《歡樂歌》選自人音版八年級(jí)上冊第五單元第三課時(shí)，《歡樂歌》這首樂曲是江南絲竹八大曲之一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，旋律流暢由慢漸快，情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會(huì)等熱鬧場面，表達(dá)了人們在喜慶節(jié)日中歡樂的情緒！
本課著重欣賞了民樂合奏《歡樂歌》，并借助《歡樂歌》使學(xué)生了解“江南絲竹”這種音樂體裁，以江南水鄉(xiāng)音樂為主線，通過聽、看、唱、動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探尋江南水鄉(xiāng)音樂文化的熱情。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞《歡樂歌》認(rèn)識(shí)一些民族樂器，熟悉、了解“江南絲竹”這種器樂體裁以及絲竹樂隊(duì)的組合。
2、分段欣賞《歡樂歌》，熟悉主旋律，引導(dǎo)學(xué)生感受人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。
3、通過欣賞樂曲加深學(xué)生對江南音樂風(fēng)格特征的了解，激發(fā)他們探尋江南水鄉(xiāng)音樂文化奧秘的熱情。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：聆聽并分析民樂合奏《歡樂歌》，以及引導(dǎo)學(xué)生了解“江南絲竹”這種器樂體裁。
難點(diǎn):對樂曲主旋律的熟悉及認(rèn)知。
四、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
播放江南水鄉(xiāng)圖片。
師：今天老師要帶大家一起去往江南水鄉(xiāng)，看看那里的風(fēng)景
師：能描述一下嗎？
欣賞《歡樂歌》
初聽樂曲：音樂帶給你怎樣的感受？
師：同學(xué)們說得很好！唐代詩人白居易就曾這樣贊美過江南的美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火。春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？江南不光有如此秀美的風(fēng)景還回蕩著如綿綿江南雨般的絲竹音樂。今天，老師也給你們帶來了一首《歡樂歌》，聽完后說一說音樂帶給你怎樣的感受？
總結(jié)江南絲竹音樂風(fēng)格：小、細(xì)、輕、雅，緊密連貫、密不透風(fēng)。
復(fù)聽樂曲：這首樂曲是由哪些樂器演奏的？
師：聽得真仔細(xì)！接下來我想和同學(xué)們一起來熟悉一下其中的一些樂器。
師：這些樂器小、輕、細(xì)、雅具有委婉、明快、圓潤、優(yōu)美的特征。你們知道哪些樂器屬于“絲”哪些樂器屬于“竹”？
師：“絲”一般指二胡、琵琶、揚(yáng)琴等為代表的樂器，“竹”是指以笛子、簫、笙等為代表的樂器，還有一些如鼓、板鼓、碰鈴等樂器為它伴奏。
師：江南絲竹已有200多年的歷史，流行于江蘇南部、上海、浙江北部一帶的器樂曲。因樂隊(duì)以絲弦和竹管樂器為主，所以稱為絲竹。城市絲竹樂風(fēng)格典雅華麗，加花較多，流傳很廣。農(nóng)村絲竹樂常用鑼鼓，氣氛熱烈，風(fēng)格簡樸。
聽辨樂曲中用的是曲笛還是梆笛
對比聆聽音色
對比曲笛和梆笛
視唱《歡樂歌》母曲，思考樂曲結(jié)構(gòu)是怎樣的？
曲式結(jié)構(gòu)：A1+A2+A3+A4+A
）聆聽第一變奏，說出演奏樂器名稱，并從變奏中找出“母音”旋律中的骨干音。
（六）完整聆聽
師：同學(xué)們想不想來演奏一下呢？現(xiàn)在我們再來完整地聽一遍這首《歡樂歌》，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂隊(duì)的演奏模仿動(dòng)作。
拓展
（一）江南絲竹的創(chuàng)作手法
對比高胡分弓、二胡連弓音樂片段，感受其兩種弓法帶來的不同感受。
支聲性手法
江南被稱為“魚米”之鄉(xiāng)，安定、富足的生活，使音樂表現(xiàn)為從容、悠閑和平穩(wěn)。
人密、景密，自然而然音樂也就帶有密集的節(jié)奏。密集人群的江南人自然在音樂上會(huì)形成相互烘托、默契協(xié)調(diào)的獨(dú)特韻味的社會(huì)大文化。
江南絲竹八大名曲
《歡樂歌》、《慢三六》、《慢六板》、《中花六板》、《云慶》、《行街》、《三六》、《四合如意》
四、教師小結(jié)
江南是一幅畫，江南是一首詩，江南更是一首歌。讓我們在這如詩如畫的江南美景中結(jié)束今天的課！同學(xué)們，再見！

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初中音樂人音版（2024）八年級(jí)上冊電子課本 舊教材

歡樂歌

版本： 人音版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊

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