答案解析1.答案為：(1)如圖所示(2)再閉合S2(3)R02.答案為：(1)①電流表的正負(fù)接線柱接反了②滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱(2)0.249.6(3)計(jì)算小燈泡的平均電阻小燈泡的電阻受溫度的影響，隨溫度的升高而增大，不能求電阻的平均值(4)2.50.6253.答案為：(1)如圖所示(2)調(diào)整定值電阻兩端的電壓，使其保持不變(3)2沒有保持定值電阻兩端的電壓不變(4)如圖所示4.答案為：(1)如圖所示(2)再在電阻兩端并聯(lián)一只電壓表(3)L2問題：小燈泡的U-I圖像為什么不是一條直線？答：因?yàn)樾襞莸碾娮钑?huì)隨著燈絲溫度的增加而增大5.答案為：(1)如圖所示(2)10，電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；(3)①2.5　0.24　②不成燈絲的電阻與溫度有關(guān)，且溫度升高時(shí)，燈絲的電阻變大6.答案為：(1)B；(2)2.5，0.2；(3)A，0.3；(4)用不同規(guī)格的燈泡代替燈泡L，再做幾組實(shí)驗(yàn)【解析】(1)本題考查滑動(dòng)變阻器在電路中的應(yīng)用．連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)滑到最大阻值處；(2)本題考查電壓表和電流表的讀數(shù)．電流表和電壓表讀數(shù)時(shí)都要先根據(jù)量程定出其分度值．圖乙中電壓表量程為0～15 V，分度值為0.5 V，指針偏轉(zhuǎn)5小格，所以讀數(shù)為 2.5 V；圖丙中電流表量程為0～0.6 A，分度值為0.02 A，指針偏轉(zhuǎn)10小格，所以讀數(shù)為0.2 A；(3)本題考查滑動(dòng)變阻器的作用、串聯(lián)電路的特點(diǎn)．電壓表測(cè)小燈泡電壓，小燈泡的電壓為2.5 V，欲使小燈泡兩端的電壓為 3.8 V，即增大小燈泡兩端電壓，需減小滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，即滑片向A端移動(dòng)；(4)本題考查驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的基本要求．在驗(yàn)證某一規(guī)律時(shí)應(yīng)至少選幾組不同的值來探究普遍的規(guī)律．7.答案為：(1)如圖所示；(2)阻值最大處(或最右端)　大　大；(3)2.6　0.26；(4)改變接入電路中的電阻兩端的電壓(或改變電路中的電流或改變定值電阻兩端的電壓或保護(hù)電路)【解析】(1)本題考查電阻一定時(shí)，電流和電壓的關(guān)系，所以應(yīng)將電流表、滑動(dòng)變阻器和定值電阻串聯(lián)，電壓表與定值電阻并聯(lián)；(2)連接電路時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處，此時(shí)，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電路中電阻減小，電流增大，定值電阻兩端電壓增大；(3)由圖丙所示電壓表可知，其量程為0～3 V，分度值為0.1 V，示數(shù)為2.6 V，由圖丁所示電流表可知，其量程為0～0.6 A，分度值為0.02 A，示數(shù)為0.26 A；(4)本題探究電流與電壓的關(guān)系，滑動(dòng)變阻器起到改變電阻兩端電壓或改變電路中的電流或改變定值電阻兩端的電壓或保護(hù)電路的作用．8.答案為：(1)歐姆定律(或I=或R=)(2)如答圖所示(2分)(3)最右端(或B端或阻值最大處)，短路；(4)分別測(cè)出將R2、R3、R2與R3串聯(lián)或R2與R3并聯(lián)后接入電路時(shí)，R1的相應(yīng)電壓值和電流值(或分別將R2、R3、R2與R3串聯(lián)或R2與R3并聯(lián)后接入電路)；(5)6.17；【解析】(1)測(cè)電阻時(shí)所應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)原理就是歐姆定律，也可表示為R=或I=；(2)連接電路時(shí)可先將電源、開關(guān)、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)起來，然后再將電壓表與定值電阻并聯(lián)．連接時(shí)要注意滑動(dòng)變阻要按“一上一下”的原則連入電路，電流表和電壓表要讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，并選擇合適的量程；(3)在連接電路時(shí)開關(guān)要處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)前要將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大，即將滑片P調(diào)到B端(最右端)，移動(dòng)滑片時(shí)電壓表和電流表有示數(shù)說明沒有發(fā)生斷路，定值電阻沒有斷路，移動(dòng)滑片時(shí)電表示數(shù)沒有變化，一定是滑動(dòng)變阻器短路；(4)用R2和R3代替滑動(dòng)變阻器，為了實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量，需要改變電路中電阻的阻值，可將R2、R3單獨(dú)、R2與R3串聯(lián)或R2與R3并聯(lián)后接入電路，需要寫出三種以上接法，才可以求平均值；(5)R1=≈6.17 Ω.9.答案為：(1)如圖所示(2)c、d之間斷路(或c點(diǎn)、或d點(diǎn)接觸不良)(3)0.42，2.62；(4)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(或減小實(shí)驗(yàn)誤差)；(5)保持其他條件不變，將該彈簧放在不同溫度的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(答案合理即可得分)【解析】(1)采用伏安法測(cè)電阻時(shí)用電壓表測(cè)出被測(cè)電阻兩端的電壓，為了多次測(cè)量求平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差，電路中要串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，電壓表與被測(cè)電阻并聯(lián)，滑動(dòng)變阻器采用“一上一下”接法串聯(lián)在電路中；(2)電流表無示數(shù)說明電路中無電流，電路的故障是斷路，將導(dǎo)線ed的d端分別改接a、b、c點(diǎn)后電壓表均有示數(shù)，說明斷路位置在c與d之間，可能是c、d間斷路或c點(diǎn)或d點(diǎn)處接觸不良；(3)由圖丙可知電流為0.42 A，由R==≈2.62 Ω可得電阻約為2.62 Ω；(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，需要進(jìn)行多次測(cè)量求平均值；(5)小明的猜想是彈簧的電阻大小與溫度有關(guān)，為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，在保持被測(cè)彈簧兩端的電壓不變的情況下，將彈簧放在不同溫度的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找出電阻與溫度的關(guān)系，即可得出兩者是否有關(guān)的結(jié)論．【拓展設(shè)問】 ②b端　③R010.答案為：(1)=；(2)如答圖所示；(3)燈泡L處發(fā)生斷路(或電阻R處發(fā)生短路)，3.5；(4)62.5，變??；(5)燈絲的電阻隨溫度升高而增大(其他答案合理均可得分)【解析】(1)由電路圖可知R和L串聯(lián)，可得通過它們的電流相等，即IR=IL；也可根據(jù)歐姆定律可得：IR=，IL=，即得=；(2)連接實(shí)物電路時(shí)，一定要注意正確判斷電壓表的量程，根據(jù)后面測(cè)得電壓表的示數(shù)為3.5 V，可以判斷電壓表的量程為0～15 V；(3)電壓表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，說明電阻R所分電壓為零，可得電阻R短路或燈泡L斷路；(4)由=得：RL===62.5 Ω，若將定值電阻換成200 Ω，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，則定值電阻所分電壓要增大，故燈泡L所分電壓要減小，即電壓表的示數(shù)變??；(5)燈絲發(fā)光時(shí)，其燈絲的溫度高于2 000 ℃，故發(fā)光時(shí)電阻比不發(fā)光時(shí)電阻大很多，就是因?yàn)榘l(fā)光時(shí)的溫度比不發(fā)光時(shí)的溫度高． 

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部