1、鍛煉學(xué)生的心態(tài)。能夠幫助同學(xué)們樹立良好的心態(tài)，增加自己的自信心。
2、鍛煉學(xué)生管理時(shí)間。通過模擬考試就會(huì)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分配時(shí)間，學(xué)會(huì)取舍。
3、熟悉題型和考場(chǎng)。模擬考試是很接近中考的，讓同學(xué)們提前感受到考場(chǎng)的氣氛和布局。
中考的取勝除了平時(shí)必要的學(xué)習(xí)外，還要有一定的答題技巧和良好心態(tài)。此外，通過模擬考試還能增強(qiáng)學(xué)生們面對(duì)高考的信心，希望考生們能夠重視模擬考試。
2025年中考第二次模擬考試（吉林卷）
語(yǔ) 文
（考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：120分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
語(yǔ)文試卷共8頁(yè)，包括三道大題，共 22 道小題。全卷滿分 120分考試時(shí)間為120分鐘。
家國(guó)是一個(gè)民族從歷史走向未來(lái)的根基。家國(guó)不僅是疆域的壯闊，更是精神的傳承與情感的凝聚。親愛的朋友們，請(qǐng)?jiān)诮酉聛?lái)的閱讀中體會(huì)家國(guó)的分量，在追尋理想和肩負(fù)使命中感知家國(guó)的溫度，讓家國(guó)的根基深扎于文明的沃土，讓家國(guó)的燈塔指引復(fù)興的航程。
一、積累與運(yùn)用（15分）
何以家國(guó)
閱讀語(yǔ)段，按要求回答1-4題（8分）
①亙古至今，我們的文化、我們的歷史，處處彰顯我們這個(gè)民族對(duì)于家的堅(jiān)守、對(duì)于國(guó)的熱愛【甲】從《禮記》的“欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身”，到顧憲成的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”；從霍去病的“匈奴未滅，何以家為”，到杜甫的“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”【乙】從陸游的“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”，到于謙的“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”……家國(guó)情懷
于中國(guó)人心田，歲月 ，情感 。
②近代以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士激蕩著家國(guó)情懷的行動(dòng)，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。聞一多怒斥特務(wù)，慷慨淋漓，氣沖斗牛，聲震天地；魯迅先生展讀書信至深xiā，關(guān)愛青年，嘔心瀝血；鄧稼先隱姓埋名扎根戈壁，鞠躬盡cuì，死而后已……他們把“小愛”升華為 的“大愛”，犧牲個(gè)人和家庭的幸福，用殷紅的熱血和寶貴的生命踐行了自己的信仰與追求。正因如此，中華民族方能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈。
1．對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)的書寫，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“氣沖斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，應(yīng)讀作“dòu”。
B．“殷紅”中“殷”的意思是“赤黑色”，應(yīng)讀作“yīn”。
C．“深xiā”中“xiā”的意思是“夜”，“xiā”應(yīng)寫作“宵”。
D．“鞠躬盡cuì”中“cuì”的意思是“勞累、疾病”，“cuì”應(yīng)寫作“悴”。
2．下面各項(xiàng)中填入【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)合適的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．【甲】破折號(hào)【乙】分號(hào)B．【甲】冒號(hào)【乙】分號(hào)
C．【甲】破折號(hào)【乙】逗號(hào)D．【甲】冒號(hào)【乙】逗號(hào)
3.將下面三個(gè)詞填入文中的橫線上內(nèi)，正確的順序是（ ）（2分）
①深植 ②深長(zhǎng) ③深邃 ③深沉
A. ①②③④ B.①④②③ C.②③①④ D.①②④③
4.“近代以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士激蕩著家國(guó)情懷的行動(dòng)，在歷史的星空中熠熠生輝?！边@句話理解正確的是（ ）（2分）
A.“激蕩”“情懷”“星空”“熠熠生輝”分別是動(dòng)詞、名詞、名詞、動(dòng)詞。
B.“仁人志士”“家國(guó)情懷”“歷史的星空”分別是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。
C.這句話的主干是“仁人志士在長(zhǎng)河中”。
D.這句話沒有用修辭方法。
5.在橫線上填入古詩(shī)詞名句。（7分）
家國(guó)情懷是根植于血脈的精神圖譜。杜甫在秋風(fēng)茅屋中發(fā)出"安得廣廈千萬(wàn)間， "的宏愿，道盡士人"心系蒼生"的襟懷；范仲淹" ， "的豁達(dá)胸襟，升華為中華兒女的精神坐標(biāo)。五千年文明長(zhǎng)河奔涌不息，文天祥" ， "的赤誠(chéng)，至今仍在民族血脈中激蕩回響。當(dāng)我們以李白" ， "的信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，便能讀懂家國(guó)情懷既是對(duì)歷史的回望，更是對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)——那是竹簡(jiǎn)帛書里的文明密碼，是危難時(shí)刻的挺身而出，是平凡歲月中的堅(jiān)守如初，最終化作指引我們破浪前行的星辰與燈火。
二、閱讀
生于憂患
（一）閱讀下面材料，完成6-11題。（15分）
材料一
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。?
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。?然后知生于憂患而死于安樂也。
材料二
吳師在陳，楚大夫皆懼曰：“闔廬①惟能用其民，以敗我于柏舉②。今聞其嗣③又甚焉，將若之何？”子西④曰：“昔闔廬食不二味，居不重席，舟車不飾，衣服財(cái)用，擇不取費(fèi)⑤。勤恤其民，而與之勞逸。今聞夫差⑥，次有臺(tái)榭陂池焉，宿有妃墻嬪御焉。一日之行，所欲必成，玩好必從，珍異是聚，觀樂是務(wù)，視民如仇，而用之日新。【丙】夫先自敗也已，安能敗我？”
（節(jié)選自《左傳》）
材料三
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。?
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花 。
【注釋】①闔廬：春秋末期吳國(guó)君主。②柏舉：春秋楚地。公元前506年，吳軍大敗楚師于此。③其嗣：闔廬王位的繼承者，指吳王闔廬的兒子夫差。④子西：楚國(guó)重臣。⑤擇不取費(fèi)：選取堅(jiān)厚實(shí)用的，不講究華麗。⑥夫差：公元前473年，越國(guó)興兵伐吳、吳國(guó)被滅、夫差自刎。
6．材料一選文選自《 》，是 家經(jīng)典著作之一。（2分）
7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思用法都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．舜發(fā)于畎畝之中 征于色發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香
B．居不重席 天下之廣居 居安思危
C．國(guó)恒亡 智叟亡以應(yīng) 亡羊補(bǔ)牢
D．今聞其嗣又甚焉 聞風(fēng)喪膽 耳聞目睹
8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
勤恤其民，而與之勞逸
9.材料二中的夫差“自敗”的原因是什么？請(qǐng)用材料一和材料二原文中的語(yǔ)句回答。（2分）
10．三則材料均圍繞"國(guó)家興衰"展開論述，但角度與手法各異。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行比較分析。（3分）
11.《哪吒之魔童鬧海》火遍全球，“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了才算！”這一句經(jīng)典臺(tái)詞更是振聾發(fā)聵。當(dāng)代青年當(dāng)如何融合"生于憂患"的歷史智慧與"我命由我"的現(xiàn)代精神，在時(shí)代浪潮中守護(hù)家國(guó)？請(qǐng)結(jié)合三則材料中的任何一則談?wù)勀愕目捶?。?分）
祖國(guó)萬(wàn)歲
（二）閱讀下面文章，完成12-15題。（16分）
龍豁口
劉洪文
①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領(lǐng)五個(gè)人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務(wù)特殊，不是送貨，也不是運(yùn)皮張，而是給北山里的抗日游擊隊(duì)送糧食。
②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊(duì)把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進(jìn)山“討伐”，進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)。這個(gè)時(shí)候，要把糧食送進(jìn)去，談何容易？可是，游擊隊(duì)已經(jīng)斷糧幾天了，老趙頭心急如焚，最終還是決定冒險(xiǎn)。
③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時(shí)西北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，貉皮帽子羊皮大氅都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結(jié)成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟著爬犁跑，跑得全身透汗。
④一路上還算順利，眼瞅著就要進(jìn)入游擊區(qū)了，可老趙頭卻一點(diǎn)也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃視著蒼茫的江面。
⑤突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達(dá)聲。不好，是鬼子的巡邏隊(duì)！老趙頭的神情變得緊張起來(lái)，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進(jìn)不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快速度。雙方的距離還是越來(lái)越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：“干脆，走‘龍豁口’?！?br>⑥一聽“龍豁口”三個(gè)字，大家頭皮就發(fā)麻，精神更加緊張了。
⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進(jìn)時(shí)，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一直向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無(wú)法丈量。幽暗的湖水翻涌著從裂口冒出，像是有一條惡龍會(huì)隨時(shí)從湖底躥出來(lái)。傳說是湖中的獨(dú)角龍耐不住嚴(yán)寒，一怒之下用獨(dú)角豁開冰面，所以稱之為“龍豁口”。
⑧“龍豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘?！芭览鐜汀钡娜苏劇褒垺鄙?，因?yàn)椴还苁裁窜囕v或者爬犁，若是掉進(jìn)了“龍豁口”，那是九死一生的事。
⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場(chǎng)，老趙頭只好鋌而走險(xiǎn)。于是，老趙頭趕著爬犁向右側(cè)疾馳，偏離了原來(lái)的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區(qū)冰薄，且有一處活水，最易形成“龍豁口”。平時(shí)大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。
⑩老趙頭今天是要豁出去了?？孤?lián)的戰(zhàn)士們牽動(dòng)著大家的心，為了把糧食運(yùn)到戰(zhàn)士們的手里，他們顧不了那么多了。
?鬼子越來(lái)越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚(yáng)著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來(lái)，可老趙頭全當(dāng)聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼嘯而過。忽聽咔嚓一陣?yán)坐Q炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。
?老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“‘龍豁口’現(xiàn)身，大家小心了，跟住我！”
?伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個(gè)跟著一個(gè)從“龍豁口”邊緣掠過。后面的小鬼子一個(gè)個(gè)躲閃不及，絕望地喊叫著，無(wú)從應(yīng)對(duì)，眼睜睜地看著汽車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……
?終于把糧食送到戰(zhàn)士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。
?第二天往回走時(shí)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口”的冰凌上。
?老趙頭沉默了好一會(huì)兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來(lái)！”
（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）
12．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A．小說刻畫老趙頭細(xì)致而傳神，運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫。
B．小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。
C．文中風(fēng)雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都恰當(dāng)?shù)劁秩玖吮瘔训臍夥铡?br>D．“爬犁幫”冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送糧食，彰顯了老百姓保家衛(wèi)國(guó)的決心。
13．結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語(yǔ)句。（4分）
（1）棗紅馬的鬃毛飛揚(yáng)著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（請(qǐng)從修辭的角度品析）
（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來(lái)！（請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析其含義與蘊(yùn)含的情感）
14．小說中有多處伏筆與照應(yīng)。請(qǐng)找出一對(duì)并簡(jiǎn)析其作用。（4分）
15．有人建議將小說的標(biāo)題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認(rèn)為可以嗎？請(qǐng)做出選擇并結(jié)合文本闡明理由。（4分）
科技中國(guó)
（三）閱讀下面材料，完成16—18題。（9分）
班級(jí)擬組織“嫦娥沖霄漢·科技耀星際”知識(shí)科普活動(dòng)，下方是收集的部分材料，請(qǐng)你參與籌劃，完成問題。
材料一：
今年6月25日，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司抓總研制的嫦娥六號(hào)探測(cè)器從月球背面為我們帶回了1935.3克月壤。這不僅是人類歷史上首次在月球背面采樣成功，同時(shí)也是中國(guó)航天創(chuàng)造的一項(xiàng)世界紀(jì)錄。
在《開學(xué)第一課》現(xiàn)場(chǎng)，航天科技集團(tuán)黃昊表示，月球是我們?nèi)祟愖叱龅厍?、探索宇宙的第一站，通過研究小小的土壤，可以了解月球的前世今生，甚至太陽(yáng)系的奧秘。
嫦娥五號(hào)在月球正面挖的土，是月球上最年輕的土壤。嫦娥六號(hào)是落在月球背面的南極-艾特肯盆地，這是月球上最大的，也是最古老的撞擊坑。在這“挖土”，可以獲得月球最古老的巖石或者月壤的樣本。
作為中國(guó)航天史上迄今為止難度最大的一次任務(wù)之一，嫦娥六號(hào)的具體難點(diǎn)，一是整個(gè)著陸過程特別難，月球背面相對(duì)要崎嶇，有高地、有低洼，要求著陸更準(zhǔn)確：另外一個(gè)難點(diǎn)就是通信難，月球背面不能夠直接通信，必須經(jīng)過一個(gè)二傳手——中繼衛(wèi)星。特別是起飛需要落點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，確定所處位置才能準(zhǔn)確入軌，這就要求航天器更“聰明”。
(刊載于2024年9月，有刪改)
材料二：
嫦娥六號(hào)有四大“神器”，它們是如何分工協(xié)作的呢?
上升器和著陸器落月挖土，挖土成功后，上升器起飛，帶著挖來(lái)的土與軌道器匯合后，自動(dòng)把挖來(lái)的土放進(jìn)返回器里，也就是返回器里。最后，軌道器帶著返回器返回，返回器打開降落傘“單飛”，帶著月壤滿載而歸。
(有刪改)
材料三：
嫦娥探月工程關(guān)鍵任務(wù)一覽表
材料四：
中國(guó)探月工程于2004年正式立項(xiàng)實(shí)施，命名為“嫦娥工程”，畫出“繞、落、回”三步走的探月藍(lán)圖。嫦娥一號(hào)任務(wù)作為我國(guó)首次探月任務(wù)，就是要實(shí)現(xiàn)繞月飛行的目標(biāo)。
6月25日下午，內(nèi)蒙古四子王旗阿木古朗草原，湛藍(lán)的天幕之下，一頂紅白相間的巨型降落傘緩緩落下，嫦娥六號(hào)返回器到家了！在北京航天飛行控制中心激動(dòng)的人群中，一位白發(fā)老者格外引人注目。他就是主持我國(guó)月球探測(cè)運(yùn)載火箭選型論證的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭高級(jí)顧問、中國(guó)工程院院士龍樂豪。盡管已是八旬高齡，每逢探月工程的重要節(jié)點(diǎn)，他仍堅(jiān)持到場(chǎng)見證?！?7年來(lái)，“長(zhǎng)征”火箭以全勝成績(jī)六送“嫦娥”飛天，靠的是自力更生、艱苦奮斗。我們還要再接再厲，向下一次成功發(fā)起挑戰(zhàn)?！边@位已經(jīng)奮戰(zhàn)61年的航天老兵豪情滿懷。
從望月抒懷到著陸月球，從初探“月宮”到詳細(xì)勘察，從月面巡視到月背探秘，從創(chuàng)造中國(guó)紀(jì)錄到實(shí)現(xiàn)世界首次，中國(guó)探月在20年里實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，以探月夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，生動(dòng)詮釋了夢(mèng)想的力量。
(刊載于2024年9月，有刪改)
16．同學(xué)對(duì)以上材料進(jìn)行了理解和判斷，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．嫦娥六號(hào)采樣任務(wù)的“難”體現(xiàn)在：月背復(fù)雜地形導(dǎo)致的“著陸難”和月背通信離不開中繼衛(wèi)星的“通信難”。
B．月背珍寶能成功搭上“回家專車”，離不開四大“神器”——上升器、著陸器、返回器、軌道器的分工協(xié)作。
C．嫦娥二號(hào)成功發(fā)射后，在太空中驗(yàn)證和試驗(yàn)了多項(xiàng)新技術(shù)、新設(shè)備，標(biāo)志著探月工程第二步的圓滿完成。
D．“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略致力于解決“怎么去月球”這一難題，而嫦娥一號(hào)任務(wù)屬于“繞”這一階段的實(shí)踐。
17．圖片制作小組的同學(xué)整理了時(shí)間軸，這種形式可以系統(tǒng)、完整地記錄某一領(lǐng)域的發(fā)展軌跡。請(qǐng)你閱讀材料三的時(shí)間軸，完成發(fā)現(xiàn)與探究。（3分）
時(shí)間：2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024
發(fā)現(xiàn)規(guī)律： 。
數(shù)字：38萬(wàn)千米、26天、1731克
發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)： 。
由此探究出的科學(xué)精神： 。
18．科普活動(dòng)接近尾聲，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，總結(jié)嫦娥六號(hào)工程的意義，作為本次科普活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)。（3分）
典籍里的中國(guó)
（三）名著閱讀（5分）
19.你的班級(jí)舉行“典籍里的中國(guó)”主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。
（1）【典籍里的詩(shī)】在《經(jīng)典常談》中，朱自清先生介紹了《詩(shī)經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興，并對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)你寫出學(xué)過的古詩(shī)文中用比興手法的語(yǔ)句。（1 分）
（2）【典籍里的人】《水滸傳》中魯智深極具個(gè)性，從他身上我們看到了小說人物性格的多面性。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析。（2分）
（3）【典籍里的家國(guó)】《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌具有獨(dú)特的意象。假如你要為《艾青詩(shī)選》設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，你會(huì)選擇詩(shī)集中的哪個(gè)意象作為海報(bào)的核心元素？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說明理由，并談?wù)勗撘庀笏从车臅r(shí)代精神與我們當(dāng)今時(shí)代有怎樣的聯(lián)系。（2 分）
三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）
天下國(guó)家
20.班級(jí)開展“天下國(guó)家”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。
【任務(wù)一：定方案】小語(yǔ)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成活動(dòng)方案。（2分）
活動(dòng)名稱：“家國(guó)情懷”主題演講比賽
活動(dòng)步驟：
（1）小組初賽：每組選拔1名選手參加比賽。
（2）
（3）頒獎(jiǎng)儀式：邀請(qǐng)班主任和語(yǔ)文老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
活動(dòng)目的：通過演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。
活動(dòng)意義： 。
【任務(wù)二：寫講稿】下面是某同學(xué)演講稿中的一段，請(qǐng)你幫她完善講稿。（4分）
家國(guó)情懷，最人類共有的樸素情感。關(guān)心國(guó)家命運(yùn)， ；贊美祖國(guó)的山河， ；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化， 。從歷史到現(xiàn)實(shí)，家國(guó)情懷始終激勵(lì)著人們勇毅前行，他們的愛國(guó)事跡和精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍有一些人缺乏愛國(guó)意識(shí)，認(rèn)為愛國(guó)與自己無(wú)關(guān)。這種想法是錯(cuò)誤的，我們必須提高自己的愛國(guó)精神，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
（1）文段有一句話有語(yǔ)病，應(yīng)該 （2分）
（2）判斷下列句子填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（2分）
①為之奮斗為之犧牲
②為之沉醉為之感動(dòng)
③為之描畫為之歌詠
A．①②③B．②③①C．②①③D．①③②
【任務(wù)三：?jiǎn)⑿闹尽块喿x下面的材料，寫出你得出的結(jié)論。（2分）
材料一：
2024 年 10 月 1 日，天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的國(guó)慶升旗儀式。來(lái)自全國(guó)各地的群眾早早來(lái)到廣場(chǎng)，等待觀看升旗儀式，共同慶祝祖國(guó)的生日。在升旗儀式上，五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，現(xiàn)場(chǎng)群眾莊嚴(yán)肅立，向國(guó)旗行注目禮，許多人眼中閃爍著激動(dòng)的淚花。
材料二：
在某社區(qū)，為了慶祝國(guó)慶節(jié)，舉辦了一場(chǎng) “我和我的祖國(guó)” 主題文藝匯演。社區(qū)居民們積極參與，表演了舞蹈、歌曲、朗誦等節(jié)目，用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福。
【任務(wù)四：論情懷】為了培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，初三年級(jí)舉辦了一場(chǎng)辯論賽。正方認(rèn)為“國(guó)家強(qiáng)盛更能激發(fā)國(guó)民的愛國(guó)熱情”，反方認(rèn)為“國(guó)家危難更能激發(fā)國(guó)民的愛國(guó)熱情”。你支持哪一方觀點(diǎn)？請(qǐng)陳述理由。（2分）
我支持 ，理由是
愛家愛國(guó)
（二）寫作（50分）
21.從下面的題目中任選一篇作文。
作文（1）
生活的點(diǎn)滴中藏著無(wú)數(shù)驚喜——一株破土的新芽，一句暖心的鼓勵(lì)，一個(gè)被忽略的真相……用你的眼睛去觀察，用心靈去感悟，在“我發(fā)現(xiàn) ”中寫下觸動(dòng)你的故事，讓文字記錄成長(zhǎng)中的思考與光亮。
作文（2）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐
位卑未敢忘憂國(guó)。——陸游《病起書懷》
材料二：
當(dāng)下，一些年輕人認(rèn)為“家國(guó)情懷”是空洞的口號(hào)，追求“詩(shī)與遠(yuǎn)方”卻對(duì)身邊社會(huì)漠不關(guān)心；有人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻，將青春虛擲在虛幻的快樂中；還有人認(rèn)為“愛國(guó)是偉人的事”，自己只需過好小日子。
上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以“吾輩當(dāng)與家國(guó)同頻”為題，寫一篇文章，體現(xiàn)新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲字。不少于600字。
作文要求: （1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。
（2）文體不限，詩(shī)歌除外。
（3）不少于600字。
（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

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