第三課時


教學(xué)內(nèi)容


Let’s spell


教學(xué)目標(biāo)


1.感知并歸納ar,al在單詞中的發(fā)音規(guī)則。[來源:]


2.能夠讀出符合ar,al發(fā)音規(guī)則的單詞。


3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ar,al發(fā)音規(guī)則的單詞。


教學(xué)重難點


1.教學(xué)重點:


能夠讀出符合ar,al發(fā)音規(guī)則的單詞。


2.教學(xué)難點:


讓學(xué)生在四線三格中正確的書寫含ar,al發(fā)音規(guī)則的單詞。


教學(xué)準(zhǔn)備


單詞卡片,四線三格,課件


教學(xué)過程


1.熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revisin)


(1)Sing the sng “Thunder”


(2)Free talk


2.呈現(xiàn)新知(Presentatin)


(1)教師出示女孩的圖片,告訴學(xué)生:She is Xia Hng.She is a girl.Lk!This is her arm.教師領(lǐng)讀單詞arm,學(xué)生識記,指名拼讀,全班齊拼單詞,最后教師在四線三格中示范書寫單詞arm。[來源:ZXXK]


(2)教師出示小汽車的圖片,告訴學(xué)生:This is a car.教師領(lǐng)讀單詞car,學(xué)生認(rèn)讀單詞car,拼讀,開火車拼,齊拼,教師在四線三格中示范書寫單詞car。


(3)教師出示一張賀卡的圖片,告訴學(xué)生This is a card.教師領(lǐng)讀單詞,指名讀,齊讀,指名拼讀,齊拼,教師在四線三格中板書單詞。


(4)教師手拿一個籃球,說:Lk!What is this?指名回答This is a ball.教師領(lǐng)讀單詞ball,學(xué)生認(rèn)讀單詞ball,指名拼讀,齊讀,最后教師在四線三格中示范寫單詞ball。


(5)教師叫一個學(xué)生和自己玩背靠背的游戲,同時引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師隨后說:I’m tall,and he is shrt.教師領(lǐng)讀單詞tall,學(xué)生認(rèn)讀單詞tall,教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞tall,指名拼讀,全班齊拼,最后教師在四線三格中示范寫單詞tall。


(6)教師課件出示墻壁的圖片,領(lǐng)讀單詞wall,學(xué)生跟讀,齊讀,教師板書單詞。


(7)學(xué)生自讀所有的單詞,教師抽查掌握情況。


(8)教師讓學(xué)生觀察黑板上所有的單詞,把自己的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。


(9)全班交流,教師小結(jié)發(fā)音規(guī)律,自編chant:


ar,ar,/??//??//??/


al,al,/??//??//??/


3.Read,listen and chant


(1)讓學(xué)生翻開書本,教師播放課件,學(xué)生跟讀單詞。


(2)教師播放chant課件,學(xué)生先視聽一遍。


(3)教師再次播放chant課件,學(xué)生跟讀。


(4)全班齊讀chant內(nèi)容。


4.Read,listen and number


(1)學(xué)生自由完成練習(xí)。


(2)全班核對答案。


5.Lk,listen and write


(1)教師播放課件,學(xué)生自由完成補(bǔ)全短語。


(2)教師再次播放課件,學(xué)生跟讀短語,全班核對答案。


6.學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)寫這3個短語。


7.家庭作業(yè)(Hmewrk)


(1)熟讀本課的單詞。


(2)抄寫課本第26頁四線三格中的3個短語,每個兩遍。


板書設(shè)計


Unit 3 Weather


arm car card /??/


ball tall wall /??/


a ball n the tall wall


dgs arm in arm


a card with a car





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小學(xué)英語人教版 (PEP)四年級下冊電子課本

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版本： 人教版 (PEP)

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