①小說(shuō)化散文：4．散文與小說(shuō)本是兩種文學(xué)體裁，但小說(shuō)可以散文化，散文也可以小說(shuō)化。這篇散文具有了哪些小說(shuō)的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)②詩(shī)化（散文化）小說(shuō)8．“詩(shī)化小說(shuō)”在故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言、主題、敘述方式和敘述視角等方面都有獨(dú)特之處。茅盾評(píng)價(jià)茹志鵑的小說(shuō)風(fēng)格近于“靜夜簫聲”，可見(jiàn)其具有“詩(shī)化”特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“詩(shī)化小說(shuō)”的理解。(6分)
活動(dòng)一：小說(shuō)和散文的區(qū)別
一、小說(shuō)虛，散文實(shí)散文寫(xiě)實(shí)，小說(shuō)務(wù)虛。散文是作者真實(shí)情感的一種表達(dá)，無(wú)論是親情散文，還是敘事散文，包括借景抒情的，都是真實(shí)的表達(dá)。而小說(shuō)是虛構(gòu)的，小說(shuō)中的事兒，是在生活基礎(chǔ)上提煉、進(jìn)行藝術(shù)加工、虛化處理的。小說(shuō)的人物，有生活原型，但不是原汁原味兒的人。千萬(wàn)不要因?yàn)樾≌f(shuō)采用了第一人稱(chēng)就認(rèn)為小說(shuō)是真實(shí)的，使用第一人稱(chēng)只是為了增加小說(shuō)的真實(shí)性和代入感。
二、小說(shuō)一定要有人，散文可有可無(wú)
小說(shuō)是通過(guò)塑造典型人物形象來(lái)表達(dá)某個(gè)主旨的，所以小說(shuō)必須有人物，沒(méi)有人物就沒(méi)有小說(shuō)。散文則不同，可以沒(méi)有人物。當(dāng)然，敘事散文需要人物，即便散文里也有人物，但它和小說(shuō)也不一樣，小說(shuō)必須有人物對(duì)話，而散文有人物也不一定有對(duì)話。小說(shuō)為了更好地塑造人物，必須使用多種方法對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)，比如對(duì)人物進(jìn)行心理、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、神態(tài)等各種描寫(xiě)。而散文則不同，散文是可以沒(méi)有人物對(duì)話的。
三、小說(shuō)重?cái)⑹拢⑽闹厥闱?br/>這是小說(shuō)與散文的一個(gè)根本區(qū)別。盡管敘事散文也得敘事，但從整體來(lái)看，小說(shuō)側(cè)重?cái)⑹?，小說(shuō)必須有完整的故事情節(jié)，散文偏向抒情。
四、小說(shuō)重細(xì)節(jié)，散文偏抽象
小說(shuō)為了塑造形象的需要，一定會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展示人物的心理或者某種形象，同時(shí)為了把故事講清楚，語(yǔ)言要平實(shí)具體；散文的語(yǔ)言則不同，往往比較抽象，所以很多散文閱讀常常出理解句子含義的題目。
五、小說(shuō)情節(jié)安排巧妙，散文形散神不散。
小說(shuō)接近戲劇，故事中的人物直接演給讀者看，情節(jié)安排巧妙，常常通過(guò)伏筆、背景烘托、倒敘，插敘靈活運(yùn)用；而散文不同，盡管取材廣泛，但是不需要伏筆、鋪墊，敘述完了，表達(dá)清楚即可。
六、小說(shuō)散文中“我”的含義不同。
小說(shuō)和散文都可以用第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)作，這樣可以拉近讀者與故事的距離，增強(qiáng)真實(shí)感，也便于直接抒發(fā)情感。但是，小說(shuō)中的“我”不管有沒(méi)有作者的影子，這個(gè)“我”都不能當(dāng)作作者本人。如魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的“我”就不是魯迅，而是敘述主人公，是小說(shuō)的人物形象之一，是故事的見(jiàn)證者。而散文中的“我”必須完全是作者本人，通過(guò)“我”的經(jīng)歷見(jiàn)聞，客觀敘事，主觀抒情。
課堂小結(jié)：散文創(chuàng)作中的小說(shuō)化現(xiàn)象主要有這樣幾種表現(xiàn)
①敘事比較緊湊、完整。②矛盾沖突性較強(qiáng)。③人物形象比較鮮明、突出。④小說(shuō)技巧的運(yùn)用，注重用細(xì)節(jié)來(lái)塑造人物形象，用凝練、簡(jiǎn)潔的“白描”傳達(dá)出復(fù)雜的人生況味等。
? 活動(dòng)二： 詩(shī)化小說(shuō) （一）概念? ??詩(shī)化小說(shuō)，一種追求詩(shī)美效果的小說(shuō)。是小說(shuō)和詩(shī)融合、滲透后出現(xiàn)的一種邊緣體裁。它憑借詩(shī)的隱喻、象征和主情性，讓時(shí)間、心理變得交融渾然，情節(jié)淡化而富有哲理性的詩(shī)意美。????詩(shī)化小說(shuō)具有詩(shī)的審美目標(biāo)，它或表現(xiàn)為整體構(gòu)思上寓于詩(shī)情，或表現(xiàn)為局部的描寫(xiě)充滿詩(shī)意。它是作家經(jīng)過(guò)精心提煉而創(chuàng)造的某個(gè)獨(dú)特形象、細(xì)節(jié)、特定氛圍、場(chǎng)景的描寫(xiě)，充滿濃郁的抒情氣息，凝聚豐蘊(yùn)的哲理意味。這類(lèi)小說(shuō)不注重?cái)⑹鹿δ?，不以情?jié)沖突來(lái)塑造人物性格，而是重視創(chuàng)造意境。
（二）詩(shī)化小說(shuō)特點(diǎn)1.人物虛化、美化甚至沒(méi)有主要人物，人物大多是普通人，并且被作者安排化入小說(shuō)的情境氛圍里。①人物描寫(xiě)的詩(shī)意美，使人物形象富有詩(shī)意，富有人性美②注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，善于從細(xì)微處表現(xiàn)人物心理，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有意義，小說(shuō)中的一言一行一物一件，都是有目的有價(jià)值的。
2.情節(jié)淡化①淡化故事情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格②敘事節(jié)奏緩慢，敘事信息密度?。ㄇ楣?jié)延緩，結(jié)構(gòu)松散，作者不追求緊張、扣人心弦的故事情節(jié)，甚至沒(méi)有一個(gè)完整的故事情節(jié)）③別開(kāi)生面的散文式結(jié)構(gòu)④筆觸細(xì)膩，用抒情筆調(diào)敘事3.環(huán)境意境化景物描寫(xiě)情景交融，使小說(shuō)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造意境的詩(shī)意美，著重展示的是一個(gè)純凈的審美世界4.主旨情感詩(shī)化①?gòu)男≌f(shuō)的選材以小見(jiàn)大:雖都以宏大的時(shí)代為背景，但都不以情節(jié)取勝，摒棄宏大敘事，裁剪時(shí)代背景下的生活小場(chǎng)景，為小說(shuō)的詩(shī)化提供了可能；如:《百合花》沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和慘烈②小說(shuō)的主題情感的詩(shī)意美:?往往隱去或淡化生活苦難，展現(xiàn)人情美、人性美，表達(dá)對(duì)美好人性的向往。
5.語(yǔ)言風(fēng)格(藝術(shù)手法)(1)語(yǔ)言表達(dá)的抒情性，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(2)語(yǔ)言表達(dá)的含蓄美。①多用象征、隱喻手法，具有暗示色彩。②多用單音節(jié)詞和文言詞匯，字字如珠，極其傳（3）聽(tīng)覺(jué)上的音韻美/視覺(jué)上的畫(huà)面美/句式、音韻、節(jié)奏等語(yǔ)言美。①句式的音韻美:如四字短語(yǔ)，詩(shī)歌對(duì)稱(chēng)和韻律之美。②疊詞的巧妙運(yùn)用。③關(guān)注“色彩”詞。④詞語(yǔ)之間的超常搭配。⑤各類(lèi)修辭（4）評(píng)價(jià)性表述:詩(shī)化語(yǔ)言，語(yǔ)言凝練簡(jiǎn)省且富有詩(shī)意，純樸自然清新，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，又不乏典雅。
6.讀者流露的詩(shī)意，給讀者以綿長(zhǎng)的回味。
（三）詩(shī)化和散文化小說(shuō)區(qū)分語(yǔ)言——詩(shī)化??結(jié)構(gòu)——散文化兩者有許多相同之處，區(qū)別在于語(yǔ)言特征、篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容表達(dá)和藝術(shù)手法。1.語(yǔ)言特征不同：散文化小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，更貼近日常生活表達(dá)。詩(shī)化小說(shuō)語(yǔ)言音樂(lè)性強(qiáng)，富于暗喻和象征，更加抽象華麗。2.篇章結(jié)構(gòu)不同：散文化小說(shuō)篇章緊湊，邏輯清晰，事件發(fā)展較快。詩(shī)化小說(shuō)篇章較松散，邏輯不那么嚴(yán)密，注重意境和韻律之美。3.內(nèi)容表達(dá)不同：散文化小說(shuō)表現(xiàn)內(nèi)容更加廣泛和直接。詩(shī)化小說(shuō)表現(xiàn)內(nèi)容較為深邃和象征。4.藝術(shù)手法不同：散文化小說(shuō)藝術(shù)手法更加簡(jiǎn)潔，注重質(zhì)樸和生動(dòng)。詩(shī)化小說(shuō)運(yùn)用較為復(fù)雜的手法，如比喻、暗喻、象征等，追求意境的體現(xiàn)。
活動(dòng)三：考教結(jié)合練習(xí)一
給我一支槍茹志鵑1我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬(wàn)丈深淵，戰(zhàn)斗機(jī)筆直地俯沖下來(lái)，在我頭上掠過(guò)，接著，咯咯地射來(lái)一串機(jī)槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過(guò)去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對(duì)。我要是有一支槍?zhuān)呐率且恢Ф虡專(zhuān)乙膊粫?huì)遭到這樣肆無(wú)忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強(qiáng)盜！”2我從床上直坐了起來(lái)，猶覺(jué)得心在亂跳。好熟悉的夢(mèng)??！它又不是夢(mèng)，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。
3那年，我從文工團(tuán)下到營(yíng)部，是營(yíng)里唯一沒(méi)有槍的兵。在一次回營(yíng)部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機(jī)的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護(hù)了我。我回去，跑到營(yíng)長(zhǎng)面前：“發(fā)我一支槍?zhuān)　?營(yíng)長(zhǎng)朝我看看，沒(méi)有說(shuō)話。我們是沒(méi)有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營(yíng)中唯一沒(méi)有武器的人，穿著軍裝，但沒(méi)有槍。5“我一定要一支槍?！边@一要求在我心中越來(lái)越強(qiáng)烈起來(lái)。6鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍。7“我要一支槍?zhuān)　边@聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來(lái)這難以平伏的思潮。
8小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進(jìn)來(lái)報(bào)告：“媽媽?zhuān)◆敶蟾绺鐏?lái)了！”小魯站在房門(mén)口，穿著簇新的軍裝，帽沿壓到眉上，拘束地在我身邊坐下。9孩子扒在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他?！笆迨?！”突然，孩子改變了對(duì)他的稱(chēng)呼，道：“你怎么沒(méi)有槍?zhuān)俊?0我看見(jiàn)小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說(shuō)：“我說(shuō)我要一支槍?zhuān)麄冋f(shuō)還要慢一慢?！碑?dāng)然，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一支槍?zhuān)呀?jīng)不是問(wèn)題了，從第一批工農(nóng)拿起系著紅纓的梭鏢起，我們就知道，沒(méi)有槍?zhuān)冻鍪裁创鷥r(jià)！11我伸手開(kāi)了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來(lái)，說(shuō)是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個(gè)人。小魯眉毛烏黑，舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問(wèn)：“叔叔，你有槍嗎？”
12我第二次向營(yíng)長(zhǎng)要求一支槍?zhuān)窃谕甑那锬?。我們部?duì)過(guò)沂水，進(jìn)入了魯西南。四處沒(méi)有莊稼，村里沒(méi)有樹(shù)，屋上不冒煙，路上不見(jiàn)人。那一天，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊，宿營(yíng)住在一位以前的村干部家里，家里沒(méi)有男人，房東是位大嫂。13“大嫂，你家大哥呢？”14她沒(méi)有回答，用嘴向村外努了努。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問(wèn)道：“他？……”15“犧牲了，一起七個(gè)。”大嫂的臉呆呆的，好像總結(jié)似的說(shuō)：“沒(méi)有槍?zhuān)≡蹅儧](méi)有槍?zhuān)∈至駨椧矝](méi)有……”
16忽然，小魯在夢(mèng)中皺了皺眉，一個(gè)翻身，把小義抱在懷里。年輕的戰(zhàn)士，你夢(mèng)見(jiàn)了什么？夢(mèng)見(jiàn)自己還沒(méi)有一支槍嗎？我給他們關(guān)上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時(shí)斷時(shí)續(xù)地在唱。生活在行進(jìn)，時(shí)而嚴(yán)峻、鮮明，時(shí)而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披心瀝膽。17我們的隊(duì)伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門(mén)口目送我們，我對(duì)營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“讓我上去繳一支槍。”營(yíng)長(zhǎng)輕輕說(shuō)道：“這次戰(zhàn)斗下來(lái)，給你想辦法?！?8戰(zhàn)斗結(jié)束，敵人被殲的消息傳來(lái)，通訊員突然給我送來(lái)一支槍。小巧的左輪槍?zhuān)靡粔K大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營(yíng)長(zhǎng)皮帶上的那支。
19“營(yíng)長(zhǎng)犧牲了?！蓖ㄓ崋T垂下眼。20一支左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時(shí)的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說(shuō)，你能懂得我當(dāng)時(shí)的心情……21一點(diǎn)了，生活已經(jīng)進(jìn)入了新的一天，我們離過(guò)去又遠(yuǎn)一天了，但是，歷史是不會(huì)消亡的，也決不重復(fù)。小魯，現(xiàn)在你不會(huì)等自己同志犧牲以后再有一支槍的。22我有一支槍了，我到底有一支槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。23雖則是清風(fēng)徐來(lái)，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關(guān)上了電燈，掩上了門(mén)。
24回到床上，我卻無(wú)法入睡。一閉眼，又仿佛看見(jiàn)戰(zhàn)斗機(jī)在我頭上盤(pán)旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機(jī)槍。我伏在一片開(kāi)闊地上，還帶了一個(gè)婦女會(huì)的姑娘。敵機(jī)沒(méi)有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無(wú)顧忌地在我們頭上削過(guò)去，攪起地上的灰土。姑娘臉色有點(diǎn)蒼白，伏著一動(dòng)不動(dòng)。我憤怒，但沒(méi)有屈辱的感覺(jué)，因?yàn)槲蚁肫鹞矣幸恢專(zhuān)业降子辛藰?。我朝那直插下?lái)的飛機(jī)打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機(jī)尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤(pán)旋掃機(jī)槍。他怕了，他膽怯了。25鐘敲兩點(diǎn)了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。真是該睡了，天明還有工作呢！我們的夜純潔恬靜，自由舒暢，她守護(hù)我，我也守護(hù)她。
26天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來(lái)，花是普通的紙做的，每一個(gè)花瓣都涂了不同的顏色，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道：“敬禮，解放軍叔叔！”27小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進(jìn)內(nèi)衣口袋里。我看見(jiàn)在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一支槍……1962年1月5日(有刪改)
5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．“我仍是全營(yíng)中唯一沒(méi)有武器的人”，“仍是”“唯一”表達(dá)了“我”作為文工團(tuán)的兵不受重視的抱怨和委屈。B．小義一開(kāi)始叫小魯“大哥哥”，后來(lái)又突然改稱(chēng)“叔叔”，這種稱(chēng)呼的改變，表現(xiàn)出小魯因沒(méi)有槍受到孩子的質(zhì)疑。C．“四處沒(méi)有莊稼，村里沒(méi)有樹(shù)，屋上不冒煙，路上不見(jiàn)人”，魯西南的這種景象，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民眾的苦難。D．“努了努”“呆呆的”可以看出大嫂的痛惜和悲傷，而“沒(méi)有槍?zhuān)≡蹅儧](méi)有槍?zhuān)∈至駨椧矝](méi)有……”寫(xiě)出了她的憤怒與不甘。
5．C　A項(xiàng)，表達(dá)了“‘我’作為文工團(tuán)的兵不受重視的抱怨和委屈”理解錯(cuò)誤，“我們是沒(méi)有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的”，可知抱怨是因?yàn)橘Y源短缺，發(fā)不出槍。B項(xiàng)，“小魯因沒(méi)有槍受到孩子的質(zhì)疑”理解錯(cuò)誤，稱(chēng)呼的改變表現(xiàn)的是孩子對(duì)解放軍的敬重，表現(xiàn)了小魯作為解放軍在孩子心中的分量。D項(xiàng)，“憤怒與不甘”理解錯(cuò)誤，是對(duì)抗戰(zhàn)資源短缺的無(wú)奈。
6．下列對(duì)“槍”在句子中的內(nèi)涵分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．“我要是有一支槍?zhuān)呐率且恢Ф虡專(zhuān)乙膊粫?huì)遭到這樣肆無(wú)忌憚的欺凌”，這里的“槍”是實(shí)指，指一支用來(lái)射擊的槍?zhuān)堑挚箶橙?、保家衛(wèi)國(guó)的武器。B．“‘你怎么沒(méi)有槍?zhuān)俊铱匆?jiàn)小魯?shù)哪樎丶t了”，小義認(rèn)為軍人都應(yīng)該有槍?zhuān)◆旊m然是一名軍人，可他還沒(méi)有槍?zhuān)蚨樇t，這里的“槍”是軍人身份的象征。C．“我有一支槍了，我到底有一支槍了。我揣著它，日夜不離”，“我”接過(guò)的槍是營(yíng)長(zhǎng)的那支槍?zhuān)@支“槍”也意味著革命斗爭(zhēng)精神的傳承。D．“我看見(jiàn)在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一支槍……”這是“我”在腦海中想象的畫(huà)面，旨在表達(dá)“我”相信小魯終有一天能擁有屬于自己的槍。
6．D　D項(xiàng)，“旨在表達(dá)‘我’相信小魯終有一天能擁有屬于自己的槍”理解錯(cuò)誤，這里的“槍”象征著小魯在軍旅生活中磨煉的堅(jiān)強(qiáng)意志和保家衛(wèi)國(guó)的本領(lǐng)。
7．本文結(jié)尾處寫(xiě)到的“花”，與《百合花》中寫(xiě)“我”看見(jiàn)通訊員“背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花”中的“花”，有什么不同？(4分)
解題思路：①本文結(jié)尾“小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來(lái)，花是普通的紙做的，每一個(gè)花瓣都涂了不同的顏色，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道：‘敬禮，解放軍叔叔！’”“小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進(jìn)內(nèi)衣口袋里”寫(xiě)小義送給小魯紙花，代表了和平年代小義對(duì)解放軍的敬意，小魯小心地把花放進(jìn)內(nèi)衣口袋，包含著對(duì)自己解放軍身份的珍視，“我看見(jiàn)在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一支槍……”代表了美好的希望，預(yù)示了小魯美好的前途。②《百合花》中通訊員“背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花”這一細(xì)節(jié)使小通訊員形象更飽滿鮮活，槍筒里插了一枝野菊花，代表了通訊員對(duì)美的追求，雖然是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有泯滅他對(duì)美的追求。
答案：①本文結(jié)尾處，小義送給小魯紙花，代表了和平年代小義對(duì)解放軍的敬意；小魯小心地把花放進(jìn)內(nèi)衣口袋，包含著對(duì)自己解放軍身份的珍視。②《百合花》中，槍筒里插了一枝野菊花這一細(xì)節(jié)使小通訊員形象更飽滿鮮活，雖然是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有泯滅他對(duì)美的追求。
8．“詩(shī)化小說(shuō)”在故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言、主題、敘述方式和敘述視角等方面都有獨(dú)特之處。茅盾評(píng)價(jià)茹志鵑的小說(shuō)風(fēng)格近于“靜夜簫聲”，可見(jiàn)其具有“詩(shī)化”特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“詩(shī)化小說(shuō)”的理解。(6分)
解題思路： ①淡化故事情節(jié)。文章從“我”的夢(mèng)境開(kāi)始，回憶當(dāng)年自己沒(méi)有槍、向連長(zhǎng)要槍等情景；接著寫(xiě)戰(zhàn)友的兒子小魯?shù)絹?lái)，他也沒(méi)有槍?zhuān)l(fā)我的回憶，當(dāng)年房東大嫂敘述她家大哥和另外幾個(gè)人犧牲也是因?yàn)闆](méi)有槍?zhuān)唤又氐浆F(xiàn)實(shí)，寫(xiě)自己給兒子和小魯關(guān)窗子等，回憶其營(yíng)長(zhǎng)犧牲，自己得到了一支槍?zhuān)约白约簬е粋€(gè)姑娘遇到敵機(jī)，因?yàn)橛袠尣⒉晃窇郑驍硻C(jī)開(kāi)槍?zhuān)蛔詈蠡氐浆F(xiàn)實(shí)，寫(xiě)小魯辭行，自己對(duì)他的祝福?？傊?，文章沒(méi)有離奇曲折的情節(jié)，也沒(méi)有激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活、回憶、夢(mèng)境的畫(huà)面串聯(lián)情節(jié)。 ②虛化人物形象。用簡(jiǎn)筆勾勒人物，不過(guò)多著墨于人物形象的刻畫(huà)，將人物交融到小說(shuō)的情境氛圍里。文中涉及的形象，如營(yíng)長(zhǎng)，只是簡(jiǎn)單寫(xiě)“我回去，跑到營(yíng)長(zhǎng)面前：‘發(fā)我一支槍?zhuān)　癄I(yíng)長(zhǎng)朝我看看，沒(méi)有說(shuō)話”“營(yíng)長(zhǎng)輕輕說(shuō)道：‘這次戰(zhàn)斗下來(lái)，給你想辦法?！薄皯?zhàn)斗結(jié)束，敵人被殲的消息傳來(lái)，通訊員突然給我送來(lái)一支槍。小巧的左輪槍?zhuān)靡粔K大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營(yíng)長(zhǎng)皮帶上的那支。‘營(yíng)長(zhǎng)犧牲了。’通訊員垂下眼”，至于營(yíng)長(zhǎng)如何犧牲等都沒(méi)有涉及，描寫(xiě)很簡(jiǎn)單；房東大嫂也一樣，只是寫(xiě)她的語(yǔ)言和表情“‘犧牲了，一起七個(gè)?！笊┑哪槾舸舻?，好像總結(jié)似的說(shuō)：‘沒(méi)有槍?zhuān)≡蹅儧](méi)有槍?zhuān)∈至駨椧矝](méi)有……’”。
③文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，抒情性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。例如玫瑰花圖案從床前“跳回窗簾上”“悄悄地爬上了墻”，運(yùn)用比擬手法，寫(xiě)出了時(shí)間的流逝，也增添了文章的靈動(dòng)氣息。還有“雖則是輕風(fēng)徐來(lái)，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好”，渲染一種溫馨恬靜的氣氛，表現(xiàn)和平年代生活的安穩(wěn)美好。④作品主題不著力揭示戰(zhàn)爭(zhēng)之惡，而是凸顯了不管是和平年代還是戰(zhàn)爭(zhēng)年代都要保家衛(wèi)國(guó)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美。文中沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程描寫(xiě)，而是圍繞當(dāng)年“我”需要一支槍跟敵人斗爭(zhēng)，如今的小魯也會(huì)有一支槍保家衛(wèi)國(guó)，從而凸顯了文章的主旨。關(guān)于人性美，如營(yíng)長(zhǎng)犧牲后把他的槍給了“我”，犧牲之前還在惦記“我”要槍的事。
⑤敘述方式采用現(xiàn)在的生活與回憶、夢(mèng)境交織穿插的敘事方式，虛實(shí)交融，意境詩(shī)化。小說(shuō)開(kāi)篇前兩段寫(xiě)夢(mèng)境，“我”因?yàn)闆](méi)有一支槍而遭到敵機(jī)的欺凌，引發(fā)了回憶；然后轉(zhuǎn)入對(duì)十幾年前經(jīng)歷的回憶“那年，我從文工團(tuán)下到營(yíng)部，是營(yíng)里唯一沒(méi)有槍的兵……‘我一定要一支槍?！@一要求在我心中越來(lái)越強(qiáng)烈起來(lái)”；接著又回到現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)小魯?shù)絹?lái)，“我”夜晚睡不著，回憶當(dāng)年的事，直到第二天早晨小魯離開(kāi)。⑥視角選材方面，通過(guò)女性視角，描寫(xiě)溫馨的夜色和孩子們安睡的場(chǎng)景，筆觸細(xì)膩。如“我伸手開(kāi)了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了”“小魯眉毛烏黑，舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉”“窗外是潔白的月光，一只紡織娘時(shí)斷時(shí)續(xù)地在唱”等。
答案：①淡化故事情節(jié)。文章沒(méi)有離奇曲折的情節(jié)，也沒(méi)有激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活、回憶、夢(mèng)境的畫(huà)面串聯(lián)情節(jié)。②虛化人物形象。用簡(jiǎn)筆勾勒人物，不過(guò)多著墨于人物形象的刻畫(huà)，將人物交融到小說(shuō)的情境氛圍里。③文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，抒情性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。例如玫瑰花圖案從床前“跳回窗簾上”“悄悄地爬上了墻”，運(yùn)用比擬手法，寫(xiě)出了時(shí)間的流逝，也增添了文章的靈動(dòng)氣息。④作品主題不著力揭示戰(zhàn)爭(zhēng)之惡，而是凸顯了不管是和平年代還是戰(zhàn)爭(zhēng)年代都要保家衛(wèi)國(guó)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美。⑤敘述方式采用現(xiàn)在的生活與回憶、夢(mèng)境交織穿插的敘述方式，虛實(shí)交融，意境詩(shī)化。⑥視角選材方面，通過(guò)女性視角，描寫(xiě)溫馨的夜色和孩子們安睡的場(chǎng)景，筆觸細(xì)膩。
蘆花蕩孫犁 1 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。 2 敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。 3撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
4老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。5老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。6老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。7因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎](méi)有達(dá)到。
8一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來(lái)。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來(lái)。老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺(jué)，他說(shuō)：什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚(yú)吃。9眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過(guò)夜，一晚上不知道要過(guò)幾條汽車(chē)路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了！10小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。大些的輕聲吆喝她：11“看你，這時(shí)洗臉干什么？什么時(shí)候啊，還這么愛(ài)干凈！”12老頭子說(shuō)：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！”
13遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來(lái)。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說(shuō)：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)我們。”14他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹(shù)林里去了。15老頭子小聲說(shuō)：“不要說(shuō)話，要過(guò)封鎖線了！”16老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見(jiàn)水就爆炸了。17那小的覺(jué)得有一股熱熱的東西流到自己臉上來(lái)，連忙爬起來(lái)，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：18“她掛花了！”
19“誰(shuí)？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺(jué)得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。20他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_(kāi)外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。21一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。22大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說(shuō)：23“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧！”24老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。25他叫著大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”26兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，他說(shuō)：“你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”
27小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”28老頭子狠狠地說(shuō)：29“為什么不能？我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼隆Ｃ魈靵?lái)看吧！二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩！”30第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。31他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。32老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。
33小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。34眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
35一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。36老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。37他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。38在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。1945年8月于延安（有刪改）
1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（???）A．開(kāi)頭部分加橫線的“敵人的愿望”，指的是防止有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草，企圖扼殺葦塘內(nèi)的抗日隊(duì)伍。B．“老頭子過(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)明了老英雄性格的核心。既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。C．從全文來(lái)看，老頭子“編算著使自己高興也使別人高興的事情”指的是幫助抗日隊(duì)伍運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部和兩位小英雄回來(lái)。D．這篇小說(shuō)主要寫(xiě)了一個(gè)老英雄——“老頭子”，同時(shí)讓我們看到英雄少年的風(fēng)貌，還讓我們想到葦塘里堅(jiān)持抗戰(zhàn)的隊(duì)伍。
C.“護(hù)送干部和兩位小英雄回來(lái)”說(shuō)法有誤。根據(jù)原文“半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部”“一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來(lái)。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來(lái)”可知，“護(hù)送兩位小英雄回來(lái)”是后面發(fā)生的事。故選C。
2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（???）A．“撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，……手里拿著一根竹篙?！贝颂庍\(yùn)用全知視角勾畫(huà)出位戰(zhàn)爭(zhēng)年代水上老交通員的形象。B．“老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他?！边@里借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)老頭子為誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。C．文中畫(huà)波浪線的句子“眼前是幾根埋在水里的枯木樁子”，交代在水里的枯木樁子用意是為后面寫(xiě)水下藏有鉤子做鋪墊。D．“鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！边@里的景物描寫(xiě)烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松、愉悅的心情。
C.“為后面寫(xiě)水下藏有鉤子做鋪墊”說(shuō)法有誤。鋪墊是一種烘托手法，是為了表現(xiàn)主要寫(xiě)作對(duì)象而提前做的基礎(chǔ)式描寫(xiě)。伏筆是指上文中看似無(wú)關(guān)緊要的事或物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或說(shuō)是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。此處的“鉤子”看似無(wú)關(guān)緊要，應(yīng)該是埋下伏筆。故選C。
3.詩(shī)化小說(shuō)在塑造人物時(shí)常常帶有一定的傳奇色彩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者是如何刻畫(huà)“老頭子”的傳奇特征的。
①作者用強(qiáng)烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩。文章一方面寫(xiě)敵人的監(jiān)視封鎖非常嚴(yán)密，而老英雄“渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹”“而且不帶一枝槍”，年近六十，身體非常干瘦，而且不帶一支槍。另一方面，寫(xiě)老英雄的精神與業(yè)績(jī)。精神，是那么悠閑自得，異常自信；業(yè)績(jī)，是“老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部”“因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎](méi)有達(dá)到”，使敵人的封鎖全然落空，保證了葦塘里的隊(duì)伍得到充足的給養(yǎng)。兩個(gè)方面巨大的反差，使老英雄顯得非常了不起，富有傳奇色彩。 ②用女孩的懷疑來(lái)反襯。這里有一段對(duì)話描寫(xiě)，老頭子說(shuō)“等明天我叫他們十個(gè)人流血”,后來(lái)又說(shuō)“等到天明，你們看吧”,他是胸有成竹的，女孩卻一再表示懷疑，先是沒(méi)有答話，以為老頭子不過(guò)發(fā)發(fā)狠，說(shuō)說(shuō)罷了，再用小女孩的話表懷疑：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”寫(xiě)懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。
③在敘述過(guò)程中只寫(xiě)其然，不寫(xiě)其所以然，讓讀者回味其所以然，使傳奇色彩顯得更為濃郁。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好了鉤子，又想出用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動(dòng)規(guī)律。作者不寫(xiě)這些，只從鬼子洗澡寫(xiě)起，寫(xiě)老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫(xiě)他的用意，寫(xiě)小船沖著鬼子這里來(lái)，又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去，也不寫(xiě)老頭子的船為什么這樣劃來(lái)劃去，其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套，這層意思要回味起來(lái)才能明白。分析人物形象的描寫(xiě)手法的能力
【答案】①用強(qiáng)烈的反差渲染老英雄的傳奇。一方面寫(xiě)敵人監(jiān)視封鎖嚴(yán)密，另一方面寫(xiě)老英雄悠閑自信，巨大的反差使老英 雄極富傳奇色彩。②用女孩的懷疑來(lái)反襯老英雄的傳奇。一是他胸有成竹，二是女孩一再懷疑，用女孩的懷疑凸顯其行為之奇。③敘事只寫(xiě)其然，不寫(xiě)其所以然，傳奇色彩更為濃郁。如在報(bào)仇這一情節(jié)，讀者需要回味起來(lái)才能明白。

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