、自主學(xué)習(xí)、課前診斷


一、溫故導(dǎo)新


1.串聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律？


2.電阻的大小與哪些因素有關(guān)？


3．滑動(dòng)變阻器在電路中起什么作用？


4.電流與電壓的關(guān)系如何？


電阻的定義（電阻和電流的關(guān)系如何？）


二、設(shè)問導(dǎo)讀


閱讀課本回答下列問題，并完成實(shí)驗(yàn)探究：


加在導(dǎo)體兩端的電壓越大通過導(dǎo)體的電流就越大，導(dǎo)體的電阻越大通過它的電流就越小，那么流過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓及導(dǎo)體本身的電阻之間有什么定量關(guān)系呢？


猜想：通過導(dǎo)體的電流與 、


有關(guān)。多個(gè)因素影響一個(gè)物理量時(shí)，我們在研究其中一個(gè)因素對(duì)此物理量的影響應(yīng)采用______方法完成實(shí)驗(yàn)。


⑴根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究電流與電壓的關(guān)系”。


①要知道通過電阻的電流大小是怎樣隨電阻兩端電壓改變而改變的，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)該控制 不變，改變 ，想要知道電流、電壓的變化情況，需要什么器材？如何改變電阻兩端電壓？


寫出你實(shí)驗(yàn)所需的器材： 、 、 、 、


等。


根據(jù)你的設(shè)想畫出電路圖：











②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)


按電路圖連接電路，連接時(shí)，各元件分別注意些什么？


進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真填寫課本中實(shí)驗(yàn)表格（75頁）。


③分析論證（做出I和U的圖像）


④結(jié)論：電阻一定，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓________。


⑵根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系”。


設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)


要知道電流與電阻的關(guān)系，需要多次改變電阻大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)該控制 不變，改變 。實(shí)驗(yàn)時(shí)如何控制電壓不變 ，想一想畫出電路圖：














進(jìn)行實(shí)驗(yàn)


按電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真填寫課本中實(shí)驗(yàn)表格（76頁）。


③分析論證（做出I和R的圖像）


④結(jié)論：____________________________。


互動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問題


1.同桌同學(xué)逐題交流在前面的學(xué)習(xí)的收獲、感悟


2.請你幫助我（四人小組共同解決同桌無法解決的問題）


3.老師和你一起學(xué)（哪些知識(shí)同學(xué)們無法解決，需要同學(xué)、老師的幫助）


學(xué)以致用、能力提升


一、鞏固訓(xùn)練


在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。


（1）請你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆劃線代替導(dǎo)線將圖中的實(shí)物電路連接完整（要求電壓表指針超過表盤刻度線的一半以上）。






































（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于 。閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)變 ，電流表的示數(shù)變 。


-


-


（3）當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)分別如圖甲、乙所示，則電流表的讀數(shù)為 A,電壓表的讀數(shù)為 V。


（4）移動(dòng)滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：





（5）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是


（寫出一條即可）


二、拓展延伸


在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”過程中，一些同學(xué)做出了以下猜想：


A．電流可能跟電壓成正比；


B．電流可能跟電阻成反比；


C．電壓可能跟電阻成正比。


為了驗(yàn)證猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：


步驟1：保持定值電阻R阻值不變，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端電壓成整數(shù)倍的變化，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓值的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化。


步驟2：換用不同阻值的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片保持每次定值電阻兩端電壓不變，分別讀出并記錄每次對(duì)應(yīng)阻值的電流表示數(shù)，比較每次電阻值與電流值的乘積是否相等。


問題：


⑴閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)調(diào)到 。


⑵步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想中哪一個(gè)正確與否？ 。（選題序號(hào)）


⑶為了檢驗(yàn)猜想C是否正確，可再增加一個(gè)步驟，寫出你設(shè)計(jì)的步驟：


。








課堂小結(jié)


電流與電壓的關(guān)系。圖像、公式表示


電流與電阻的關(guān)系。圖像、公式表示

























































































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第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系

版本： 人教版

年級(jí)： 九年級(jí)全冊

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