2025.3
一、選擇題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題前對應(yīng)表格內(nèi))
1. 花開有時，悅見青春。我們應(yīng)自然大方地接納青春期到來后產(chǎn)生的一系列身體變化。這是因為（ ）
①青春是無悔的，我們只能接受 ②這些變化會帶給我們旺盛的生命力
③我們身體的發(fā)育情況基本相同 ④這些變化會讓我們擁有充沛的精力
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】本題考查青春期生理變化。②④：依據(jù)教材知識，我們之所以能悅納青春期的生理變化，是因為這些變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能，故②④符合題意；①：“只能接受”說法絕對，青春是無悔的，我們可以選擇自己的青春，故①說法錯誤；③：青春期每個人身體的發(fā)育情況不一樣，故③說法錯誤；故本題選D。
2. 有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強(qiáng)，一個柔軟，最后那個正在成長?！睂Υ死斫庹_的是（ ）
A. 青春期出現(xiàn)矛盾心理和困惑是正?，F(xiàn)象，不需要調(diào)適
B. 我們應(yīng)正視青春期，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展
C. 青春期心理矛盾和困惑會伴隨我們一生
D. 青春是一個成長的過程，我們要時刻追求完美
【答案】B
【解析】本題考查對積極面對青春期心理矛盾和困惑的認(rèn)識和理解。B：題文中青春的七個自己體現(xiàn)出青春期的矛盾心理，這啟示我們應(yīng)正視青春期，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，故B說法正確；A：青春期出現(xiàn)矛盾心理和困惑是正?，F(xiàn)象，需要主動調(diào)適，故A說法錯誤；C：青春期的心理矛盾是伴隨著成長出現(xiàn)的，不會伴隨一生，故C說法錯誤；D：“時刻追求完美”說法太絕對，不可能事事追求完美，故D說法錯誤；故本題選B。
3. 小紅不喜歡父母管她太多，但遇到麻煩時又想讓他們幫忙，對他們充滿依賴。這體現(xiàn)的青春期心理矛盾是（ ）
A. 勇敢與怯懦B. 認(rèn)真與孤獨
C. 閉鎖與開放D. 獨立與依賴
【答案】D
【解析】本題考查對青春期的矛盾心理的認(rèn)識和理解。D：小紅不喜歡父母管她太多，但遇到麻煩時又想讓他們幫忙，對他們充滿依賴，這體現(xiàn)的青春期心理矛盾是獨立與依賴，D正確；AC：這是青春期的矛盾心理的表現(xiàn)，但材料未體現(xiàn)，故AC不符合題意；B：這不屬于青春期的矛盾心理的表現(xiàn)，故B不符合題意；故本題選D。
4. 靜靜是一個活潑開朗的女孩，小學(xué)時學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。進(jìn)入中學(xué)以后，她非常努力地學(xué)數(shù)學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績總是不盡如人意，考不過班上的幾名男生，她感到很苦惱。面對靜靜的苦惱，你的建議有（ ）
①男生女生在思維方式等方面各具特點，不要氣餒
②這是正常的現(xiàn)象，可以放任不管
③你需要向數(shù)學(xué)好的男生請教學(xué)習(xí)方法
④女生在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)能力不如男生
A. ③④B. ②④C. ①③D. ①②
【答案】C
【解析】本題考查正確對待男生女生差異的相關(guān)知識。①：男生和女生在思維方式等方面存在差異，女生可能在某些方面暫時不占優(yōu)勢，但這并不代表不能取得進(jìn)步，不應(yīng)氣餒，故①說法正確；②：雖然男女生在學(xué)科學(xué)習(xí)上存在差異是正常的，但不能放任不管，需要積極尋找方法提高成績，故②說法錯誤；③：向數(shù)學(xué)好的男生請教學(xué)習(xí)方法，能夠借鑒他們的經(jīng)驗，有助于提高自己的數(shù)學(xué)成績，故③說法正確；④：這種說法過于絕對，男女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力上沒有絕對的差異，只是思維方式等可能有所不同，故④說法錯誤；故本題選C。
5. 步入青春期，我們會更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和贊賞。面對這種正常的青春期心理現(xiàn)象，我們的合理做法有（ ）
①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②自尊自愛，舉止得體
③親密無間，隨意打鬧④盡量回避，拒絕交往
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】本題考查異性交往。①②：根據(jù)所學(xué)，與異性交往要把握好尺度，我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體，我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。據(jù)此，①②說法正確；③④：親密無間，隨意打鬧；盡量回避，拒絕交往，不屬于異性交往的恰當(dāng)方式，故③④說法錯誤；故本題選A。
6. 在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性朦朧情感。對此，下列認(rèn)識正確的有（ ）
①我們不能把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情
②應(yīng)該理智處理
③讓人敏感，容易遭受質(zhì)疑，要遠(yuǎn)離
④不能對異性有好感，會影響學(xué)習(xí)
A ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】A
【解析】本題考查異性情感。①②：依據(jù)題干及教材知識，青春期萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象，我們不能把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情，應(yīng)該理智處理，故①②說法正確；③：要正確對待異性情感，而不是遠(yuǎn)離，故③說法錯誤；④：對異性有好感，正確處理，不會影響學(xué)習(xí)，故④說法錯誤；故本題選A。
7. 隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求我們（ ）
A. 了解性知識，樹立正確的性觀念
B. 規(guī)避相關(guān)知識，健康成長
C. 用不雅語言和別人開玩笑
D. 保護(hù)自己的合法權(quán)益
【答案】A
【解析】本題考查自我保護(hù)。A：依據(jù)教材知識可知，隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念，故A說法正確；B：我們要通過正確的途徑了解相關(guān)知識，不是規(guī)避，故B說法錯誤；C：用不雅的語言和別人開玩笑，是對別人的不尊重，故C說法錯誤；D：保護(hù)自己的合法權(quán)益，在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選A。
8. 在生物課上，小明同學(xué)向老師提出了一個有關(guān)性知識的疑問，但他的這一舉動卻遭到不少同學(xué)的嘲笑。對此，你的看法是（ ）
A. 我國是一個傳統(tǒng)的國家，性知識不適合在公共場合談?wù)?br>B. 小明的提問能幫助青春期的學(xué)生解決所有困惑，促進(jìn)其成長
C. 關(guān)于性的知識學(xué)生自學(xué)就可以，不需要教師在課堂上講解
D. 我們應(yīng)該向小明同學(xué)學(xué)習(xí)，及時解決對性知識的困惑
【答案】D
【解析】本題考查正確樹立性觀念的相關(guān)知識。A：在生物課堂這樣的科學(xué)教育環(huán)境中，性知識是生物學(xué)知識的一部分，是可以在合適的場合（如課堂）進(jìn)行科學(xué)探討的，并非不適合在公共場合談?wù)?，故A說法錯誤；B：小明的提問不可能解決青春期學(xué)生的所有困惑，“所有困惑” 說法過于絕對，故B說法錯誤；C：性知識較為復(fù)雜和專業(yè)，學(xué)生自學(xué)可能存在理解偏差等問題，教師在課堂上進(jìn)行講解可以更系統(tǒng)、準(zhǔn)確地傳授知識，故C說法錯誤；D：青春期對性知識存在困惑是正常的，小明積極提問的行為是正確的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，及時解決對性知識的困惑，故D說法正確；故本題選D。
9. 我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。就“方法與技能”而言，以下選項中不屬于“自我保護(hù)小貼士”內(nèi)容的是（ ）
A. 接受陌生人給的奇怪物品B. 拒絕黃色笑話
C. 保護(hù)身體的隱私部位D. 對侵害行為勇于說“不”
【答案】A
【解析】本題考查自我保護(hù)。BCD：在與性有關(guān)的日常行為中，我們應(yīng)學(xué)會自我保護(hù)，保護(hù)身體的隱私部位，拒絕黃色笑話，對侵害行為嚴(yán)厲拒絕，明確說“不”，堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為，BCD說法正確；A：應(yīng)拒絕陌生人給的奇怪物品，A錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。
10. “喜怒哀懼，人之常情”；“人非草木，孰能無情？”前后的“情”分別是指（ ）
A. 情感、情緒B. 情緒、情感C. 情緒、情操D. 情操、情感
【答案】B
【解析】本題考查情緒、情感。B：人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。所以“喜怒哀懼，人之常情”指的是情緒；情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的態(tài)度體驗，“人非草木，孰能無情”指的是情感，故B觀點正確；A：順序錯誤，故A說法錯誤；CD：情操是由感情和思想信念綜合形成的比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，故CD說法錯誤；故本題選B。
11. 課堂上，明明在“情緒交流會”上說出了自己的感受：“在快樂的時候，我感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，走起路來步履輕盈；在悲傷的時候，我感到沮喪、泄氣、無精打采，走起路來像雙腿綁到了石頭上一樣沉重?！泵髅鞯母惺苷f明（ ）
A. 積極情緒讓我們的生活更加精彩
B. 消極情緒阻礙我們的健康成長
C. 情緒影響人的觀念和行動
D. 青春期的情緒體現(xiàn)了青春的活力
【答案】C
【解析】本題考查情緒的作用。C：題干中明明在“情緒交流會”上說出了自己的感受，體現(xiàn)了情緒的作用，情緒影響人的觀念和行動，故C符合題意；B：消極情緒具有兩面性，選項忽略了消極情緒的積極影響，故B說法錯誤；AD：說法正確，但選項說法與題干主旨不符合，故AD不符合題意；故本題選C。
12. 青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。對于這些不同的情緒感受，我們應(yīng)該（ ）
①不去理會，一切順其自然，任其發(fā)展
②享受正面情緒，拒絕一切負(fù)面情緒
③善于激發(fā)正面的情緒感受
④學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒的方法
A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④
【答案】D
【解析】本題考查青春期情緒。①：我們要學(xué)會調(diào)控情緒，不能任其發(fā)展，情緒具有兩面性，故①說法錯誤；②：負(fù)面情緒是不可避免的，我們要學(xué)會調(diào)控負(fù)面情緒，故②說法錯誤；③④：面對青春期不同的情形感受，我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒的方法，故③④說法正確；故本題選D。
13. 近年來，“情緒價值”一詞在網(wǎng)絡(luò)爆火，情緒價值簡而言之，就是情緒所帶來的正面或負(fù)面的影響和價值。面對他人傾訴，我們可以帶來的正面情緒價值有（ ）
①只關(guān)注自己感受，無需關(guān)注他人 ②傾聽他人感受，不打斷、不批判
③不予理睬與回應(yīng)，任其自由發(fā)展 ④及時贊美與鼓勵，增強(qiáng)對方信心
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】本題考查尊重他人的要求的相關(guān)知識。①：只關(guān)注自己感受，無需關(guān)注他人，這是一種自我中心的表現(xiàn)，無法給他人帶來正面情緒價值，反而可能讓他人感到被忽視，故①說法錯誤；②：傾聽他人感受，不打斷、不批判，能讓傾訴者感受到被尊重和理解，是帶來正面情緒價值的做法，故②說法正確；③：不予理睬與回應(yīng)，任其自由發(fā)展，會讓傾訴者感到被冷落，不能給予正面情緒價值，故③說法錯誤；④：及時贊美與鼓勵，增強(qiáng)對方信心，能讓傾訴者獲得積極的心理體驗，帶來正面情緒價值，故④說法正確；故本題選C。
14. 俗語說：“脫韁的馬兒能追回，傷人的話語收不回?！边@告訴人們要（ ）
A. 管理好自己的情緒，學(xué)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒
B. 保持積極樂觀心境，完全消除負(fù)面的情緒
C. 善于激發(fā)正面情緒，不再與他人交流溝通
D. 保持積極向上的心態(tài)，讓情緒支配自己的行為
【答案】A
【解析】本題考查情緒表達(dá)的影響。A：分析題文主旨脫韁的馬可以追回，但傷人的話一旦說出，會給對方造成心理傷害，這是難以彌補(bǔ)的。這告訴我們?nèi)伺c人之間的情緒會相互感染。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要管控好自己的情緒，學(xué)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒，故A符合題意；B：“消除”的表述過于絕對，負(fù)面情緒要及時調(diào)節(jié)，故B說法錯誤；C：在社會生活中，我們需要與他人進(jìn)行交流溝通，故C說法錯誤；D：我們要學(xué)會管理自己的情緒，做情緒的主人，而不是讓情緒支配自己的行為，故D說法錯誤；故本題選A。
15. 古詩詞是人們表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式：
從上述詩詞中，我們能夠讀出（ ）
A. 關(guān)心民生、心系人民的情緒B. 精忠報國、憂國憂民的情感
C. 珍惜友誼、關(guān)愛他人的品德D. 無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的風(fēng)范
【答案】B
【解析】本題考查愛國情感。B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是塞外的將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗進(jìn)犯之?dāng)呈牟换貋?，表達(dá)了將士保家衛(wèi)國的愛國情感；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人高興之后才高興，表達(dá)了詩人愛國、憂國憂民的情感；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國、憂國憂民的情感，B符合題意；ACD：說法與題干句子意思無關(guān)，ACD與題意不符；故本題選B。
16. 《尚書大傳·大戰(zhàn)篇》：“愛人者，兼其屋上之烏。”比喻愛一個人而連帶關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物?！皭畚菁盀酢钡默F(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）
A. 情感總具有盲目性和相通性
B. 情感能提升我們的想象力、創(chuàng)造力
C. 情感有助于我們探索未知
D. 情感影響我們的判斷和選擇
【答案】D
【解析】本題考查情感的作用。D：題干中愛屋及烏的解釋，說明了人的行為受情感的影響，情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。C說法正確；A：“總具有”的說法過于絕對，盲目性也不是情感的特點，A說法錯誤；BC：題干未涉及想象力與創(chuàng)造力，探索未知，與題意不相符，BC說法不符合題意；故本題選D。
17. 美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列做法有助于培養(yǎng)美好情感的是（ ）
①可以閱讀一本好書，從中感受榜樣的力量
②通宵與網(wǎng)友聊天、打游戲，培養(yǎng)深厚友誼
③利用課余時間，幫助同學(xué)補(bǔ)課，共同進(jìn)步
④暑假期間和同學(xué)一起去參加環(huán)保公益活動
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
【答案】C
【解析】本題考查創(chuàng)造美好情感。①③④：由所學(xué)知識可知，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。分析題干，閱讀好書、和同學(xué)共同進(jìn)步、參加公益活動都可以獲得美好情感，故①③④符合題意；②：通宵聊天、打游戲不利于自己的身體健康，故②說法錯誤；故本題選C。
二、非選擇題(4小題，共36分)
18. 人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的情緒，還有很多混合、變種、突變以及具有細(xì)微差異的情緒。在我們的生活中，情緒如同多變的天氣，時而陽光明媚，時而陰云密布。學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，方能為心靈撐起一片晴朗的天空。
對此，有同學(xué)認(rèn)為：“學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，就是學(xué)會了管理情緒的全部秘訣。”請你運(yùn)用所學(xué)知識，對這一觀點進(jìn)行辨別與分析。
【答案】這種觀點是片面的。①學(xué)會調(diào)節(jié)情緒確實非常重要。調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，保持積極的心態(tài)，減少消極情緒對我們身心健康和生活的負(fù)面影響，能讓我們更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。②但學(xué)會調(diào)節(jié)情緒并非管理情緒的全部秘訣。管理情緒還包括了解自己的情緒，準(zhǔn)確識別自己處于何種情緒狀態(tài)，理解情緒產(chǎn)生的原因等。③同時，合理表達(dá)情緒也至關(guān)重要。恰當(dāng)表達(dá)情緒，能使我們更好地與他人溝通，避免因不當(dāng)表達(dá)引發(fā)沖突，影響人際關(guān)系。④此外，培養(yǎng)積極的情緒，讓積極情緒占據(jù)主導(dǎo)，也是管理情緒的重要方面。所以僅學(xué)會調(diào)節(jié)情緒不能等同于掌握了管理情緒的全部秘訣。
19. 材料一 在學(xué)校組織的辯論賽上，班級內(nèi)有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰、口齒伶俐、妙語連珠，男生思維敏捷、語言幽默、出口成章，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
材料二 七年級女生雯雯品學(xué)兼優(yōu)，性格內(nèi)向，平時很少和異性同學(xué)說話。新學(xué)期進(jìn)行英語課本?表演時，她所在的四人排演小組中，其他三人都是男同學(xué)，她有點難為情。當(dāng)她回家把這一情況告訴媽媽時，媽媽告訴她：“與異性交往對我們的成長有積極作用，有助于完善自身。”
（1）運(yùn)用男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的知識，談?wù)劜牧弦唤o你的啟示。
（2）你同意材料二中媽媽的觀點嗎?請判斷，并闡明理由。
【答案】（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，我們要欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；不同性別的個體共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，可以相互促進(jìn)，提高效率。
（2）同意。理由：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證。③男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，有利于完善自己。
20. 材料一 情緒表達(dá)是個體將自身情緒通過各種方式向外界展現(xiàn)的過程，包括面部表情、言語、肢體動作、聲音語調(diào)等，是人們交流情感、與他人建立聯(lián)系的重要方式。學(xué)會合理表達(dá)情緒，是為生活奏響的和諧樂章，每個音符都傳遞著理解、尊重與愛，編織出美好的旋律。
材料二 在情感世界里，消極情感通常被界定為“不受歡迎的情感”。其實，消極情感不是人生的“負(fù)資產(chǎn)”，而是暗藏機(jī)遇的“盲盒”，例如：恥辱感讓我們有了“知恥而后勇、”的蛻變，挫敗感激發(fā)了奮進(jìn)的進(jìn)取心，孤獨感喚醒了沉睡的創(chuàng)造力……只要我們積極應(yīng)對，就能將消極情感轉(zhuǎn)化為成長的養(yǎng)分。
（1）閱讀材料一，請你解讀：為什么要學(xué)會合理表達(dá)情緒?
（2）閱讀材料二，請你回答：為什么要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感?
【答案】（1）①情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。②恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)，能讓我們更好地與他人溝通，增進(jìn)彼此的理解與信任，使人際關(guān)系更加和諧。
（2）①消極情感雖然不被人們喜歡，但它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
21. 童年漸行漸遠(yuǎn)，青春如期而至。據(jù)悉，為了幫助同學(xué)們順利度過青春期，你校七年級正在開展“青春的邀約”主題探究活動，請你參與并完成以下任務(wù)：
【感受生理變化】青春期是人身體發(fā)育的重要時期。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚，我們要正確對待生理變化。
（1）青春期生理變化有何表現(xiàn)?我們應(yīng)如何正確對待青春期的生理變化?
【直面心理矛盾】伴隨著生理變化，我們的心理也在發(fā)生變化。這些變化既讓我們感到新奇，也讓我們產(chǎn)生困惑，我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。
（2）我們應(yīng)如何積極面對青春期的心理矛盾和困惑?(至少兩個方面)
【追求青春之美】循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實踐中創(chuàng)造更加多姿多彩的人生。
（3）就“如何追求內(nèi)外兼修的青春之美”這一話題，請你給同學(xué)們提出一條忠告。
【答案】（1）表現(xiàn)：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。正確對待：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)內(nèi)在美；注重文明禮儀，穿著得體，展現(xiàn)外在美。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行》
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥《過零丁洋》

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這是一份2024-2025學(xué)年河南省南陽市鎮(zhèn)平縣九年級下學(xué)期開學(xué)測試道德與法治試卷（解析版），共10頁。試卷主要包含了單選題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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