
觀察上周收集好的濃鹽水,經(jīng)過一周后,這杯鹽水發(fā)生了什么變化?
思考:如果繼續(xù)放久點(diǎn)會(huì)有什么變化?
活動(dòng)1 濃鹽水的變化
活動(dòng)2 將食鹽分離出來
思考 久置的鹽水能使食鹽從鹽水里分離出來, 能否用實(shí)驗(yàn)的方法加快這個(gè)過程?
用不銹鋼小勺取半勺濃鹽水,放在蠟燭的火焰上加熱。當(dāng)有較多鹽粒出現(xiàn)時(shí),停止加熱,觀察現(xiàn)象。
①注意安全,做好隔熱措施,防止?fàn)C傷。
②加熱時(shí)注意觀察勺子里面的變化情況,并做好記錄。
食鹽是怎樣從海水中分離出來的?
海水是重要的自然資源,食鹽大多來自于海水。嘗試解釋食鹽是怎樣從海水中分離出來的。
這是一份科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)11 食鹽還能分離出來嗎教學(xué)演示ppt課件,共18頁。PPT課件主要包含了濃鹽水的變化,放置之前的液面,出現(xiàn)了鹽粒,將食鹽分離出來,有白色顆粒分離出來了,自然界常見的水體,學(xué)科學(xué)愛科學(xué)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份科學(xué)青島版 (五四制2017)第三單元 植物與環(huán)境11 植物和水教學(xué)演示課件ppt,共20頁。PPT課件主要包含了規(guī)范表達(dá),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)活動(dòng)組織建議,合理預(yù)測(cè),教學(xué)評(píng)價(jià),單元評(píng)價(jià),建議隨堂進(jìn)行,建議結(jié)合課堂總結(jié)進(jìn)行等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)11 食鹽還能分離出來嗎課前預(yù)習(xí)ppt課件,文件包含粵教版科學(xué)三上211《食鹽還能分離出來嗎》課件pptx、粵教版科學(xué)三上211《食鹽還能分離出來嗎》同步練習(xí)doc、粵教版科學(xué)三上211《食鹽還能分離出來嗎》教案doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共20頁, 歡迎下載使用。
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