第六課時(shí)


教學(xué)內(nèi)容


Read and write & Let’s check & Let’s sing & Stry time


教學(xué)目標(biāo)


1.能熟練運(yùn)用“Is ,it is./N,it isn’t.”寫句子。


2.能聽懂錄音。


3.能聽懂Stry time的內(nèi)容。


4.會(huì)唱歌曲“Thunder”。


5.能夠獨(dú)立完成Let’s check。


教學(xué)重難點(diǎn)


1.教學(xué)重點(diǎn):


掌握重點(diǎn)句型“Is ,it is./N,it isn’t.”的正確書寫。


2.教學(xué)難點(diǎn):


理解Stry time中的故事大意。


教學(xué)準(zhǔn)備


單詞卡片,課件


教學(xué)過程[來源:]


1.熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revisin)


(1)Sing the sng “Thunder”


(2)教師利用卡片檢查學(xué)生認(rèn)讀本單元單詞的情況。


(3)Free talk


T:What’s the weather like


S:It’s...


T:Hw [來源:ZXXK]


S:It’s 26 degrees.


2.Stry time


(1)教師播放Stry time的課件,學(xué)生欣賞故事,了解故事內(nèi)容。


(2)教師再次播放Stry time的課件,學(xué)生跟讀。


(3)學(xué)生自讀故事。


(4)小組內(nèi)分角色朗讀故事。


(5)全班展示交流。


(6)學(xué)生評(píng)價(jià),教師小結(jié)。


3.Read and write


Read and answer.


(1)學(xué)生自由朗讀本部分的內(nèi)容,大致了解題目的意思。


(2)教師播放錄音,學(xué)生跟讀信件內(nèi)容。


(3)學(xué)生自讀信件內(nèi)容,理解信件內(nèi)容。


(4)小組內(nèi)完成問答練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。


(5)全班交流展示,核對(duì)答案,教師評(píng)價(jià)小結(jié)。


Lk and write.


(1)教師出示該部分的課件,學(xué)生觀察,找出書寫句子中需要注意的問題。


(2)教師在黑板上示范書寫句子,學(xué)生觀察。


(3)學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)寫句子。


4.Let’s check


Listen and tick.


(1)教師播放課件,學(xué)生自由完成練習(xí)。


(2)全班核對(duì)答案。


Lk and match.


(1)學(xué)生觀圖,自由完成。


(2)全班核對(duì)答案。


5.Let’s sing


(1)教師播放課件,學(xué)生欣賞歌曲。


(2)教師領(lǐng)讀歌詞。


(3)教師播放課件,學(xué)生跟唱。[來源:]


(4)全班齊唱歌曲。


6.家庭作業(yè)(Hmewrk)


(1)把Stry time的故事讀給家人聽。


(2)抄寫課本第29頁四線三格中的句子5遍。


板書設(shè)計(jì)


Unit 3 Weather


Is it sunny?


Yes, it is.


N, it isn’t.





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