1．概述肺與外界的氣體交換過(guò)程。（生命觀念、科學(xué)思維）2．描述呼吸肌的變化與胸廓容積之間的關(guān)系。（生命觀念、科學(xué)思維）3．描述胸廓的變化與人體吸氣和呼氣之間的關(guān)系。（生命觀念、科學(xué)思維）4．說(shuō)出溺水的預(yù)防和施救，練習(xí)人工呼吸和心肺復(fù)蘇。（生命觀念、態(tài)度責(zé)任）
肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
用軟尺測(cè)量一位同學(xué)的胸圍，并做好記錄。保持軟尺上下位置不變，讓被測(cè)同學(xué)盡力吸氣并憋住氣，測(cè)量此時(shí)的胸圍。再測(cè)量他盡力呼氣時(shí)的胸圍。比較吸氣和呼氣時(shí)胸圍的大小。
1．吸氣和呼氣時(shí)胸圍有何不同?
2．引起胸廓擴(kuò)大和縮小的力量來(lái)自什么結(jié)構(gòu)?
3．胸廓的變化與吸氣和呼氣存在什么因果關(guān)系?
胸廓是由12個(gè)胸椎、12對(duì)肋骨和肋軟骨，1塊胸骨以及關(guān)節(jié)和韌帶裝置構(gòu)成，形狀近似圓錐形。
吸氣時(shí)胸圍變大，呼氣時(shí)胸圍變小。胸圍的大小變化與胸廓的變化是同步的，胸圍的大小變化反映了胸廓的擴(kuò)大和縮小。引起胸廓擴(kuò)大和縮小的力量主要來(lái)自肋間肌和膈肌。
胸廓的前后、左右徑變大
胸廓的前后、左右徑變小
呼吸肌收縮胸廓容積變大
呼吸肌舒張胸廓容積變小
肋間肌和膈肌同時(shí)收縮，胸廓容積變大
肋間肌和膈肌同時(shí)舒張，胸廓容積變小
呼吸肌收縮、舒張引起胸廓擴(kuò)大、縮小，完成氣體進(jìn)入和排出的過(guò)程，稱為呼吸運(yùn)動(dòng)。呼吸運(yùn)動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)肺與外界的氣體交換。
肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，叫作肺通氣。肺通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
盡力吸氣后再盡力呼氣，所能呼出的氣體量，叫作肺活量。12 ~ 14 歲少年的肺活量為2000 ~ 3000 毫升。
經(jīng)常參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)，可以使參與呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉收縮能力加強(qiáng)，胸廓的活動(dòng)范圍擴(kuò)大，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多，肺活量增大，增進(jìn)肺的通氣能力，呼吸功能加強(qiáng)。
為避免溺水事故的發(fā)生，同學(xué)們要謹(jǐn)記“六不”：
如果同伴不幸溺水，一定要保持冷靜，盡快尋求幫助并借助工具科學(xué)施救。將溺水者從水中救出之后，根據(jù)情況實(shí)施人工呼吸或心肺復(fù)蘇，并迅速送醫(yī)院救治。
如果當(dāng)人因發(fā)生觸電、溺水、心腦血管意外而導(dǎo)致心臟和呼吸驟然停止的情況時(shí)，應(yīng)立即給予心肺復(fù)蘇，即胸外按壓和人工呼吸。
研究表明：當(dāng)心臟驟停4分鐘以內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，患者的存活率在50%左右。當(dāng)超過(guò)4-6分鐘時(shí)，腦組織就會(huì)發(fā)生永久性的缺氧損害。超過(guò)10分鐘，患者就很容易出現(xiàn)腦死亡，容易形成植物人狀態(tài)，難以挽救。
急救成功的關(guān)鍵在于搶時(shí)間：即前4分鐘，甚至前60秒。
在進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)之前，要先保證患者已經(jīng)脫離危險(xiǎn)環(huán)境，拍打肩膀并大聲呼叫病人，觀察有無(wú)反應(yīng)，檢查脈搏和呼吸，并且呼叫他人幫忙并立即撥打120，整個(gè)過(guò)程一定要注意速度！
心肺復(fù)蘇的順序?yàn)椤癈-A-B”Cmpressins → Airway → Breathing
（胸外按壓） → （開放氣道）→（人工呼吸）
標(biāo)準(zhǔn)體型的兩乳頭連線中點(diǎn)與胸骨交界點(diǎn)
雙掌交疊、雙手相扣，掌根著力，垂直按壓
每次按壓后需讓胸部恢復(fù)到正常位置，胸廓充分回彈；
回彈時(shí)手不要倚靠在胸壁上，保障心臟足夠血液流出；
盡可能避免中斷直至救護(hù)車前來(lái)。
成人垂直向下按壓5～6厘米
100～120次/分鐘
使病人仰臥、抬下頦、頭后仰，解開衣領(lǐng)，放松腰帶。
清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢。
意識(shí)喪失的患者常因舌后墜而堵塞呼吸道。
救護(hù)者采用壓額提頦的方法打開氣道。
托下頦、捏鼻孔，平緩吹氣2次，每次持續(xù)1秒以上。
最常用的人工呼吸的方法就是口對(duì)口吹氣法。
每次吹氣都應(yīng)看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏，并且吹氣后氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效。
向患者口內(nèi)吹氣持續(xù)一秒鐘，使患者胸廓略微抬起即可。抬頭換氣，松開患者口鼻，再以同樣的方法吹第二口氣。吹氣時(shí)停止按壓，吹氣頻率16-18次/分鐘。按壓與吹氣比例為30:2，交替反復(fù)進(jìn)行。
AED（自動(dòng)體外除顫儀），被譽(yù)為“救命神器”，是一種便捷式、易于操作的專為現(xiàn)場(chǎng)急救設(shè)計(jì)的急救設(shè)備。
1．接通電源：當(dāng)取得AED后，將AED放置在患者身邊，打開AED的蓋子，將電極板插頭插入AED主機(jī)插孔，并開啟電源；需注意準(zhǔn)備AED的同時(shí)，要持續(xù)行心肺復(fù)蘇術(shù)。
2． 安放電極片：解開患者衣物，并保證患者胸部干燥無(wú)遮擋，將兩塊電極片分別貼在患者左側(cè)乳頭外側(cè)和右側(cè)胸部上方。 如患者為溺水者，應(yīng)擦干胸部，再貼電極片；并保證胸部皮膚無(wú)遮擋。
3．除顫：按照語(yǔ)音提示操作AED，等待AED分析心律，分析心律時(shí)避免接觸患者，導(dǎo)致分析不準(zhǔn)確；分析完畢后，AED將會(huì)發(fā)出是否進(jìn)行除顫的建議，提醒并確認(rèn)所有人均沒有接觸患者后，按下“放電”鍵，進(jìn)行除顫。
4．心肺復(fù)蘇：除顫完成后，如果患者還沒有恢復(fù)呼吸及心跳，應(yīng)繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行2分鐘心肺復(fù)蘇操作，并再次使用AED除顫。心肺復(fù)蘇術(shù)+AED重復(fù)操作，直到醫(yī)護(hù)人員趕到。（具體AED使用方法，請(qǐng)根據(jù)AED型號(hào)，按提示操作）。
胸外按壓、開放氣道、人工呼吸
例1．下圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A．從甲到乙時(shí)，膈肌收縮，呼氣B．從乙到甲時(shí)，膈肌舒張，呼氣C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)
例2．右圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。（1）圖中A表示的是________，B表示的是支氣管， C表示的是________，D表示的是____________， E表示的是____________。（2）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是________。 (填“吸氣”或“呼氣”)（3）用手上推E，小氣球________，表示________。（4）此模型不能演示胸廓的____________徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

相關(guān)課件

生物七年級(jí)下冊(cè)（2024）肺與外界的氣體交換課文配套ppt課件：

這是一份生物七年級(jí)下冊(cè)（2024）肺與外界的氣體交換課文配套ppt課件，共28頁(yè)。PPT課件主要包含了膈頂上升，肋間肌舒張，胸廓變小，肺變小，氣體排出，膈頂下降，肋間肌收縮，胸廓增大，肺增大，氣體吸入等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中生物冀少版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）一、肺與外界的氣體交換精品ppt課件：

這是一份初中生物冀少版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）一、肺與外界的氣體交換精品ppt課件，共57頁(yè)。PPT課件主要包含了第二節(jié)呼吸的過(guò)程，新課引入，新課講授，呼吸運(yùn)動(dòng)，尋證據(jù)?實(shí)驗(yàn)，吸氣過(guò)程，呼氣過(guò)程，肺通氣，膈肌舒張，肺縮小等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版 (新課標(biāo))第四單元 生物圈中的人第三章 人體的呼吸第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換圖片課件ppt：

這是一份初中人教版 (新課標(biāo))第四單元 生物圈中的人第三章 人體的呼吸第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換圖片課件ppt，共30頁(yè)。PPT課件主要包含了肺與外界的氣體交換，觀察模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)，肺泡與血液的物質(zhì)交換，呼吸道，肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，肺泡與血液的氣體交換，課堂總結(jié)，毛細(xì)血管肺部的等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換試講課ppt課件

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換試講課ppt課件
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元 生物圈中的人第三章 人體的呼吸第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換說(shuō)課ppt課件

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第四單元 生物圈中的人第三章 人體的呼吸第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換說(shuō)課ppt課件
人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)演示課件ppt

人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)演示課件ppt
人體與外界的氣體交換PPT課件免費(fèi)下載

人體與外界的氣體交換PPT課件免費(fèi)下載
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物冀少版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

一、肺與外界的氣體交換

版本： 冀少版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部