(全卷總分：70分 考試時(shí)間：60分鐘)
注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上；
2.答題時(shí)，一律用2B鉛筆或黑色簽字筆將答案填涂或填寫在答題卡規(guī)定的位置上；
3.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效；
4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共14道小題，每小題2分，共28分。請(qǐng)選出以下各題中最符合題意的一個(gè)答案，在答題卡選擇題答題區(qū)域內(nèi)用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)涂黑。 )
1.進(jìn)入青春期后，我們對(duì)身體的變化更加敏感，同時(shí)心理也會(huì)發(fā)生一系列變化。下列屬于青春期身體變化的是
①小王發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始出現(xiàn)胡須 ②小程發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)
③小慧發(fā)現(xiàn)自己情感愈加豐富 ④小丁發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始臉上長(zhǎng)痘
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.小佳在學(xué)校的體檢中發(fā)現(xiàn)自己的身高和同桌相差較大，她為此感到有些自卑。作為小佳的朋友，你應(yīng)該告訴她
A.這是不正常的，你應(yīng)該去看醫(yī)生 B.你要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有辦法了
C.不要擔(dān)心，每個(gè)人生長(zhǎng)節(jié)奏不同 D.不要自卑了，好多人都和你一樣
3.情境一：小麗進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，她常常覺(jué)得父母不理解自己，不愿意和父母交流，但是又希望得到父母的關(guān)心和理解。
情境二：小明在學(xué)校組織的籃球比賽中，表現(xiàn)得非常勇敢，積極搶球、投籃。但在一次課堂發(fā)言時(shí)，他卻表現(xiàn)得比較害羞、怯懦，不敢大聲表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
情境一和情境二分別體現(xiàn)的矛盾心理是
A.獨(dú)立與依賴 反抗與順從 B.閉鎖與開(kāi)放 勇敢與怯懦
C.反抗與順從 勇敢與怯懦 D.獨(dú)立與依賴 勇敢與怯懦
4.學(xué)校組織了一場(chǎng)創(chuàng)意手工制作活動(dòng)和數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。在創(chuàng)意手工制作活動(dòng)中，女生們精心設(shè)計(jì)，制作出了許多精美的手工作品；在數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽里，男生們積極思考，運(yùn)用邏輯思維構(gòu)建模型，表現(xiàn)亮眼。以下對(duì)男生和女生各自優(yōu)勢(shì)的表述，正確的是
A.男生數(shù)理思維好，女生創(chuàng)意想象棒
B.男生感性認(rèn)識(shí)佳，女生動(dòng)手能力強(qiáng)
C.男生力量強(qiáng)大些，女生心靈手巧些
D.男生組織能力棒，女生溝通能力強(qiáng)
5.對(duì)下列漫畫(huà)評(píng)價(jià)合理的是
①限制了男女生正常交往，不利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) ②違背青少年身心發(fā)展規(guī)律，影響健康成長(zhǎng)
③此方式能防止早戀，能有效杜絕不良行為 ④忽視男女生交往需求，容易引發(fā)逆反心理
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.小陽(yáng)在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中，對(duì)一位女同學(xué)產(chǎn)生了朦朧的好感。他應(yīng)該
A.直接向該女同學(xué)表白 B.暗藏好感什么都不做
C.慎重理智避免陷早戀 D.密切交往發(fā)展成戀情
7.據(jù)2025年2月新聞報(bào)道，廣西百色祈福高級(jí)中學(xué)教師唐某某被實(shí)名舉報(bào)性侵未成年女學(xué)生符某某，導(dǎo)致后者長(zhǎng)期抑郁并最終自殺身亡。這一事件給我們敲響了預(yù)防性侵的警鐘，作為未成年人，預(yù)防性侵我們不應(yīng)該
A.夜間行走時(shí)，要保持警惕，結(jié)伴而行 B.不隨便接受陌生人的食品、飲料、玩具
C.對(duì)不當(dāng)或不舒服的身體接觸勇敢說(shuō)“不” D.穿著與自己年齡身份不相符的不當(dāng)時(shí)裝
8.小輝在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生了矛盾，對(duì)方揚(yáng)言放學(xué)后要找校外的人來(lái)教訓(xùn)他。小輝的下列做法中，正確的是
A.害怕被報(bào)復(fù)，不敢去上學(xué)，選擇在家躲幾天
B.放學(xué)后直接找對(duì)方約架，想通過(guò)打架解決問(wèn)題
C.把事情告訴老師和家長(zhǎng)，尋求他們的幫助和保護(hù)
D.放學(xué)后獨(dú)自走偏僻小路，快點(diǎn)甩掉可能的跟蹤者
9.下列名言佳句與情緒表達(dá)一致的是
10.耶克斯·多德森定律(如圖所示)揭示了
A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵
B.情緒受多方面因素影響
C.情緒能豐富我們的生活
D.情緒影響著我們的行動(dòng)
11.當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上各類新奇的虛擬情緒產(chǎn)品走紅，比如能提供情緒價(jià)值的“壞心情急救包”、號(hào)稱能帶來(lái)好心情的“幸運(yùn)頭像掛件”，還有聲稱可增強(qiáng)自信的“勇氣徽章”等，吸引了眾多青少年購(gòu)買。面對(duì)這一現(xiàn)象，青少年正確的做法是
A.注重情緒的自我調(diào)節(jié)釋放，做到理性消費(fèi)
B.向商家詳細(xì)介紹個(gè)人情況，避免消費(fèi)糾紛
C.關(guān)注消費(fèi)市場(chǎng)的流行趨勢(shì)，緊跟時(shí)代潮流
D.盡快制定相應(yīng)的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理
12.觀察右邊漫畫(huà)，有助于幫助圖中人物調(diào)節(jié)情緒的方法有
①做深呼吸，放松身心
②寫下感受，分析原因
③熬夜復(fù)習(xí)，強(qiáng)迫訓(xùn)練
④聆聽(tīng)音樂(lè)，緩解緊張
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13.詩(shī)詞是情感表達(dá)的重要載體，范仲淹曾寫“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文天祥曾嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。關(guān)于情感，理解錯(cuò)誤的是
A.情感關(guān)聯(lián)想象與創(chuàng)造 B.情感反映態(tài)度與觀念
C.情感與情緒緊密相關(guān) D.情感只在詩(shī)詞中表達(dá)
14.小北參加“學(xué)黨史，傳承紅色基因”宣講活動(dòng)，領(lǐng)悟建黨精神與中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵，立志做新時(shí)代追夢(mèng)人。這表明
A.情感表達(dá)形式多種多樣 B.積極情感可通過(guò)活動(dòng)獲得
C.只有正面情感才有益處 D.情感會(huì)隨環(huán)境變化而改變
二、非連續(xù)性文本(共6分)
15.認(rèn)真觀察下列漫畫(huà)并回答問(wèn)題。
觀察漫畫(huà)《情緒中暑》，請(qǐng)你談?wù)勗撊绾伪苊狻扒榫w中暑”?
三、閱讀與思考(共8分)
16.閱讀材料，簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題。
【小林成長(zhǎng)日記】
小林日記片段一：進(jìn)入初中這段時(shí)間，我感覺(jué)自己變化可大了。臉上突然冒出好多小痘痘，原本清亮的嗓音也開(kāi)始變得有些沙啞，身材好像也沒(méi)以前勻稱了，這些變化讓我照鏡子時(shí)心情很不好，都不太愿意和朋友們出去玩了。
小林日記片段二：在心理方面，我也有好多困擾。我越來(lái)越不想讓爸媽看我的日記，感覺(jué)那是自己的小秘密，可有時(shí)候遇到煩心事，又特別想和他們傾訴。而且在班級(jí)活動(dòng)中，我既想積極表現(xiàn)自己，讓大家看到我的優(yōu)點(diǎn)，又害怕表現(xiàn)不好被別人嘲笑，內(nèi)心十分糾結(jié)。
結(jié)合上述日記內(nèi)容，請(qǐng)從應(yīng)對(duì)生理變化和心理矛盾兩個(gè)角度，談?wù)勅沼浿魅藨?yīng)如何正確處理這些變化和困擾。
四、判斷與分析(共8分)
17.聯(lián)系材料，判斷分析。
在七年級(jí)的一節(jié)道德與法治課上，老師組織同學(xué)們討論情緒和情感的話題。姜恒站起來(lái)發(fā)言說(shuō)： “我覺(jué)得情緒和情感是完全一樣的，沒(méi)有什么區(qū)別。就像我昨天因?yàn)槌缘搅讼矚g的冰淇淋而特別開(kāi)心，這種開(kāi)心的感覺(jué)和我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)本質(zhì)上沒(méi)什么不同呀，而且它們對(duì)我們的生活也沒(méi)有多大影響，不過(guò)是一些心里的感受罷了?！?br>閱讀材料，請(qǐng)你對(duì)姜恒的這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
五、實(shí)踐與探究(共20分)
18.閱讀材料，按要求完成任務(wù)。
【校園安全 自我守護(hù)】
某中學(xué)七年級(jí)(1)班為了增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，開(kāi)展了“學(xué)會(huì)自我保護(hù)，守護(hù)生命安全”的主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。
【任務(wù)一：隱患排查我在行】
同學(xué)們分組對(duì)校園內(nèi)存在的安全隱患進(jìn)行排查。請(qǐng)你列舉在校園中可能存在的安全隱患。(至少列舉兩個(gè)，每個(gè)2分，共4分)
【任務(wù)二：案例分析明方法】
以下是發(fā)生在校園中的一些真實(shí)案例，請(qǐng)結(jié)合“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)案例中的做法進(jìn)行分析。
案例一：課間休息時(shí)，小軒和同學(xué)在走廊上追逐打鬧，不小心摔倒，膝蓋擦傷。 (4分)
案例二：放學(xué)路上，小萱遇到一名陌生男子強(qiáng)行拉她上車，她大聲呼救，并奮力掙扎，引起路人注意，陌生男子見(jiàn)狀逃走了。 (4分)
【任務(wù)三：宣傳海報(bào)我設(shè)計(jì)】
為了進(jìn)一步宣傳自我保護(hù)知識(shí)，同學(xué)們決定制作一張宣傳海報(bào)。請(qǐng)你為海報(bào)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明宣傳海報(bào)中應(yīng)包含的主要內(nèi)容。(宣傳標(biāo)語(yǔ)2分，主要內(nèi)容2分，共4分)
【任務(wù)四：自我保護(hù)我踐行】
在日常生活中，我們難免會(huì)遇到各種危險(xiǎn)和侵害。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阍诿鎸?duì)以下情況時(shí)，會(huì)如何進(jìn)行自我保護(hù)。 (任選一種情況作答，4分)
情況一：獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門。
情況二：在學(xué)校遇到地震。
情況三：發(fā)現(xiàn)自己被壞人跟蹤。
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(共28分)
1-5 BCBAB 6-10 CDCBD 11-14 ABDB
二、非連續(xù)性文本(共6分)
①要了解自己的情緒，合理表達(dá)情緒，不能壓抑情緒；②學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)；③掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。（每點(diǎn)2分，共6分）
三、閱讀與思考(共8分)
應(yīng)對(duì)生理變化：①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。
應(yīng)對(duì)心理矛盾：①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。（每點(diǎn)2分，共8分）
四、判斷與分析(共8分)
姜恒的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①情緒和情感是有區(qū)別的。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定 。吃到喜歡的冰淇淋而開(kāi)心屬于情緒，對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)屬于情感，二者本質(zhì)不同；②情緒和情感對(duì)我們的生活有著重要影響。情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；情感是人最基本的精神需求，反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（判斷2分，分析每點(diǎn)3分，共8分）
五、實(shí)踐與探究(共20分)
【任務(wù)一：隱患排查我在行】（4分）
示例：樓梯扶手損壞；校園道路坑洼不平；消防設(shè)施老化等。（每個(gè)2分，列舉兩個(gè)即可）
【任務(wù)二：案例分析明方法】（8分）
案例一：小軒和同學(xué)在走廊上追逐打鬧的做法是錯(cuò)誤的。在校園中追逐打鬧容易引發(fā)安全事故，傷害自己和他人，我們應(yīng)遵守校園規(guī)則，不進(jìn)行危險(xiǎn)行為。（4分）
案例二：小萱的做法是正確的。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，大聲呼救并奮力掙扎，引起路人注意，這種做法能夠有效保護(hù)自己，擺脫危險(xiǎn)。面對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，及時(shí)尋求他人幫助。（4分）
【任務(wù)三：宣傳海報(bào)我設(shè)計(jì)】（4分）
宣傳標(biāo)語(yǔ)：“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，守護(hù)校園安全防線”。
主要內(nèi)容：①自我保護(hù)的重要性；②常見(jiàn)的危險(xiǎn)情境及應(yīng)對(duì)方法；③校園安全小貼士等。（宣傳標(biāo)語(yǔ)2分，主要內(nèi)容列舉一點(diǎn)得1分，列舉兩點(diǎn)即可得2分）
【任務(wù)四：自我保護(hù)我踐行】（4分）
選擇情況一：獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門，不要隨意開(kāi)門；可以通過(guò)貓眼觀察門外情況，如果不認(rèn)識(shí)，可隔著門詢問(wèn)對(duì)方來(lái)意，若對(duì)方形跡可疑，可撥打報(bào)警電話或聯(lián)系家長(zhǎng)。
選擇情況二：在學(xué)校遇到地震，應(yīng)迅速躲在課桌等堅(jiān)固家具的下面或旁邊，用手或其他物品保護(hù)頭部；如果有機(jī)會(huì)，有序撤離到操場(chǎng)等空曠地帶。
選擇情況三：發(fā)現(xiàn)自己被壞人跟蹤，不要驚慌，盡量往人多的地方走，避免去偏僻的地方；可以走進(jìn)附近的商店、警察局等場(chǎng)所尋求幫助，也可及時(shí)聯(lián)系家人。 （選擇一種情況作答，回答兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分）
選項(xiàng)
名言佳句
觀點(diǎn)
A
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇
懼
B
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同
哀
C
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏
怒
D
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
喜

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