信息技術(shù)任務(wù)一認識計算機的硬件結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

任務(wù)一認識計算機的硬件結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計（一）學(xué)情分析初一的學(xué)生缺少控制能力和學(xué)習(xí)的主動性。因此，我們設(shè)計教學(xué)過程一定要新穎有趣，并且課前要詳細考慮教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，做好充分的課前準備工作，爭取制定好每位學(xué)生的任務(wù)和學(xué)習(xí)目標，吸引每位學(xué)生的注意力并能讓學(xué)生實現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)過程才是“面向全體學(xué)生”的教學(xué)，才能促進全體學(xué)生的共同發(fā)展。（二）教法說明： 1、游戲教學(xué)法：即教師借用健康、益智性等游戲軟件進行教學(xué)，也指讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識，編寫一些簡單的游戲軟件進行教學(xué)，寓教于樂，也就是現(xiàn)在所說的游戲化教學(xué)模式（或游戲化學(xué)習(xí)模式）。在這一定義的基礎(chǔ)上，我們可以更寬泛地理解游戲教學(xué)法：只要具備游戲性、寓教于樂的目的，將課堂知識點和技能操作融匯于娛樂之中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、進度，這樣的教學(xué)設(shè)計都可以理解為使用了游戲教學(xué)法。本節(jié)課嘗試采用游戲教學(xué)法，通過將“游戲元素”融入實際教學(xué)過程，將“認識計算機的硬件”的教學(xué)活動設(shè)計為一場“電腦DIY”的游戲競賽。根據(jù)學(xué)生知識和技能的差異，讓學(xué)生自由分組，使其在角色扮演和互相競賽中掌握本節(jié)知識點，并在動手操作，語言表達，分工協(xié)作以及調(diào)查評價等方面均有所收獲和提高。 2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：將教學(xué)重點、難點設(shè)計到競賽任務(wù)（不同環(huán)節(jié)設(shè)計為子任務(wù)）中，讓學(xué)生在攻克不同任務(wù)的過程中掌握知識，體驗成功。壓縮包內(nèi)容：任務(wù)一認識計算機的硬件結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計 (4).doc

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任務(wù)一認識計算機的硬件結(jié)構(gòu)

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