教學(xué)目標(biāo)：


1、知識(shí)與技能：


了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式解決問(wèn)題。


2、過(guò)程與方法：


（1）運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)。


（2）采用情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、交流、探究等學(xué)習(xí)方式解決問(wèn)題。


3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：


感受通信方式的飛速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)通信、正確使用通信。


教學(xué)重點(diǎn)：


了解現(xiàn)代通信的主要方式及特點(diǎn)，感受通信給人們生活帶來(lái)的變化。


教學(xué)難點(diǎn)：


能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)通信的熱愛(ài)之情。


教學(xué)準(zhǔn)備：


多媒體課件。


教學(xué)過(guò)程：


一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 (播放課件)


1、同學(xué)們，你們看，老師把誰(shuí)給請(qǐng)來(lái)了?（孫悟空）


2、孫悟空大家再熟悉不過(guò)了。你們知道他都有哪些本領(lǐng)嗎？


3、今天呀，孫悟空也是有任務(wù)在身的，原來(lái)王母娘娘準(zhǔn)備舉行蟠桃盛會(huì)，打算讓孫悟空去邀請(qǐng)?zhí)焐系母髀飞裣筛皶?huì)。你們猜猜孫悟空會(huì)怎樣邀請(qǐng)聯(lián)絡(luò)呢?


4、天宮那么大，孫悟空真是不簡(jiǎn)單，駕著筋斗云，一天就把天上的各路神仙邀請(qǐng)到位?？墒俏覀?nèi)祟惥褪瞧胀ǖ姆踩?，沒(méi)有孫悟空那么大的本領(lǐng)，又會(huì)用什么方式聯(lián)系呢？今天就讓我們來(lái)聊一聊通信的話題。請(qǐng)大家一起讀一讀課題。（萬(wàn)里一線牽）


二、教學(xué)活動(dòng)


活動(dòng)一、通信真方便


1、大家都喜歡交朋友，也非常喜歡幫助朋友，老師給大家介紹一位新朋友，她的名字叫李紅，和我們一樣，也是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。她遇到了一些小問(wèn)題，需要我們的幫助，你們?cè)敢鈳椭龁幔?


2、聽(tīng)錄音，交流用什么方式給李紅的媽媽送上祝福？


3、介紹所使用的通信工具。


4、幫助李紅選擇合適的通信方式。


活動(dòng)二、我是小靈通


1、說(shuō)說(shuō)給李紅的建議。


2、師生交流為李紅選擇的通信方式。


3、匯報(bào)通信方式特點(diǎn)的調(diào)查結(jié)果。


4、根據(jù)情境，交流選擇的通信方式，及選擇的理由。


情境1、今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了。


情境2、爺爺奶奶住在偏僻遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，他們的生日快到了，給爺爺奶奶送去生日的祝福。


情境3、邀請(qǐng)國(guó)外的小朋友“六一”兒童節(jié)來(lái)我們學(xué)校參觀訪問(wèn)。


情境4、哥哥被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，大學(xué)要給哥哥發(fā)錄取通知書(shū)。


各小組選擇其中的一個(gè)情境進(jìn)行討論，交流匯報(bào)。


師小結(jié)：通信方式不勝枚舉，我們要考慮時(shí)間、費(fèi)用、特別需要等因素來(lái)選擇合適的通信方式。


活動(dòng)三、“神十飛天”，暢談感受。


1、進(jìn)入21世紀(jì)，高科技迅猛發(fā)展，通信不再受地域的限制，哪怕就在茫茫的宇宙太空，我們同樣可以自由對(duì)話。


2、重溫“神十飛天”，宇航員與地面通話的場(chǎng)景。


3、暢談感受。


4、想一想，如果王母娘娘也生活在現(xiàn)代，再舉行蟠桃盛會(huì)時(shí)，她又會(huì)怎樣邀請(qǐng)各路神仙？假如你就是王母娘娘你會(huì)怎么做？


活動(dòng)四、通信暢想曲


隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類的不斷需求，在飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)中，未來(lái)的通信又會(huì)是什么樣呢？


發(fā)揮想象力，與同桌交流討論，暢想未來(lái)的通信。


(2)交流匯報(bào)。


(3)小結(jié)：同學(xué)們的想法很有創(chuàng)意，你們描繪的未來(lái)通信多么美好，但這些都需要我們用智慧，用雙手來(lái)創(chuàng)造。相信今天的暢想在不久的將來(lái)就能成為現(xiàn)實(shí)。


三、小結(jié)作別，相約通信。


1、回顧一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，暢談彼此的收獲與體會(huì)？


2、小結(jié)：短短的30分鐘里，大家就有這么多的感慨。是啊，我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，現(xiàn)代通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變著我們的生活，真的是神通廣大。萬(wàn)里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！


3、方便師生溝通，留下聯(lián)系方式，期待通信之約！


4、送小詩(shī)共勉，結(jié)束本課教學(xué)。


板書(shū)設(shè)計(jì)：


萬(wàn)里一線牽


通 信 改變生活


神通廣大

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13 萬(wàn)里一線牽

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