湖南省株洲市荷塘區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（PDF版，含答案）

這是一份湖南省株洲市荷塘區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（PDF版，含答案），文件包含荷塘區(qū)2024年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素養(yǎng)水平測(cè)試試題pdf、荷塘區(qū)2024年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素養(yǎng)水平測(cè)試答案docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共9頁(yè)， 歡迎下載使用。
1.【答案】C
A.沁（qìng）涼——qìn，諄諄（zūn）教誨——zhūn；
B.雕鏤（lóu）——lòu； 佃農(nóng)（tián）--（diàn）
D.鴨雀無(wú)聲——鴉雀無(wú)聲 茫然無(wú)錯(cuò)——茫然無(wú)措
2.【答案】D
A.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。本句用來(lái)形容辯論時(shí)的態(tài)度，運(yùn)用正確；
B.人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方很少有人來(lái)。本句用來(lái)形容山峰很少有人到，運(yùn)用正確；
C.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。本句用來(lái)形容女生打扮得漂亮，運(yùn)用正確；
D.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。句中用于形容小明同學(xué)把運(yùn)動(dòng)安排得很好，對(duì)象錯(cuò)誤，運(yùn)用不正確；
3.【答案】D
A.否定詞使用不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；
B.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除“通過(guò)”或“讓”；
C.兩面對(duì)一面，應(yīng)將“能否”刪去，或在“提高”前添加“能否”；
4.【答案】D
A.《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。《禮記》不在“四書(shū)”之列；
B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部志人小說(shuō)集，不是志怪小說(shuō)集；
C.《天凈沙》并非詞牌名，而是曲牌名；
5. 【答案】 ①百草豐茂 ②客路青山外 ③峨眉山月半輪秋 ④枯藤老樹(shù)昏鴉 ⑤.逝者如斯夫 ⑥不舍晝夜 ⑦非淡泊無(wú)以明志 ⑧非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
6.C
7.B
8.結(jié)合材料：①遵循一定的規(guī)律，把漢字寫(xiě)得方正、整齊，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。把筆順規(guī)則與具體字的筆順結(jié)合起來(lái)；②注意觀察漢字的外部輪廓，部件的布局，講究空間疏密得當(dāng)，全字的重心按黃金分割；（答出1點(diǎn)給2分）
結(jié)合生活：我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法經(jīng)典作品，借鑒書(shū)法家的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格和技巧，使?jié)h字書(shū)寫(xiě)更加具有藝術(shù)性和美感。（答出1點(diǎn)給2分）
9.①兜里那張100元的票子不翼而飛②把自己買(mǎi)的種子分給這個(gè)女人③出言寬慰④發(fā)現(xiàn)被偷的鈔票還回來(lái)了
10.本句運(yùn)用了比喻修辭，把塞滿了種子的袋子比作吃飽飯的肚子（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了空袋子被填滿種子的過(guò)程（1分）。原本被偷了種子的婦女，在大家的幫助下，重拾了生活的希望，體現(xiàn)父親的善舉不僅幫助到了女人，也感染了眾人。（2分）
11.作用：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（1分）②以“善良的種子”為標(biāo)題，概括了父親因幫助他人的善舉而讓被偷的錢(qián)失而復(fù)得的一件事；（1分）③文章“善良的種子”為線索，貫穿全文，串聯(lián)情節(jié)；（1分）④揭示本文主題：幫助他人，傳遞善意。（2分）
12.B．這首詩(shī)以征戰(zhàn)者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯，詩(shī)中的主人公在敘述戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，豪情滿懷，信心百倍，充滿了勝利的希冀?！按缧拿靼兹?，千里暗黃塵”一句，意思是：將士心中充滿了陽(yáng)光，千里邊塞滾動(dòng)著黃塵。寫(xiě)出了主人公從內(nèi)心流露出自豪、自信，充滿了勝利的希望，洋溢著濃烈的愛(ài)國(guó)之情。選項(xiàng)中“表達(dá)了將士們對(duì)戰(zhàn)事的不滿，內(nèi)心的低落與哀怨”表述有誤；故選B。
13.旌旗迎風(fēng)獵獵，如飛鳥(niǎo)展翼；盔甲映日閃閃，似大魚(yú)曝鱗。（1分）運(yùn)用比喻，把飄揚(yáng)的旌旗比作飛鳥(niǎo)的羽翼，日光下的盔甲比作魚(yú)鱗，（1分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)唐軍將士與敵人頑強(qiáng)搏斗的精神和艱苦作戰(zhàn)的場(chǎng)面，表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)士們英勇作戰(zhàn)的贊頌。（2分）
14.A. 句意：他還是小孩兒時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)小孩兒在附近用彈弓射飛鳥(niǎo)，（飛鳥(niǎo)）沒(méi)有不應(yīng)聲而落的。
“為童子時(shí)”是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)短語(yǔ)，表示“在孩童時(shí)期”，它作為整個(gè)句子的時(shí)間背景，因此應(yīng)獨(dú)立成句。“有一小兒左右彈飛鳥(niǎo)”中，“有一小兒”是主語(yǔ)，“左右彈飛鳥(niǎo)”是謂語(yǔ)部分，描述了這個(gè)小兒的行為。這里的“左右”可能表示他靈活地、四處地彈弓射鳥(niǎo)，是一個(gè)修飾“彈飛鳥(niǎo)”的狀語(yǔ)。由于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不宜斷開(kāi)?！拔磭L不應(yīng)弦而下”是一個(gè)結(jié)果狀語(yǔ)短語(yǔ)，用來(lái)描述前面行為的結(jié)果，即“沒(méi)有一次不是應(yīng)弦而落的”。
故劃分為：為童子時(shí)/有一小兒左右彈飛鳥(niǎo)/未嘗不應(yīng)弦而下。
15.①朋友慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方，元方走進(jìn)門(mén)里連頭也不回。（慚、引、顧）
②小孩兒受了觸動(dòng)，終身不再拿彈弓。（感、終、復(fù)）
16.我更喜歡陳元方/蕭遙欣的“方正”。陳元方的“方正”體現(xiàn)在：他懂得“信”和“禮”的重要，父親友人出言不遜，他有理有據(jù)地辯駁，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。（2分）蕭遙欣的“方正”體現(xiàn)在：他勸說(shuō)小孩兒不要打飛鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)這件事的百姓也信服他的說(shuō)法，不再打鳥(niǎo)。（2分）
參考譯文：
【乙】南齊曲江公蕭遙欣從小就有神采，辦事也干練有能力。他還是小孩兒時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)小孩兒在附近用彈弓射飛鳥(niǎo)，左右開(kāi)射，（飛鳥(niǎo)）沒(méi)有不應(yīng)聲而落的。蕭遙欣對(duì)他說(shuō)：“游戲有許多玩法，為什么非要把飛鳥(niǎo)打下來(lái)？鳥(niǎo)兒在云中飛翔，礙著人的什么事了？”小孩兒受了觸動(dòng)，終身不再拿彈弓。當(dāng)時(shí)蕭遙欣才十一歲。當(dāng)?shù)氐拿癖姸荚敢獯蝤B(niǎo)取樂(lè)，蕭遙欣的話，不到一個(gè)月就傳播開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)近聽(tīng)說(shuō)的人們，都不再打鳥(niǎo)了。
B
幽默風(fēng)趣（生動(dòng)有趣） 自信可愛(ài)