分）
景觀——( ) 仿照——( ) 仿佛——( ) 環(huán)繞——（ ）
3. 縮寫句子。（2分）
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
___________________________________________________________________
4. 本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌?(2分) 　
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（二）課外閱讀。（15分）
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕（ ）的翡翠，在陽光的照射下，閃爍（ ）著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔（ ），看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡（ ）翠。不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相（ ）開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1. 給文中畫橫線的字注音。（3分）
2. 結合文章內容，解釋詞語。（4分）
（1）競相開放：______________________________________________________
（2）翩翩起舞：______________________________________________________
3. 根據(jù)文章內容回答問題。（4分）
（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個角度來寫的__________________________________________________________________。
（2） 你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說說理由
__________________________________________________________________。
4. 用“ ”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起（ ）的作用。（2分）
5. 本文表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
____________________________________________________________________
九、習作（30分）
題目：二十年后的家鄉(xiāng)
要求：
1. 大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化？
2. 分段敘述，把重點部分寫具體。
3. 字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。








































































































100








































































































200








































































































300









































































































400



















































































500








































































































參考答案
一、愛慕 隆重 典禮 赤道 叮囑 協(xié)調 傳播 恩惠 仿照 侵略
二、tā jiě jiǎn pù zhà zhào
三、略
四、答案不唯一 （1） 囑咐 （2）聚集 商量
五、無價 戀戀/依依 當然 狂 怒 璧 趙 碧 煌 （1）狂風怒號??
（2）無價之寶 （3）金碧輝煌
六、（1）我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 （2）不耕耘怎么會有收獲？
（3）未來的社會必定是“多元”的社會。
七、（1）但悲不見九州同（2）直把杭州作汴州 （3）不拘一格降人才
（4）牽牛織女渡河橋 （5）與天不老 與國無疆 （6）答案不唯一 示例：《送元二使安西》 王維 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
八、（一）
1. huáng líng péng fú
2. 景致 模仿 好像 圍繞
3. 圓明園是園林。
4. 作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。
（二）1. xiá shuò pàn fěi níng xiāng
2.（1）指雨滴在湖面上像爭相綻放的花朵一樣。
（2）指金魚在水中歡快游動的樣子。
3.（1）靜靜的湖和雨中的湖 /靜態(tài)的湖和動態(tài)的湖
（2）示例：靜靜的湖，因為可以讓我產(chǎn)生無限的美好幻想（雨中的湖，因為我能感受到歡快熱鬧的氣氛）。（言之有理即可）
4. 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。承上啟下
5. 本文寫出了湖的靜態(tài)美和動態(tài)美，表達了作者對湖的喜愛之情。（言之有理即可）
九、一等：28分——30分
二等：25分——27分
三等：22分——24分

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