（本答題卡共 4 頁，20 題，考試用時(shí) 120 分鐘，全卷滿分 120 分）
貼條形碼區(qū)
學(xué)校： 學(xué)號(hào)： 姓名： 考場(chǎng)：
座號(hào)：
選擇題。（共 18 分）
二、積累與運(yùn)用。（14 分）
1. （2 分） qiè 曠
2. （3 分） ① ② ②
5．（4 分）可以推薦任意一條（1分），需要選擇合適字體（1分），
結(jié)合主題語內(nèi)涵答推薦理由。（2分）
示例一：我推薦第一條，適合的字體是行書。理由：行書能彰顯“筆間論書道，
翰墨育雅趣”的內(nèi)涵，體現(xiàn)了書法賽事展示學(xué)生書寫技巧、培養(yǎng)高雅情趣的目的。
示例二：我推薦第二條，適合的字體是楷書。理由：楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字體方正，
能體現(xiàn)“工工整整寫字，端端正正做人”的內(nèi)涵，也能更好地鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫字、嚴(yán)謹(jǐn)做事、端正做人，
示例三：我推薦第三條，適合的字體是草書。理由：草書飛揚(yáng)飄逸，灑脫不羈，能表達(dá)
“筆墨肆意寫人生，青春飛揚(yáng)顯豪情”的內(nèi)涵，與同學(xué)們?cè)跁ū荣愔姓蔑@青春活力的主題吻和。
6.（每空 1 分，共 5 分）
（1）持節(jié)云中，何日遣馮唐？ （2） 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。
（3）任意一句含有“雁”的詩詞
三、閱讀與理解。（38 分）
8.（3分）舉例論證(1分)。通過舉故宮、三星堆等博物館設(shè)計(jì)開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，電視臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)意表達(dá)等例子，具體有力地證明“國潮是順應(yīng)青年群體的審美品位和個(gè)性特征，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行再創(chuàng)作和再表達(dá)”的觀點(diǎn)(2分)。
9.（4分）①激發(fā)作為傳播主體的青年群體的民族文化自信；②讓海外青年人真正認(rèn)可中國的文化價(jià)值理念，有助于建構(gòu)持久的國家品牌形象，提高中華文化的海外感召力；③為中國的企業(yè)、品牌提供了一次產(chǎn)業(yè)升級(jí)的機(jī)會(huì)；④滿足人民日益增長(zhǎng)的精神需求。(每點(diǎn)1分，共4分)
（4分） A.思念、五味雜陳 （2分）
B.老殷決定將戈壁灘的美麗星空送給閨女當(dāng)生日禮物，卻沒想到先收到了妻子給他的禮物。（2分）
11.（4分） 運(yùn)用了擬人和反問的修辭手法(2分)，生動(dòng)形象地描繪了戈壁灘環(huán)境的惡劣(1分)，突出了戰(zhàn)士們艱苦奮斗的高貴品質(zhì)(1分)。
12.（3分）“緊攥”意為用手握緊(1分)，這一動(dòng)作形象地體現(xiàn)了老殷對(duì)照片的珍視(1分)，凸顯出老殷深沉內(nèi)斂的情感(1分)。
（4分）示例一：不同意。（1分）“禮物”貫穿全文，是文章的線索；（1分）對(duì)于戰(zhàn)士們和軍屬來說，彼此的照片及戰(zhàn)友們的祝福就是最好的禮物，（1分）飽含著對(duì)家人的深深思念，以及戰(zhàn)友之間互相關(guān)愛的深厚情誼。（1分）
示例二：同意。（1分）“星空下的哨兵”讀來給人一種溫暖而甜蜜的感覺，（1分）貼合文章中人物之間的情感關(guān)系，同時(shí)點(diǎn)明了文章的主要人物，（1分）概括了文章的中心內(nèi)容，傳遞出對(duì)戰(zhàn)士們的贊美之情。（1分）
14.（4分）（1）渴望殺敵報(bào)國的豪邁（之情）； （2）壯志難酬的憂憤（之情）
（3分）那么是我本來不幸遇到了姓張的，姓黃的年輕人本來幸運(yùn)遇到我吧？
18.（4分）①出身貧寒，愛好讀書?！坝嘤讜r(shí)即嗜學(xué)”“余幼好書”，他們都因家貧只能借書以讀。
②克服困難努力讀書的精神。宋濂“手自筆錄，計(jì)日以還”“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”；袁枚讀書迫切，不能借到書在夢(mèng)里也想著這件事。
(答出2個(gè)相同點(diǎn)給2 分，結(jié)合內(nèi)容分析再給2分。）
20.【A】是周進(jìn)。（1分）不同表現(xiàn)：周進(jìn)是“哭”，范進(jìn)是“笑”。（2分）
社會(huì)根源：一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對(duì)讀書人的摧殘與毒害。（3
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