【教學(xué)內(nèi)容】


教科書第92～93頁綜合與實(shí)踐“一天用的紙”。


【教學(xué)目標(biāo)】


1.經(jīng)歷分類和數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程,并根據(jù)整理的結(jié)果制作統(tǒng)計(jì)表,鞏固本單元所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,提高綜合應(yīng)用知識的能力。


2.在活動(dòng)的過程中,通過小組的共同合作,完成統(tǒng)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)合作、探究意識。


3.通過對紙的相關(guān)知識的了解,認(rèn)識到節(jié)約用紙的重要性,增強(qiáng)節(jié)約意識和環(huán)保意識。


【教學(xué)重、難點(diǎn)】


經(jīng)歷分類和數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程,并根據(jù)整理的結(jié)果制作統(tǒng)計(jì)表,鞏固本單元所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,提高綜合應(yīng)用知識的能力。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


1.教師要收集關(guān)于紙的發(fā)明、制作流程和原材料的介紹,做成多媒體課件。


2.學(xué)生課前收集自己常用的紙的種類和各自的張數(shù),課后收集家庭用紙的種類和張數(shù)。


【教學(xué)過程】


一、引入新課


談話引入:中國古代的四大發(fā)明分別是什么? (印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)。)其中,造紙術(shù)的發(fā)明距今已經(jīng)2000多年。你能說說,紙都有哪些用途嗎?


學(xué)生自主發(fā)言。


教師播放多媒體視頻-- 中國古代四大發(fā)明之一“紙”,配合視頻的實(shí)物畫面介紹紙張的用途。


在人們的日常生活中,紙發(fā)揮著十分重要的作用,和人類的生活密不可分。紙的用途十分廣泛,人們常見的紙有新聞紙、書寫紙、印刷紙、繪畫紙、包裝紙、衛(wèi)生紙等。紙還是重要的信息載體,促進(jìn)了文化的傳播和傳承。如果沒有紙,人類文明進(jìn)步的速度會緩慢得多。


因此,紙的出現(xiàn)是劃時(shí)代的進(jìn)步。


教師談話:同學(xué)們,你們知道自己一天用的各種各樣的紙有多少嗎? (板書:一天用的紙。)


教師提問:有什么辦法可以知道呢?


學(xué)生交流想法,引導(dǎo)學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)的必要性。


[點(diǎn)評:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生對我國的文明成果特別是紙的來源有一定的了解。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,同時(shí)將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拓展,促使學(xué)生產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)的興趣。]


二、教學(xué)新課


1.回顧統(tǒng)計(jì)知識,做好活動(dòng)鋪墊


教師提問:在前面學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識中,我們學(xué)到了哪些統(tǒng)計(jì)方法? 統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以用什么來呈現(xiàn)? 在統(tǒng)計(jì)時(shí)需要注意什么?


學(xué)生回憶:統(tǒng)計(jì)的方法有畫“正”字、畫鉤等,統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行呈現(xiàn)。


教師小結(jié):要開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng),首先要進(jìn)行分類,再進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理,用統(tǒng)計(jì)表對結(jié)果進(jìn)行展示,最后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和運(yùn)用。在收集和整理數(shù)據(jù)時(shí),要做到不重復(fù)、不遺漏,有序地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。


2.討論活動(dòng)要求,開展合作探究


(1)活動(dòng)要求。


① 對小組內(nèi)成員一天用的紙進(jìn)行分類。


② 小組設(shè)計(jì)“一天用紙統(tǒng)計(jì)表”或“一天用紙統(tǒng)計(jì)圖”。


③ 每人用喜歡的方法統(tǒng)計(jì)自己一天用紙的情況。


④ 匯總小組一天用紙的情況,完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的繪制。


(2)以小組為單位開展活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。


小組在對紙進(jìn)行分類時(shí),可能有以下幾類:作業(yè)紙、草稿紙、面巾紙、衛(wèi)生紙、圖畫紙等,在小組設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表時(shí),教師根據(jù)每個(gè)小組的水平給予一定的指導(dǎo),也可以建議學(xué)生借鑒教科書第93頁的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行。


[點(diǎn)評:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法、步驟、注意事項(xiàng),有利于學(xué)生順利開展自主的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。教師提出活動(dòng)要求,幫助學(xué)生在活動(dòng)中有序地開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。在小組活動(dòng)中,教師作為組織者,要發(fā)揮好指導(dǎo)和協(xié)作的作用。]


3.小組交流匯報(bào),體會統(tǒng)計(jì)作用


(1)以小組為單位匯報(bào)展示統(tǒng)計(jì)過程。


小組匯報(bào)要求:首先交流本組對紙的分類情況,再交流各自的統(tǒng)計(jì)方法和過程,最后展示小組的統(tǒng)計(jì)表。


教師在學(xué)生匯報(bào)時(shí),要適時(shí)強(qiáng)調(diào)分類的意義和價(jià)值,讓學(xué)生體會分類的重要性。


在匯報(bào)中,學(xué)生表達(dá)不夠清晰的,教師要積極引導(dǎo)和幫助。


教師小結(jié):在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,首先要對統(tǒng)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行分類,再選擇統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集,最后用統(tǒng)計(jì)表或圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。


[點(diǎn)評:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生真正參與統(tǒng)計(jì)的全過程,經(jīng)歷“從頭到尾”的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),便于學(xué)生熟練地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識。]


(2)分析數(shù)據(jù),實(shí)踐應(yīng)用。


① 小組內(nèi)交流自己一天用的紙的情況,談?wù)剬y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的感受。


② 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息,提出數(shù)學(xué)問題并解答。


③ 教師提問,學(xué)生計(jì)算。計(jì)算1周、1年(52周)大約用紙的情況?


全班交流計(jì)算的結(jié)果,談?wù)剬τ?jì)算結(jié)果的感受。


[點(diǎn)評:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),是讓學(xué)生綜合運(yùn)用乘法的知識,解決生活中的數(shù)學(xué)問題。并通過計(jì)算結(jié)果,激發(fā)學(xué)生節(jié)約用紙的意識。]


三、練習(xí)應(yīng)用


1.介紹紙的常識


教師介紹:目前我國生產(chǎn)的紙約有500種。紙是怎樣制造出來的呢? 紙是由樹“變”來的。造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維?？墒?浪費(fèi)紙張,亂丟紙張的行為在校園里、生活中隨處可見。


樹木不僅可以用來造紙,還可以保護(hù)環(huán)境。大面積的森林可以存儲水源,防止水土流失,凈化空氣。森林是制造氧氣的“工廠”,森林能夠吸收有害物質(zhì)。樹的樹冠像一把張開的傘,可以截留10% ~20%雨量。5萬畝(1畝=666.67m2)森林貯水量相當(dāng)于一個(gè)100萬m3的小型水庫。據(jù)資料統(tǒng)計(jì),目前,我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹、


100m3 的水。如果每人每天浪費(fèi)1張紙,全國就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬噸水。如果全國每人每天節(jié)約1張紙,1年就節(jié)約4745億張紙,1棵20歲的樹可造3000張A4紙,如果這樣算來就可少砍伐約1.6億棵樹?？磥?節(jié)約用紙勢在必行。


2.根據(jù)資料嘗試推算


(1)全校按2500人計(jì)算,每天節(jié)約1張A4紙,1個(gè)月大約節(jié)約多少張? 大約少砍伐多少棵20歲的樹木?


(2)我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹,如果每人每天浪費(fèi)1張紙,全國就要浪費(fèi)約2700噸紙,相當(dāng)于耗費(fèi)了多少棵大樹?


(3)1棵20歲的樹可造3000張A4紙,每天每人需要3張,可以用多少天,約幾個(gè)月?


3.交流如何節(jié)約用紙


(1)教師介紹:通過計(jì)算發(fā)現(xiàn),節(jié)約用紙非常重要。在生活和學(xué)習(xí)中,有哪些節(jié)約用紙的好方法?


(2)學(xué)生交流介紹節(jié)約用紙的方法。


(3)教師歸納并補(bǔ)充介紹節(jié)約用紙的方法。


① 白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等。用過的紙也可以用來折紙飛機(jī),紙飛船等,比較節(jié)約。


② 折紙玩具折得不好,可以拆掉重新折,不要隨便丟掉。


③ 在家里擦手可用毛巾,少用餐巾紙。


④ 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí),盡量將紙充分展開,減少用紙的張數(shù)。


⑤ 喝水用茶杯,少用一次性紙杯。


⑥ 廢報(bào)紙、廢書可以回收,不要隨便扔掉。


⑦ 把草稿紙寫滿,不要只寫幾個(gè)字就扔掉。


⑧ 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫畫。


現(xiàn)在我們知道了節(jié)約用紙的方法。只要從身邊做起,從自己做起,節(jié)約每一張紙,你就是一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。


4.課后調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭用紙情況


統(tǒng)計(jì)活動(dòng)要求:對家庭的用紙進(jìn)行分類。收集一周內(nèi)家庭的用紙量。用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在家庭中發(fā)出節(jié)約用紙的倡議。開展調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的交流分享。


[點(diǎn)評:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重點(diǎn)是進(jìn)行課外知識的延伸,增加學(xué)生對紙的認(rèn)識,更有利于激發(fā)學(xué)生對資源的保護(hù)意識。利用介紹的相關(guān)數(shù)學(xué)信息,進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的綜合運(yùn)用,提高學(xué)生解決問題的能力。設(shè)置課后的調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng),幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識運(yùn)用到生活中。]


(四川省成都市龍泉驛區(qū)第一小學(xué)校 陳霞)

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