通過觀察圖片細(xì)節(jié)來(lái)了解故事的背景、發(fā)展與結(jié)果等。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
在故事情節(jié)中理解重點(diǎn)句型“Where is…? It’s in/n/under…”并且在具體語(yǔ)境中進(jìn)行操練和運(yùn)用。
樂于參加課后活動(dòng)，樂于與他人交往，善于溝通與解決問題。
理解方位介詞的含義與用法，能夠在實(shí)際生活中嘗試描述實(shí)物位置。
What is this?
It’s a paper plane.
Where is the plane?
It’s n the desk.
It’s under the desk.
Can we play with the paper plane in class r utside?
We can play utside at the break time.
Hw d Bbby and his friends have fun after class?
What’s in Bbby’s hand?
They play utside.
Where d Bbby and his friends play with the plane?
Hw d they play? Imitate the actin and wrds.
Where is his plane?
On the table.
Lk at the tw planes. Which is far?
In the flwers.
Where is Sam’s plane?
N, he can’t.
Can Bbby find his plane?
N, he isn’t.
Is Bbby happy?
It’s in the tree.
Where is Bbby’s plane?
He can climb the tree.
Listen and read after it.
Let’s play with the plane, t.
Yu say “Ready. G!”.
It’s in the bx.
It’s under the tree.
It’s n the chair.
in, n, under
under, break time, utside, ready, g, plane, very, far, where, find
—Where is my plane?—It’s in/n/under…

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Unit 4 Have fun after class

版本： 譯林版（三起）（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)（2024）

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