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小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版 三年級(jí)下冊(cè)
章 節(jié)
Review Mdule
課 名
Review Mdule Unit 2 Lessn 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽懂并準(zhǔn)確說出以下詞匯: bus, bike, car, walk, seasn, spring, summer, autumn, winter, warm, ht, cl, cld, fly kites, g swimming, play ftball, g skating.


2.能夠聽懂、運(yùn)用以下句型介紹上學(xué)或上班的交通方式：I g t schl by ______. I walk t schl. He/ She ges t schl/ wrk by ______. He/ She walks t schl/ wrk.


3.能夠聽懂、運(yùn)用以下句型介紹不同季節(jié)的天氣情況以及在某個(gè)季節(jié)可以做的事情：It’s ______ in spring/ summer/ autumn/ winter. We ______ in spring/ summer/ autumn/ winter.


4.能夠在情境下正確轉(zhuǎn)換使用第三人稱單數(shù)。
重難點(diǎn)
能夠聽懂、運(yùn)用以下句型介紹上學(xué)或上班的交通方式：I g t schl by ______. I walk t schl. He/ She ges t schl/ wrk by ______. He/ She walks t schl/ wrk
教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
熱身導(dǎo)入



Ss say a chant.


學(xué)生說歌謠。















T: “Hell! Bys and girls. Tday we’ll cntinue t learn Review Mdule Unit 2. First, let’s say a chant.”


“同學(xué)們，大家好。今天我們要繼續(xù)復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始愉快的學(xué)習(xí)吧！首先，我們來唱一首歌謠?！?br/>

教師播放歌謠。


T: “Gd! It’s very nice!”


“你們唱得真好聽！”
通過演唱這首孩子們熟悉的英文歌謠，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)入本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。



復(fù)習(xí)舊知



Ss think abut the vehicles they knw and talk with their friends.


學(xué)生思考其他交通工具的名字，并和伙伴交流。











Ss listen t the tape and number the pictures.


學(xué)生聽錄音，為圖片標(biāo)號(hào)。

















Ss listen and repeat the sentences.


學(xué)生聽錄音跟讀句子。











Ss describe pictures. Fr example: He’s n the bus. He ges t schl by bus.


學(xué)生仿照范例描述四幅圖片。














Ss enjy a sng: Seasns Sng


學(xué)生欣賞歌曲。








Ss lk at the picture and say the names f fur seasns.


學(xué)生看課件圖片，說出四季的英文單詞。





Ss intrduce what seasn they like and guess teacher’s favurite seasn.


學(xué)生表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及猜測(cè)老師喜歡的季節(jié)。





Ss listen t the teacher and guess.


學(xué)生聽教師的描述，猜季節(jié)名字。








6.Ss listen t the girl, then chse ne picture and describe it.


學(xué)生聽錄音，然后選擇一幅季節(jié)圖片進(jìn)行介紹。
Think and say.


T: “In the chant, we see bike, bus and walk. What ther vehicles d yu knw? Please talk with yur friends.”


“在歌謠中我們看到了bike, bus和walk。除了這些，你們還知道哪些交通工具呢？請(qǐng)和你的伙伴說一說吧！”


教師利用課件呈現(xiàn)歌謠中的三種交通方式，請(qǐng)學(xué)生思考后說一說他們知道的交通工具。





Listen and number.


T: “Ww, yu knw many wrds. Yu are great! Lk at these peple. Hw d they g t schl r wrk? Let’s listen and number.”


“你們能說出這么多單詞，太棒了！我們知道交通工具的種類有很多，每個(gè)人所用的都各有不同。下面這些朋友他們是如何上學(xué)或者上班的呢？請(qǐng)你們聽錄音，仔細(xì)觀察，按照聽到的內(nèi)容為圖片標(biāo)序號(hào)。”


教師播放錄音。每聽一句，核對(duì)一個(gè)答案。


T: “Excellent! Yu gt it all right! Nw let’s listen and repeat.”


“祝賀你們都做對(duì)了！現(xiàn)在讓我們跟著錄音，大聲地讀出這些句子吧！”


教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。





Lk and say.


T: “Gd jbs, bys and girls!”


同學(xué)們，你們讀得非常好！現(xiàn)在老師要提出更高的要求。你們能像我這樣介紹每一幅圖片嗎？以第一幅圖為例，我們可以說：He’s n the bus. He ges t schl by bus.請(qǐng)你注意，圖片上的男孩是第三人稱單數(shù)，所以我們要用he來表示“他”，后面則要變成“He ges”。你們記住了嗎？下面，讓我們來一起來試一試吧！


教師呈現(xiàn)圖片，播放背景音樂。





Sing a sng.


T: “Excellent, bys and girls! Here is a sng fr yu. Let’s enjy!”


“同學(xué)們，你們說得非常好！接下來，讓我們欣賞一首好聽的歌曲，放松一下吧！”


教師播放歌曲Seasns Sng。


T: “Hw many seasns are there in the sng? What are they?”


教師利用課件呈現(xiàn)歌曲中的四個(gè)季節(jié)畫面，引導(dǎo)學(xué)生說單詞。


T: “What seasn d yu like?”


教師請(qǐng)學(xué)生表達(dá)自己喜歡的季節(jié)。


T: “Nw, I knw the seasns yu like. What seasn d I like? Can yu guess?”


請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)教師喜歡的季節(jié)。





Listen and guess.


T: “Let’s play a guessing game.同學(xué)們，剛才我們都表達(dá)了自己喜歡的季節(jié)。接下來，讓我們來玩一個(gè)猜季節(jié)的游戲吧！”


游戲說明：老師說某個(gè)季節(jié)的天氣，學(xué)生猜季節(jié)名稱。


T: “It’s warm/ cl/ cld/ ht. What seasn is it? ”


教師用動(dòng)作表示天氣并提問。





Lk and say.


T: “Cngratulatins! Yu did a gd jb! 我們知道，不同的季節(jié)有不同的天氣。在不同的天氣里，我們又可以做很多不同的事情。你們能選擇一個(gè)季節(jié)介紹它的天氣情況和能做的事情嗎？讓我們聽聽這個(gè)小女孩是怎么說的吧！”


教師播放課件。


T:“Can yu intrduce fur seasns like her？Let’s have a try! Wh can say smething abut spring/ summer/ autumn/ winter?”
通過讓學(xué)生說出其他交通工具的名字，發(fā)散學(xué)生的思維，引出下一環(huán)節(jié)。

















通過聽音標(biāo)號(hào)活動(dòng)復(fù)習(xí)介紹上學(xué)或上班的交通方式的句子。

















學(xué)生通過模仿跟讀句子，熟悉語言，為下面描述圖片的活動(dòng)做準(zhǔn)備。











復(fù)習(xí)第三人稱單數(shù)的表達(dá)方式。























通過演唱歌曲，復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)的單詞。


























通過引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及猜測(cè)老師喜歡的季節(jié)實(shí)際運(yùn)用語言。








通過猜的游戲復(fù)習(xí)天氣的英語表達(dá)。


























通過圖片、錄音和文字幫助學(xué)生復(fù)習(xí)介紹季節(jié)天氣和活動(dòng)的語言。
初步應(yīng)用



Ss lk at teacher’s picture and learn hw t intrduce their pictures.


學(xué)生欣賞教師的畫，聆聽教師介紹，學(xué)習(xí)介紹圖畫的語言。











Ss intrduce their pictures.


學(xué)生介紹自己的畫。
Let’s talk.


“剛才，我們談?wù)摰膬?nèi)容都是關(guān)于別人的?，F(xiàn)在，老師很想知道你們最喜歡的季節(jié)是什么？天氣怎么樣？可以做哪些事情呢？請(qǐng)你們拿出課下畫好的圖畫，我們來一起交流吧！”


T: “Please take ut yur pictures. Ww, beautiful! I like yur pictures. I drew a picture, t. D yu want t have a lk? Lk, that’s my picture. ”


教師呈現(xiàn)圖畫，示范介紹語言：


Spring is my favurite seasn. It’s warm in spring. I ride a bike in the park.


T: “D yu like my picture? Thank yu. Nw, I want t see yurs. Wh wants t intrduce yur picture?”


教師請(qǐng)學(xué)生上前展示自己的圖畫。
圖片和文字為學(xué)生呈現(xiàn)語言的情景，通過讓學(xué)生聆聽教師介紹和描述自己的圖畫，初步應(yīng)用所學(xué)語言。
























作業(yè)布置



請(qǐng)你課下向你的朋友和父母介紹一下自己的圖畫吧。
進(jìn)步標(biāo)志
1.能夠聽懂并準(zhǔn)確說出以下詞匯: bus, bike, car, walk, seasn, spring, summer, autumn, winter, warm, ht, cl, cld, fly kites, g swimming, play ftball, g skating.


2.能夠聽懂、運(yùn)用以下句型介紹上學(xué)或上班的交通方式：I g t schl by ______. I walk t schl. He/ She ges t schl/ wrk by ______. He/ She walks t schl/ wrk.


3.能夠聽懂、運(yùn)用以下句型介紹不同季節(jié)的天氣情況以及在某個(gè)季節(jié)可以做的事情：It’s ______ in spring/ summer/ autumn/ winter. We ______ in spring/ summer/ autumn/ winter.

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