八年級(jí)英語下學(xué)期期中模擬卷（陜西專用）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語下冊(cè)單元重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練（人教版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

【原文】略。
2．B
【原文】W: Jeff, where des yur uncle wrk?
M:He grws fruit and vegetables in Yang Ling.
Questin: Where des his uncle wrk?
3．C
【原文】略
4．A
【原文】略
5．B
【原文】略
6．C
【詳解】M:Wuld yu like sme fruit r fd Peter?
W:Neither mm.I nly want smething t drink.
Q: What will Peter have?
7．B
【原文】略
8．C
【原文】略
9．A
【原文】略
10．C
【原文】略
11．A 12．C
【原文】略
13．A 14．C 15．B
【原文】略
16．a(chǎn)t the schl clinic 17．52 18．The mnitr 19．befre 20．a(chǎn)t nce
【原文】略
21．B 22．A 23．B 24．A 25．D 26．C 27．A 28．C 29．B 30．D
【導(dǎo)語】本文主要講述了一群志愿者上周末為陽光之家老人院所做的事情。
21．句意：我們都玩得很開心，很高興看到許多新的志愿者！
have有；had有（have的過去式）；take拿；tk拿（take的過去式）。根據(jù)空后的“a great time”可知，此處考查短語have a great time“玩得開心”；結(jié)合“it was nice...”可知，時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，所以動(dòng)詞have要變成過去式had。故選B。
22．句意：這是我們上周末做的事情。
did做（d的過去式）；d做；were ding正在做（過去進(jìn)行時(shí)）；are ding正在做（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）。根據(jù)“l(fā)ast weekend”可知，時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，動(dòng)詞要變成過去式。故選A。
23．句意：星期六，一些志愿者去了陽光之家老人院。
vlunteer志愿者；vlunteers志愿者（vlunteer的復(fù)數(shù)形式）；dctr醫(yī)生；dctrs醫(yī)生（dctr的復(fù)數(shù)形式）。根據(jù)上文“it was nice t see a lt f new vlunteers”可知，此處表示一些志愿者去了陽光之家老人院?？崭裉帒?yīng)用vlunteer的復(fù)數(shù)形式vlunteers。故選B。
24．句意：大衛(wèi)、約翰和愛麗絲為每個(gè)人沏茶。
and和；r或；but但是；s所以。根據(jù)“David, ”可知，此處是并列關(guān)系，空格處意為“和”。故選A。
25．句意：晚上，我們?yōu)槔先伺e辦了一場(chǎng)慈善演出。
On后接表示星期和日期的名詞；At后接具體的時(shí)刻；Fr后接一段時(shí)間；In后接表示上午、下午和晚上的名詞。in the evening意為“在晚上”。故選D。
26．句意：晚上，我們?yōu)槔先伺e辦了一場(chǎng)慈善演出。
a一（不定冠詞，表示泛指，用于輔音音素前）；an一（不定冠詞，表示泛指，用于元音音素前）；the這些，那些（定冠詞，表示特指）；/不填，零冠詞。根據(jù)語境可知，此處特指陽光之家老人院的老人們，所以空格處應(yīng)用定冠詞the。故選C。
27．句意：這讓他們非常高興。
happy高興的（形容詞）；happily高興地（副詞）；lucky幸運(yùn)的（形容詞）；luckily幸運(yùn)地（副詞）。根據(jù)上文“we put n a charity shw peple”可知，志愿者給老人們舉辦了一場(chǎng)慈善演出，所以老人們應(yīng)該很高興；短語“make sb.+adj.”意為“使某人……”，所以空格處應(yīng)填形容詞happy。故選A。
28．句意：一些老人和他們一起唱歌。
they他們（人稱代詞的主格）；their他們的（形容詞性物主代詞）；them他們（人稱代詞的賓格）；themselves他們自己（反身代詞）。根據(jù)“Grace played the vilin and Nick sang sngs. Sme f the ld peple sang alng with...”可知，空格處意為“他們”，用于指代上文的“Grace”和“Nick”；with是介詞，其后接人稱代詞的賓格。故選C。
29．句意：早上，我們?yōu)榻灰讜?huì)準(zhǔn)備了食物、飲料和其他一些東西。
thing東西；things東西（thing的復(fù)數(shù)形式）；place地方；places地方（place的復(fù)數(shù)形式）。根據(jù)“fd, drinks”可知，此處表示準(zhǔn)備了食物、飲料和其他一些東西；sme后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。故選B。
30．句意：許多學(xué)生和他們的家人來到交易會(huì)并捐款。
leave離開；left離開（leave的過去式）；cme來；came來（cme的過去式）。根據(jù)語境可知，此處表示許多學(xué)生和他們的家人來到交易會(huì)并捐款；結(jié)合“dnated”可知，時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，動(dòng)詞要變成過去式。故選D。
31．B 32．D 33．A 34．C 35．A 36．B 37．D 38．A 39．C 40．B
【導(dǎo)語】本文講述了不同的地方有不同的天氣，而不同的天氣則會(huì)有不同的影響。
31．句意：有些地方很干燥，但有些地方很潮濕。
ht熱的；dry干燥的；cl涼爽的；warm暖和的。根據(jù)“In sme places it is..., but in sme places it is wet.”可知，有些地方的天氣很干燥，有些地方潮濕。故選B。
32．句意：如果天氣太干燥，土地將不利于動(dòng)物和植物。
gd好的；large大的；imprtant重要的；bad壞的。根據(jù)“If the weather is t dry, the land will animals and plants.”可知，天氣太干燥，土地是不利于動(dòng)植物生長(zhǎng)的。故選D。
33．句意：在潮濕的天氣里，可能雨水過多。
rain雨水；wind風(fēng)；sund聲音；pllutin污染。根據(jù)“In wet weather there may be t much...”可知，潮濕天氣里，會(huì)有過多的雨水。故選A。
34．句意：如果河水溢出來，很多人可能沒有房子住，沒有食物吃。
lk fr尋找；wait fr等待；live in居?。籬and in提交。根據(jù)“If the rivers g ver their sides, a lt f peple may nt have huses fd t eat.”可知，如果河水泛濫，可能房子和農(nóng)作物都會(huì)被淹，所以很多人可能會(huì)沒有房子住，沒有食物吃。故選C。
35．句意：如果天氣長(zhǎng)時(shí)間非常干燥，河流可能沒有水。
time時(shí)間；way路，方式；winter冬天；summer夏天。根據(jù)“If there is very dry weather fr a lng..., the rivers may have n water.”可知，天氣長(zhǎng)時(shí)間干燥，河流會(huì)缺水。故選A。
36．句意：世界上有些地方的天氣可能很冷。
wet潮濕的；cld冷的；windy多風(fēng)的；cludy多云的。根據(jù)下文“There may be lts f snw.”可知，此處指天氣寒冷。故選B。
37．句意：下雪的時(shí)候，樹木、建筑物和田野看起來都是白色的。
blws吹；shines閃耀；burn燃燒；snws下雪。根據(jù)“When it..., the trees, the buildings, and the fields all lk white.”可知，下雪了，所以樹木和建筑物等看起來都是白色的。故選D。
38．句意：在寒冷的冬夜，當(dāng)沒有云的時(shí)候，天空非常晴朗，月亮和星星閃閃發(fā)光。
nights夜晚；days白天；streets街道；hlidays假日。根據(jù)“the mn and stars shine brightly”可知，晚上的時(shí)候才有星星和月亮。故選A。
39．句意：人們想要穿上暖和的衣服去散步。
take ff脫下；get up起床；put n穿上；live with與……一起生活，忍受。根據(jù)“ warm clthes and g fr a walk”可知，此處指穿上衣服去散步。故選C。
40．句意：當(dāng)他們回到家里，他們會(huì)愉快地在家里喝熱咖啡和吃蛋糕。
suddenly突然地；happily愉快地；certainly無疑；quickly快速地。根據(jù)“When cming back t their huses, they will have ht cffee and hme.”可知，散步回到家，然后在家愉快地喝熱咖啡和吃蛋糕。故選B。
41．C 42．D 43．C
【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了兩項(xiàng)志愿活動(dòng)招募志愿者的信息。
41．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“www. vlunteerwanted.cm”可知，本文來自一個(gè)網(wǎng)站。故選C。
42．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“ teach take care f children rganize internatinal meetings r speak Chinese &. English”可知，海南招募的是能教書、照顧孩子、組織國(guó)際會(huì)議或能說中文和英文的志愿者，由此可知，海南可能需要的志愿者是老師。故選D。
43．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Please cntact us by calling 777-458.”可知，如果想要在海南當(dāng)志愿者，可撥打電話777-458聯(lián)系他們。故選C。
44．B 45．A 46．B
【導(dǎo)語】本文主要介紹一些肢體語言代表的含義。
44．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“A small mvement f the muth r nse can shw much abut persns’ feelings.”可知，嘴巴或鼻子的一個(gè)小小的動(dòng)作就能顯示出一個(gè)人的很多感受。故選B。
45．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“First, shrug shulders (聳肩).”，第三段“Secnd, keep fingers crssed (交叉的).”，第四段“Third, rub chin (摸下巴).”和第五段“Furth, scratch head (撓頭).”可知，這篇文章提到了四個(gè)基本動(dòng)作及其含義。故選A。
46．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Secnd, keep fingers crssed (交叉的). It shws wishes fr gd luck. Befre peple take exams, they ften crss their fingers in the hpe f gd grades.”可知，手指交叉表示希望好運(yùn)，在考試前，人們經(jīng)常交叉手指以希望取得好成績(jī)。因此，如果你告訴你的外國(guó)朋友你明天的重要考試，他會(huì)交叉手指來祝你好運(yùn)。故選B。
47．D 48．B 49．A 50．A
【導(dǎo)語】本文主要講述了Jack多年來一直資助貧困孩子的故事，他認(rèn)為幫助別人，自己也會(huì)快樂。
47．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Up t nw, Jack has helped sme children frm pr cuntries all ver the wrld by sending them each $200 a mnth.”可知，Jack捐出他的錢來幫助世界各地的一些貧困兒童。故選D。
48．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Jack receives a reprt each year n the children’s prgress.”可知，Jack通過每年收到一份報(bào)告來了解孩子們的進(jìn)步。故選B。
49．詞義猜測(cè)題。根據(jù)最后一段“And I saw that the mney was used fr a gd cause. It brught me happiness.”可知，Jack感到開心、幸福，因?yàn)樗吹阶约旱腻X被用來做好事。由此猜測(cè)，a gd cause意為“行善”。故選A。
50．主旨大意題。通讀全文可知，本文主要講述了Jack多年來一直資助貧困孩子的故事，他認(rèn)為幫助別人，自己也會(huì)快樂。因此，這篇文章主要想告訴我們：幫助別人，你會(huì)感到快樂。故選A。
51．G 52．B 53．C 54．E 55．D
【導(dǎo)語】本文介紹了互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中扮演者重要的角色，作者詳細(xì)地講述了一些規(guī)則來確保人們?cè)诰W(wǎng)上時(shí)的安全和樂趣。
51．根據(jù)前句“Many children like using the Internet t get useful knwledge and infrmatin, and t relax in their free time.”及后句“Here are sme rules t make sure yu are safe and have fun n the Internet.”可知，前句提到了許多孩子喜歡使用互聯(lián)網(wǎng)，后句引出了應(yīng)該如何正確利用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定，可推測(cè)此處是引出存在有人沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)的情況，選項(xiàng)G“但是他們中的一些人并沒有很好地利用它”與之匹配。故選G。
52．根據(jù)前句“Fr example, when yu can g nline, fr hw lng and what activities yu can d nline…It’s bad fr yur eyes.”可知，此處應(yīng)是列舉了對(duì)孩子們制定的一些上網(wǎng)的規(guī)則，選項(xiàng)B“不要上網(wǎng)太久”與之匹配。故選B。
53．根據(jù)后句“Such as yur real name, hme address, age, phne number r ther persnal infrmatin.”可知，此處應(yīng)是建議不要提供個(gè)人相關(guān)的信息，選項(xiàng)C"永遠(yuǎn)不要在網(wǎng)上告訴別人你的個(gè)人信息”與之匹配。故選C。
54．根據(jù)后句“Yur parents will make sure it’s a right place fr yu t chat.”可知，此處應(yīng)在講述關(guān)于進(jìn)入聊天室的注意事項(xiàng)，選項(xiàng)E“在進(jìn)入聊天室之前和你的父母確認(rèn)一下”與之匹配。故選E。
55．根據(jù)前句“If smething yu see r read nline makes yu unhappy, leave the website”可知，此處應(yīng)是當(dāng)你在網(wǎng)上看了不舒服或不開心的信息時(shí)的建議，選項(xiàng)D“馬上告訴你的父母或老師”與之匹配。故選D。
56．T ur surprise
【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，設(shè)空處需填入的詞應(yīng)譯為“令我們驚訝的是”，且在句子中作狀語，所以，介詞短語t ur surprise“令我們驚訝的是”符合題意，且首字母需大寫。故填T ur surprise。
57．came up
【詳解】根據(jù)語境可知，學(xué)校已經(jīng)提出幫助貧困學(xué)生的計(jì)劃，所以應(yīng)用一般過去時(shí)態(tài)，cme up with表示“提出”，為固定搭配。故填came up。
58．skills
【詳解】“技巧”為skill，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故填skills。
59．Instead
【詳解】空處缺少“反而”的英文表達(dá)，instead“反而，相反”，副詞修飾整個(gè)句子，句首首字母大寫。故填I(lǐng)nstead。
60．a(chǎn)t first
【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，設(shè)空處需填入表“起初”的詞，在句中作狀語，所以，介詞短語at first“起初”符合題意。故填at first。
61．wrked 62．runs 63．healthy 64．lking 65．were 66．grw 67．trees 68．hard 69．him 70．enjyable
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要介紹了53歲的苗圃工程師何林在永川種植楨楠樹的事跡。
61．句意：他在那里工作了30多年。根據(jù)空前的“has”及時(shí)間狀語“fr mre than 30 years”可知，此處需填一個(gè)動(dòng)詞的過去分詞形式，構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)語境及備選詞可知，“wrk工作”符合語境，wrk的過去分詞是wrked，故填wrked。
62．句意：每天早上6點(diǎn)，何林準(zhǔn)時(shí)起床，跑步半個(gè)小時(shí)，然后吃早飯。根據(jù)“He Lin gets up n time, ... fr half an hur, and then he has breakfast”可知，此處需填一個(gè)動(dòng)詞，與gets up和has并列，指三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。根據(jù)語境及“He thinks it is a gd habit f keeping...”及備選詞可知，“run跑步”符合語境；gets up、has均為一般現(xiàn)在時(shí)的形式，所以run也應(yīng)變?yōu)閞uns，故填runs。
63．句意：他認(rèn)為這是保持健康的好習(xí)慣。根據(jù)空前的“keeping”可知，此處需填一個(gè)形容詞，指“保持某種狀態(tài)”。根據(jù)語境及備選詞可知，此處指“保持健康”，health健康，名詞，其形容詞形式是healthy，故填healthy。
64．句意：何林花了很多時(shí)間來照料一種叫“楨楠”的樹。根據(jù)“spent a lt f time...”可知，此處需填一個(gè)動(dòng)詞的-ing形式，構(gòu)成固定用法“spend time ding sth.花時(shí)間做某事”。根據(jù)語境及備選詞及空后的“after”可知，空處應(yīng)填“l(fā)k”的-ing形式“l(fā)king”，構(gòu)成短語“l(fā)k after照料”，故填lking。
65．句意：楨楠樹很珍貴，但它們?cè)趲啄昵疤幱谖ｋU(xiǎn)之中。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少系動(dòng)詞，所以應(yīng)填be的相關(guān)形式。再根據(jù)“years ag”可知，時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，主語是復(fù)數(shù)they，所以對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞應(yīng)用were，故填were。
66．句意：2013年，為了拯救楨楠，何林開始在這里種楨楠樹。根據(jù)空前的“began t”可知，此處需填一個(gè)動(dòng)詞的原形。根據(jù)語境及備選詞及空后的“Zhennan trees”可知，“grw種植”符合語境，故填grw。
67．句意：現(xiàn)在，這些樹真的很高。根據(jù)空前的“these”及空后的“are”可知，此處需填一個(gè)名詞作主語。根據(jù)語境及備選詞可知，此處指的是tree“樹”，these后應(yīng)跟名詞復(fù)數(shù)，故填trees。
68．句意：何林仍然每天努力工作，看著它們長(zhǎng)大，他很高興。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處需填一個(gè)副詞，來修飾前面的動(dòng)詞wrks。結(jié)合備選詞可知，“hard努力地”符合語境，故填hard。
69．句意：多虧了何林和許多像他一樣的人，永川楨楠樹的數(shù)量迅速增長(zhǎng)。根據(jù)語境及空前的“l(fā)ike”及備選詞可知，此處應(yīng)填“he他”的相關(guān)形式。因?yàn)椤發(fā)ike”在此是介詞，表示“像……”，所以其后應(yīng)跟he的賓格形式him，故填him。
70．句意：對(duì)我來說，看到這種變化是很令人高興的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處需填一個(gè)形容詞作表語。根據(jù)語境及備選詞可知，此處表示“令人高興的”，enjy是動(dòng)詞，其形容詞“enjyable令人高興的”符合語境，故填enjyable。
71．prepare yurself and yur family 72．turn ff the gas 73．when it is safe 74．yur brken building 75．what t d befre, during and after an earthquake
【導(dǎo)語】本文主要介紹了在地震前和地震后的注意事項(xiàng)。
71．根據(jù)“It is necessary t prepare yurself and yur family”可知，有必要讓你自己和你的家人做好準(zhǔn)備，故填prepare yurself and yur family。
72．根據(jù)“If yu are cking, turn ff the gas”可知，如果在烹飪時(shí)要記得關(guān)閉燃?xì)猓侍顃urn ff the gas。
73．根據(jù)“It is better t wait and leave when it is safe”可知，安全時(shí)再離開，故填when it is safe。
74．根據(jù)“If yur building is badly brken, yu shuld leave it”可知，應(yīng)該離開嚴(yán)重?fù)p壞的建筑，所以it指代yur brken building，故填yur brken building。
75．通讀全文可知，本文主要介紹了在地震前和地震后的注意事項(xiàng)，故填what t d befre, during and after an earthquake。
76．Yes, I am/Yes 77．Wuld yu like/lve t g with me 78．Hw can we g/get there 79．When and where shall we meet 80．See yu tmrrw/See yu
【導(dǎo)語】本文是Jenny和Lucas打電話相約去附近的山上植樹。
76．根據(jù)“Are yu free tmrrw?”以及下文的內(nèi)容可知，她有空，故此處作肯定回答。故填Yes, I am/Yes。
77．根據(jù)“Yes, I’d lve t.”可知此處詢問對(duì)方想不想一起去。故填Wuld yu like/lve t g with me。
78．根據(jù)“We can ride bikes t g there.”可知此處詢問應(yīng)該如何去。故填Hw can we g/get there。
79．根據(jù)“Let’s meet at 8:30 a. m. at ur schl gate.”可知此處詢問什么時(shí)候在哪里見面。故填When and where shall we meet。
80．根據(jù)“See yu tmrrw”可知此處回復(fù)“明天見”。故填See yu tmrrw/See yu。
81．例文
Fr teenagers, it’s imprtant t get n with parents. What shuld we d? Here is sme f my advice.
Firstly, we shuld spend mre time talking with parents abut ur schl life every day, such as the teachers, classmates and the schlwrk. Secndly, we shuld d smething with parents every week, such as cking, reading and s n. Thirdly, we shuld discuss with parents when we have prblems. When we ask them fr help, they can always give us sme gd advice t slve the prblems.
In a wrd, the mre we cmmunicate with parents, the better relatinship we will have.
【詳解】[總體分析]
①題材：本文是一篇材料作文；
②時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)；
③提示：寫作提示已給出，考生應(yīng)注意分點(diǎn)進(jìn)行闡述，適當(dāng)發(fā)揮，使上下文連貫。
[寫作步驟]
第一步，仔細(xì)閱讀所給內(nèi)容；
第二步，具體闡述自己的建議；
第三步，再次強(qiáng)調(diào)溝通的重要性。
[亮點(diǎn)詞匯]
①spend sme time ding sth.花時(shí)間做某事
②discuss討論
③ask sb. fr help向某人求助
④in a wrd總而言之
[高分句型]
①Thirdly, we shuld discuss with parents when we have prblems. When we ask them fr help, they can always give us sme gd advice t slve the prblems.（when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句）
題號(hào)
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答案
A
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題號(hào)
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B
A
A
G
B
C
E
D

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