初中物理人教版九年級全冊第4節(jié) 電流的測量完美版ppt課件

這是一份初中物理人教版九年級全冊第4節(jié) 電流的測量完美版ppt課件，共60頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo)，電流概念的建立，教學(xué)重點，教學(xué)難點，電流表的使用方法，電機(jī)車的電流強(qiáng)，手機(jī)的電流弱，水流有強(qiáng)弱之分，為什么，電流也分強(qiáng)弱等內(nèi)容，歡迎下載使用。
認(rèn)識電流的大小，知道電流的單位、符號，了解生活中一些用電器的工作電流；?
知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路中，畫出相應(yīng)的電路圖；
能認(rèn)識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。
電流表的使用方法，包括實物接線和讀數(shù)。
電力機(jī)車和手機(jī)工作時的電流有什么不同？
電機(jī)車的電流強(qiáng)
手機(jī)的電流弱
水流有強(qiáng)弱之分
電流看不見摸不著，是否也和水流一樣分強(qiáng)弱呢？
那你怎么能判斷電流有強(qiáng)弱呢？
實驗：兩節(jié)干電池、一個小燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線
分別用一節(jié)電池和兩節(jié)電池做電源，比較小燈泡的亮度
同一個燈泡的明暗不同，說明通過它的電流不同
電池越多，電流越強(qiáng)，燈泡越亮
電流也分強(qiáng)弱
　　電流（I?）：表示電流強(qiáng)弱的物理量。
　　單位：安培，簡稱安，符號是A。
毫安（mA）? ? ? ?1mA=? ? ? ?A　　?
微安（? ? ?）? ? ? ?1mA=? ? ? ?A
? ? ? ?法國物理學(xué)家? ? ? ? ? ? ? ?安培?? 電磁學(xué)的奠基人之一， 他生于里昂一個富商家 庭，從小博覽群書，具 有驚人的記憶力和非凡 的數(shù)學(xué)才能。
0.5Ａ=?? ? ??mＡ? =? ? ? ? ? ? ?μＡ
? ? ?μＡ=? ? ? ?Ａ=?? ? ? ?mＡ
手機(jī)（待機(jī)時）/手機(jī)（工作時）
40英寸高清液晶電視機(jī)
表4-2 常見用電器的電流值（安）
（0.01~0.05）/（0.15~0.25）
? 電子表 1.5~2μA
手機(jī)：待機(jī)15~50mA開機(jī)60~300mA發(fā)射 150~250mA
電冰箱 1A
柜式空調(diào) 10A
高壓輸電 200A
測量電流的儀器叫電流表
使用前應(yīng)先檢查指針是否指零
如果指針初始狀態(tài)不是指向零刻度，需要調(diào)節(jié)調(diào)零螺母，使指針指在零刻度處。
被測電流不要超過電流表的量程
為了避免電流過大損壞電流表，在不能事先估計電流的情況下，可以先閉合開關(guān)然后迅速斷開（叫做 “試觸”），看看在開關(guān)閉合的瞬間指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測量值之內(nèi)。
若大于量程，則換用更大量程的電流表；
若小于0.6A，則換用0.6的接線柱。
試觸后 ，如果所測電流值在小量程范圍內(nèi)，我們?yōu)槭裁匆慕有×砍蹋?br/>答：小量程分度值小，讀數(shù)更為準(zhǔn)確
必須將電流表和被測的用電器串聯(lián)
? A圖I流經(jīng)電流表和燈泡
電流表在電路中相當(dāng)于一根導(dǎo)線
B圖燈泡不亮
注：B圖只能試觸
否則，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)。
注：此方法只能試觸，否則 會損壞電流表。
絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極上。
電流表將很快燒壞
使用前應(yīng)先檢查指針是否指零；
必須____把電流表串聯(lián)在電路中；
?____使電流從標(biāo)有“+” 接線柱流入電流表,從標(biāo)有“—”的接線柱流出電流表；
絕對____允許把電流表直接接到電源的兩極；
被測電流的大小____能超過電流表的量程。
下面電流表的接法有無錯誤?
電流表的指針反轉(zhuǎn)了。
導(dǎo)線與電流表的正負(fù)接線柱接反了。
把兩根導(dǎo)線與電流表連接的線頭調(diào)換。?
電流表的指針超出最右端刻度。
被測電流超過了電流表的量程。（所選電流表的量程太小或所測電流太大）。
把與“0.6 ”接線柱連接的導(dǎo)線線頭改接至“3 ”接線柱。 ?
下面圖中都有那些不合理的地方：
正負(fù)接線柱接反
某同學(xué)估計小燈泡的電流約為0.34安培，則應(yīng)選擇電流表的______和______接線柱。
小明同學(xué)用電流表測試小燈泡的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針出現(xiàn)如圖所示的甲或乙的情況，從中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并有什么建議？
乙：量程選小了，換大量程。
乙：短路/電流表與待測用電器并聯(lián)。
甲：接線柱接反，將導(dǎo)線位置對調(diào)。
電流表測量通過燈____的電流
　　以下電路中，電流表連接方法正確的是（? ?）
連0.6接線柱：按下刻度讀取
連3接線柱：按上刻度讀取
?“-” “0.6”
0～0.6A
指針偏轉(zhuǎn)程度相同，大量程讀數(shù)是小量程讀數(shù)的____倍。
電流表的使用注意事項是什么？??
流過某手電筒小燈泡的電流大約是0.25A，等于多少毫安？某半導(dǎo)體收音機(jī)電池的供電電流最大可達(dá)120mA，等于多少安？
畫線連接下面的實物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電流表能夠測出流過小燈泡的電流（估計為0.1—0.3A）。
圖中電流表的讀數(shù)各是多少安？
在圖中，能直接測量通過? ? 燈電流的電路是（ ）
法國物理學(xué)家、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家
發(fā)現(xiàn)電流的相互作用規(guī)律
主要成就：? ? ? ? ? 推導(dǎo)出了電動力學(xué)的基本公式 ? ? ? 建立了電動力學(xué)的基本理論
André-Marie Ampère
1775年1月20日 — 1836年6月10日
? ? ? ?安培思考科學(xué)問題專心致志，據(jù)說有一次，安培正慢慢地向他任教的學(xué)校走去，邊走邊思索著一個電學(xué)問題。經(jīng)過塞納河的時候，他隨手揀起一塊鵝卵石裝進(jìn)口袋。過一會兒，又從口袋里掏出來扔到河里。到學(xué)校后，他走進(jìn)教室，習(xí)慣地掏懷表看時間，拿出來的卻是一塊鵝卵石。原來，懷表已被扔進(jìn)了塞納河。
成 功 不 是 偶 然 的
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 會走路的“黑板”? ?? ? ? ?傳說有一天傍晚，安培在街上一邊散步，一邊思考問題。他發(fā)現(xiàn)前面有一塊“黑板”，就向“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來。可是，“黑板”一下子挪動了，而安培的演算題還沒有算完，他不知不覺地追在“黑板”后面計算?！昂诎濉痹阶咴娇?，安培覺得追不上了，這時他看見街上的人都朝他哈哈大笑，他才發(fā)現(xiàn)，那塊會走動的“黑板”原來是一輛黑色馬車車廂的后背。
? ? ? ?安培將他的研究綜合在《電動力學(xué)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論一書中，成為電磁學(xué)史上一部重要的經(jīng)典論著。麥克斯韋稱贊安培的工作是“科學(xué)上最光輝的成就之一”，還把安培譽(yù)為“電學(xué)中的牛頓”。安培還是發(fā)展測電技術(shù)的第一人，他用自動轉(zhuǎn)動的磁針制成測量電流的儀器，以后經(jīng)過改進(jìn)稱電流計。安培在他的一生中，只有很短的時期從事物理工作，可是他卻能以獨特的、透徹的分析，論述帶電導(dǎo)線的磁效應(yīng)，因此我們稱他是電動力學(xué)的先創(chuàng)者，他是當(dāng)之無愧的。
如圖所示電路中，如果要測量燈L1中的電流，電流表應(yīng)接在何處？如果要把電流表連接在開關(guān)旁邊，則電流表測得的是什么電流？在電路中畫出電流表，并標(biāo)明電流表的正負(fù)極。
開關(guān)控制______，電流表? ? ?測_____的電流，電流表? ? ?測_____的電流。再畫出電路圖。
如何測量通過燈? ? ?的電流
表示電流強(qiáng)弱的物理量，用I表示。
安培，簡稱安，用A表示
毫安（mA）和微安（μA）
實驗：改變電流表在電路中的位置，比較電流表兩次示數(shù)。
兩次電流表的示數(shù)相同說明什么？