
花香蝶自來(lái),題好一半文 ????
實(shí)用易學(xué),從此擬題不再愁
1.了解擬好文題的作用、要求。2.掌握擬題的六大技巧。(重點(diǎn))3.能快速擬出恰當(dāng)而生動(dòng)新穎的標(biāo)題。
在高考語(yǔ)文作文的廣闊舞臺(tái)上,新材料作文以其開放性與靈活性,對(duì)考生的綜合能力提出了更高要求,其中,“自擬題目”這一環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵。正如古語(yǔ)所云,“窗戶是心靈的眼睛”,在作文的世界里,“題目”則是整篇文章的靈魂之窗,它不僅是內(nèi)容的精煉概括,更是作者思想深度與文采的初步展現(xiàn)。 面對(duì)新材料作文,考生需歷經(jīng)審題、立意、文體選擇等多重考驗(yàn)后,方能踏入擬題的殿堂。這一過(guò)程,不僅考驗(yàn)著考生的理解力與判斷力,更是對(duì)其創(chuàng)新思維與語(yǔ)言藝術(shù)的一次集中展現(xiàn)。在高考語(yǔ)文作文的閱卷過(guò)程中,閱卷老師的第一眼往往落在題目之上,這簡(jiǎn)短數(shù)字或詞組,瞬間構(gòu)建起文章與讀者(即閱卷者)之間的第一印象橋梁,其重要性不言而喻。
因此,“題好一半文”絕非虛言,一個(gè)新穎別致、準(zhǔn)確精煉的標(biāo)題,能夠迅速吸引閱卷老師的注意,激發(fā)其閱讀興趣,為文章贏得寶貴的初步好感。掌握高效的擬題方法,對(duì)于考生而言,不僅是提升作文整體質(zhì)量的關(guān)鍵一步,更是通往高分作文的重要捷徑。
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:米蘭·昆德拉認(rèn)為,一切重壓與負(fù)擔(dān),人都可以承受,它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著,而最不能承受的恰恰是輕松。最沉重的負(fù)擔(dān)把我們壓得越貼進(jìn)大地,我們就越能真實(shí)得感受生活。材料二:一艘貨船卸貨后返航時(shí),突遇巨大風(fēng)暴,老船長(zhǎng)果斷下令:“打開所有貨艙,立刻往里面灌水!”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈,但隨著貨艙里的水位越來(lái)越高,貨輪漸漸地平穩(wěn)了,裝滿水負(fù)重的船在經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)帶領(lǐng)下安全返航。材料三:華為自2018年1月份以來(lái)接連遭受了包括來(lái)自美國(guó)、英國(guó)和加拿大等國(guó)的許多不公平對(duì)待。任正非表示,華為今天碰到的問(wèn)題,在十多年前就有預(yù)計(jì),公司已經(jīng)準(zhǔn)備了十幾年,并不是完全倉(cāng)促、沒(méi)有準(zhǔn)備地來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)局面。眼前的困境會(huì)讓華為更要堅(jiān)持走創(chuàng)新之路,突圍而出。華為從未在世界上這么有名,應(yīng)為這次廣告宣傳付錢。綜合以上材料,結(jié)合今天的時(shí)代發(fā)展和自己今后的人生道路,你有何感想和思考?請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿,在以“如何正確面對(duì)壓力”為主題的班會(huì)課上,面向全班同學(xué)發(fā)言。要求:自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
(一)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)以下擬寫的標(biāo)題中存在哪些問(wèn)題① 《千帆競(jìng)發(fā),奮楫者進(jìn)》 ② 《文武之道,有張有弛》③ 《正確面對(duì)壓力就要化壓力為動(dòng)力》 ④ 《壓力下的生活,會(huì)變得更加出彩絢爛》⑤ 《正確面對(duì)壓力》 ⑥ 《微笑面對(duì)壓力》⑦ 《壓力是人生的一劑良藥》 ⑧ 《壓力是通向成功的必由之路》 ⑨ 《如何正確面對(duì)壓力》 ⑩ 《談壓力》
1.照抄話題,誤把話題當(dāng)題目。
2.題目沒(méi)新意,落入俗套。
3.題目過(guò)大、寬泛,沒(méi)有針對(duì)性。
4.標(biāo)題過(guò)長(zhǎng),顯得松散。
5.標(biāo)題不夠含蓄,缺乏聯(lián)想。
目前我們擬題存在的問(wèn)題:
(二)說(shuō)說(shuō)你喜歡的作文標(biāo)題的理由,并總結(jié)優(yōu)秀的作文標(biāo)題該具有哪些要素?
① 《攜手壓力,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》 ② 《負(fù)重前行,方有可為》③ 《承壓千鈞,方能破繭》④ 《欲戴王冠,必承其重》⑤ 《人生需要“壓艙石”》 ⑥ 《壓力是向上的車輪》
議論文作文的擬題藝術(shù),精髓在于四大原則的巧妙融合:準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。1、準(zhǔn)確: 此乃擬題之基石,要求題目必須精準(zhǔn)對(duì)接材料的主旨與文章的核心內(nèi)容,避免任何形式的偏離或模糊。關(guān)鍵詞的捕捉與運(yùn)用至關(guān)重要,需確保題目緊扣材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,遣詞造句嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤,符合語(yǔ)言規(guī)范,杜絕語(yǔ)病,讓題目成為文章內(nèi)容的忠實(shí)反映。2、鮮明: 鑒于新材料作文常要求就特定問(wèn)題發(fā)表個(gè)人見解,因此,擬題時(shí)應(yīng)明確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),采用“觀點(diǎn)型”標(biāo)題,直接而鮮明地亮出立場(chǎng)。這樣的標(biāo)題不僅便于讀者(閱卷者)迅速把握文章主旨,也利于作者在開篇即點(diǎn)明中心論點(diǎn),實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題的緊密相扣。
3、簡(jiǎn)潔:標(biāo)題應(yīng)力求精煉,字?jǐn)?shù)控制在合理范圍內(nèi),一般以不超過(guò)10個(gè)字為宜。這要求學(xué)生在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi),既要概括文章大意,又要展現(xiàn)語(yǔ)言功底。對(duì)偶句因其結(jié)構(gòu)工整、音韻和諧,成為簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的選擇.三三、四四、五五的對(duì)偶格式最為常見,如“責(zé)任在肩,夢(mèng)想前行”、“理性思辨,智慧發(fā)聲”和“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”等,它們均能體現(xiàn)簡(jiǎn)潔之美,同時(shí)不失深度與韻味。 4、生動(dòng):在遵循前三項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上,追求題目的生動(dòng)性,旨在吸引讀者(閱卷者)的眼球,激發(fā)其閱讀興趣。生動(dòng)的標(biāo)題往往巧妙運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人、借代等,使題目富有畫面感與感染力。同時(shí),注重題目的可讀性、啟發(fā)性和情趣性,用詞活潑而不失莊重,讓題目成為文章的一抹亮色。例如,“以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華”運(yùn)用比喻,形象地表達(dá)了追夢(mèng)的激情與決心;“筆耕不輟,心向光明”則通過(guò)擬人手法,展現(xiàn)了堅(jiān)持與希望的力量。
這次專題介紹的議論文的六大擬題方法,各具特色,能通過(guò)標(biāo)題,有效提升文章吸引力。靈活運(yùn)用這些方法,能助同學(xué)們考場(chǎng)輕松寫出精彩標(biāo)題,從此擬題不再愁。
一、方法1:介詞開頭法方法1常見結(jié)構(gòu):介詞+主題/關(guān)鍵詞+動(dòng)賓 常見的介詞:讓、以、用、把、與和于等 主題/關(guān)鍵詞:材料作文的關(guān)鍵詞, 常見動(dòng)賓結(jié)構(gòu):綻放光彩、換發(fā)新生、駛向成功彼岸和翱翔未來(lái)等 這個(gè)模板源于《人民日?qǐng)?bào)》。在《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體的時(shí)評(píng)文章中,我們常常能見到介詞開頭的標(biāo)題,這種方法雖不求辭藻華麗,卻勝在實(shí)用且直擊要點(diǎn)。
這個(gè)開頭方法適用于強(qiáng)調(diào)通過(guò)某種行動(dòng)或方法,使某個(gè)主題或關(guān)鍵詞煥發(fā)新生或展現(xiàn)魅力的文章。 例如,如果文章主題是“創(chuàng)新”,那么標(biāo)題可以是《讓創(chuàng)新綻放光彩》、《以創(chuàng)新煥發(fā)新生》或《以創(chuàng)新為翼,翱翔未來(lái)》等。這樣的標(biāo)題富有動(dòng)感和吸引力,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 特別提醒:其中的介詞“以”,可以單獨(dú)使用,也經(jīng)常和“為”一起使用,構(gòu)成以為結(jié)構(gòu)。例如《以?shī)^斗為底色,揚(yáng)起青春的風(fēng)范》、《以故事為燈燭,照進(jìn)步之前路》等
方法1標(biāo)題集錦: 1.《與人工智能同行,探索新的問(wèn)題》(2024新課標(biāo)Ⅰ卷“人工智能”) 2.《于善問(wèn)中求思,于求思中致遠(yuǎn)》(2024新課標(biāo)Ⅰ卷“人工智能”) 3.《以青春昂揚(yáng)之姿態(tài) 探索未知之秘境》(2024新課標(biāo)Ⅱ卷“探索未知之境”) 4.《以誠(chéng)相待,共筑和諧世界》(2024全國(guó)甲卷“坦誠(chéng)相待”) 5.《以誠(chéng)感人,金石為開》(2024全國(guó)甲卷“坦誠(chéng)相待”) 6.《用坦誠(chéng)交流之匙,開真正相遇之門》(2024全國(guó)甲卷“坦誠(chéng)相待”) 7.《借坦誠(chéng)交流,抵未來(lái)之岸》(2024全國(guó)甲卷“坦誠(chéng)相待”)
8.《于故事中說(shuō)中國(guó)》(2023新課標(biāo)Ⅰ卷“故事”) 9《于空間中慎獨(dú),于慎獨(dú)中成長(zhǎng)》(2023新課標(biāo)Ⅱ卷“安靜一下”) 10.《以本手沉潛,以妙手行遠(yuǎn)》(2022新課標(biāo)Ⅰ卷“本手.妙手.俗手”) 11.《于可為時(shí)代,做有為青年》(2021全國(guó)甲卷“有為與可為”) 12.《于可為處大膽作為》(2021全國(guó)甲卷“有為與可為”)
13.《以勤奮為舟,駛向成功彼岸》 14.《讓愛灑滿人間》 15.《用科技之光,照亮未來(lái)之路》 16.《把綠色生活融入日常》 17.《以書為友,啟迪智慧之門》 18.《讓書香沁入心田》
二、方法2:巧用否定詞方法2常見結(jié)構(gòu):否定詞+動(dòng)詞+主題/關(guān)鍵詞 常見的否定詞:莫、勿和不等 主題/關(guān)鍵詞:材料作文的關(guān)鍵詞 這個(gè)模板也是源于《人民日?qǐng)?bào)》。在《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體的時(shí)評(píng)文章中,我們常常能見到否定詞開頭,或者含有否定詞的標(biāo)題,這種巧用否定詞的方法雖不求辭藻華麗,卻勝在實(shí)用且直擊要點(diǎn)。 例如,如果文章主題是“讀書”,那么標(biāo)題可以是《《不讀書,何以觀世界?》、《莫讓書香隨風(fēng)散》、《勿使讀書成虛話》、《書,不可一日不讀》、《不讀書,怎知天地寬?》和《勿忘初心,方得讀書之樂(lè)》等
方法2標(biāo)題集錦: 1.《不恐于時(shí),不怠于行,不畏未來(lái)》(2023全國(guó)甲卷“時(shí)間.技術(shù).人”) 2.《莫丟根與魂,賡續(xù)新篇章》(2024湛江8月聯(lián)考“根與魂”) 3.《不忘初心,方得始終》 4.《立可為之志,當(dāng)有為之人》 (2021全國(guó)甲卷“有為與可為”) 5.《不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層》 6.《莫讓青春空流逝,奮斗方顯真價(jià)值》 7.《勿讓科技雙刃劍,傷人害己不自知》,
8.《不拒風(fēng)雨,方見彩虹》 9.《莫讓文化之根斷,共筑民族之魂強(qiáng)》 10.《勿忘歷史恥,共筑中國(guó)夢(mèng)》 11.《不啻千里之行,始于足下》 12.《莫讓教育功利化,回歸本質(zhì)育人才》 13.《不畏挑戰(zhàn),勇往直前》 14.《勿讓環(huán)境惡化,共守綠水青山》
三、方法3:動(dòng)賓對(duì)稱結(jié)構(gòu) 在擬題藝術(shù)中,動(dòng)賓對(duì)稱結(jié)構(gòu)是一種獨(dú)具魅力的方法。這種方法的核心在于巧妙結(jié)合動(dòng)賓結(jié)構(gòu),形成前后對(duì)稱、相互映襯的標(biāo)題形式。因此動(dòng)賓式的擬題,在作文中非常常見。 動(dòng)賓結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)而言之,是由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成的短語(yǔ),它表達(dá)了動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象之間的關(guān)系。而為了文采,在擬題中,動(dòng)賓結(jié)構(gòu)更多的是以對(duì)稱結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在對(duì)稱式擬題中,我們通常會(huì)將兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)并置,形成前后呼應(yīng)的效果,它們之間的關(guān)系可以是并列式的,遞進(jìn)式的和對(duì)比式的等。這種結(jié)構(gòu)不僅視覺(jué)上顯得工整、均衡,更能夠精準(zhǔn)地概括文章的主旨。
對(duì)稱式擬題中的動(dòng)賓結(jié)構(gòu),往往選用七字以內(nèi)的句式,這是因?yàn)楹?jiǎn)潔明快的短句更容易形成對(duì)稱美,同時(shí)也便于讀者快速理解。通過(guò)精心挑選動(dòng)詞和賓語(yǔ),我們可以使標(biāo)題充滿動(dòng)態(tài)感和生命力,從而更加吸引讀者的注意力。動(dòng)賓對(duì)稱結(jié)構(gòu)在擬題中的運(yùn)用是一種既美觀又富有內(nèi)涵的方法。它不僅能夠賦予標(biāo)題以動(dòng)態(tài)的生命力,還能夠精準(zhǔn)地概括文章主旨,激發(fā)讀者的閱讀興趣。因此,在撰寫文章時(shí),我們不妨嘗試運(yùn)用動(dòng)賓對(duì)稱結(jié)構(gòu)來(lái)擬題,為文章增添一份獨(dú)特的魅力。
方法3標(biāo)題集錦: 1.《擁抱人工智能,發(fā)掘時(shí)代新問(wèn)》(2024新課標(biāo)Ⅰ卷“人工智能”) 2.《善假人工智能;豐盈你我人生》(2024新課標(biāo)Ⅰ卷“人工智能”) 3.《講好中國(guó)故事,發(fā)揮教育力量》(2023新課標(biāo)Ⅰ卷“故事”) 4.《賡續(xù)華夏篇章,共書人類光芒》(2023新課標(biāo)Ⅰ卷“故事”) 5.《汲取故事力量,書寫嶄新篇章》(2023新課標(biāo)Ⅰ卷“故事”) 6.《凝聚精神力量,書寫中國(guó)故事》(2023新課標(biāo)Ⅰ卷“故事”) 7.《守心靈凈土,建成長(zhǎng)園地》(2023新課標(biāo)Ⅱ卷“安靜一下”)
8.《拿起擔(dān)當(dāng),看開得失,放下執(zhí)拗》(2023湛江一模) 9.《成于擔(dān)當(dāng),美于責(zé)任,青春自芳華》(2024湛江8月聯(lián)考) 10.《深耕智慧土壤,綻放創(chuàng)新之花》 11.《銘記歷史榮光,鑄就時(shí)代輝煌》 12.《揚(yáng)帆理想之帆,駛向未來(lái)彼岸》 13.《聆聽時(shí)代強(qiáng)音,譜寫青春華章》 14.《磨礪堅(jiān)韌意志,書寫壯麗人生》
四、方法4:修辭擬題 在議論文的擬題過(guò)程中,巧妙地運(yùn)用修辭手法是提升文章吸引力的關(guān)鍵。這不僅能讓標(biāo)題更加生動(dòng)有趣,還能精準(zhǔn)傳達(dá)文章的主旨,給讀者留下深刻印象。
方法4標(biāo)題集錦: 1.比喻:《隔離是霧,愛是光》、《讀書恰如良友,能讓我們受益終身》 、 《旅行是生活的調(diào)劑》,《書本是啟迪智慧的鑰匙》,《母愛如山》 2.對(duì)偶:《讀書生慧,讀書明志》、《善待他人,惠及自身》,《贈(zèng)人玫瑰,手有余香》,《知人者智,自知者明》、《持正義之劍,護(hù)和諧之舟》 3.引用:《興來(lái)忽開卷,徑到百圣源》、《小善常為,大德方成》 4.化用:《人生自是讀書癡》,《愛讀書才會(huì)贏》,《將讀書進(jìn)行到底》、《讀占鰲頭》,《唯有書香如故》,《將奮斗進(jìn)行到底》,《物質(zhì)共精神一色》、《勿讓偏見蔽真理,慧眼識(shí)珠見真心》。
5、反問(wèn):《若無(wú)擔(dān)當(dāng),何以肩扛時(shí)代重任?》、《真理若沉默,何以照亮人心?》、《若無(wú)堅(jiān)持,何以抵達(dá)夢(mèng)想彼岸?》,《難道失敗不是成功的墊腳石嗎?》、《難道真誠(chéng)無(wú)法打動(dòng)人心嗎?》、《花瓶哪能裝下春天》、《安能隨意棄誠(chéng)信?》 、《豈能缺少同情心?》《怎能讓審丑毒瘤滋生?》 6.比擬:《知識(shí)之翼,讓心靈翱翔》、《時(shí)間之手,撫過(guò)歲月》、《恩師教誨,照亮人生之路》、《勇氣是劍,斬?cái)嗲G棘》 7.夸張:《一書一宇宙,字里行間藏乾坤》,《智慧之光,照亮萬(wàn)里長(zhǎng)空》、《一眼萬(wàn)年,看盡世間繁華》 8.雙關(guān):《“慢”品生活,“心”享歲月》、《用“心”品味》、《洋教師的“洋相”》《牛教師的“牛脾氣”》等。題目在“慢”、“心”、“洋相”和“牛脾氣”字加上雙引號(hào),一語(yǔ)雙關(guān),意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
五、方法5:實(shí)詞添加法 從材料中提煉出中心話題后,在關(guān)鍵詞(含近義詞)前后加上合適的實(shí)詞,將之?dāng)U充成短語(yǔ)或短句作為標(biāo)題的一部分。 添加的實(shí)詞一般做謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ),構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)、主謂結(jié)構(gòu)或偏正短語(yǔ)。然后將該短語(yǔ)作為標(biāo)題的前半部分,再擬寫一個(gè)相關(guān)的后半部分,一起構(gòu)成標(biāo)題。后半個(gè)分句常用的名詞有青春、人生、成功、圓夢(mèng)、未來(lái)、時(shí)代、國(guó)家和華夏等,這些名詞可供發(fā)揮的空間的較大;后半個(gè)分句常用的動(dòng)詞則有點(diǎn)燃、成就、鑄就、書寫、譜寫、方有(得、成)、始得、助力、創(chuàng)造、可期、抵達(dá)、自成、涵養(yǎng)和守護(hù)等 實(shí)詞添加擬題法簡(jiǎn)單易學(xué),操作性強(qiáng),可以稱之為議論文擬題的一種穩(wěn)健保險(xiǎn)方式。
例如2023年新課標(biāo)Ⅱ卷的“安靜一下”主題作文寫作,我們可以擬寫出下面的標(biāo)題: 1.《守住寧?kù)o,方有美好人生》 2.《心底安寧,天地自寬》 3.《學(xué)會(huì)靜心,方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)》 4.《心懷寧?kù)o,書寫豐盈人生》 5.《尋一方“靜”土 ,守一方素心》 6.《靜而悟道,行穩(wěn)致遠(yuǎn)》
7.《覓得靜謐,始得人生真諦》 8.《沉浸寧?kù)o,涵養(yǎng)心靈綠洲》 9.《靜守時(shí)光,書寫歲月精彩》 10.《心歸寧?kù)o,方顯人生智慧》 11.《靜水深流,鑄就堅(jiān)韌人生》 12.《靜享歲月,自成人生風(fēng)景》 13.《覓我之安靜青春 ,成國(guó)之斑斕芳華》
五、方法6:活用動(dòng)詞 動(dòng)詞的靈活運(yùn)用是很多文章作文達(dá)人慣用的技巧,好的動(dòng)詞不用多,一個(gè)就足以讓閱卷官傾倒,其獨(dú)特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》、《保鮮誠(chéng)信》。松綁本來(lái)是具體的動(dòng)作,但用在心靈上就很新鮮,讓人形成思想落差,而保鮮本來(lái)是用在水果、蔬菜身上的,此時(shí)用在抽象名詞誠(chéng)信上,就顯得特別出人意料。又如: 《點(diǎn)亮心靈》:將“點(diǎn)亮”這一動(dòng)作應(yīng)用于“心靈”,形象地表達(dá)了啟發(fā)內(nèi)心智慧、照亮前行道路的意思。 《喚醒沉睡的夢(mèng)想》:“喚醒”用于“沉睡的夢(mèng)想”,形象地描繪了激發(fā)潛在夢(mèng)想、讓夢(mèng)想復(fù)蘇的過(guò)程。 《駕馭生活之舟》:“駕馭”通常用于車輛或船只,但用于“生活之舟”則表達(dá)了掌控生活方向、主導(dǎo)人生航程的意味。
方法6標(biāo)題集錦: 1.《讀書慧人生》 2.《彩繪書香人生》 3.《厚實(shí)中國(guó)故事》 4.《雕刻時(shí)光》 5.《撥開心靈的迷霧》 6.《播撒人生希望》 7.《點(diǎn)燃創(chuàng)新的激情》
8.《駕馭情緒的風(fēng)帆》 9.《擦亮你我的心靈》 10.《擁抱變化的力量》 11.《解鎖科技的未來(lái)》 12.《編織夢(mèng)想的翅膀》 13.《守護(hù)內(nèi)心的燈塔》 14.《追尋失落的記憶》
2024真題精彩標(biāo)題集錦
一、2024課標(biāo)1卷精彩標(biāo)題原題再現(xiàn): 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么,我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少? 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。 要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
精彩標(biāo)題: 1.《駕科技之舟,馭問(wèn)題之海》 2.《勿為智能之仆,宜為智能之主》 3.《“智”存當(dāng)下,“問(wèn)”無(wú)止境》 4.《以人工智能為槳,揚(yáng)起時(shí)代新帆》 5.《善假人工智能,開問(wèn)題之鎖》 6.《攜“智”同行,以“問(wèn)”創(chuàng)新》 7.《問(wèn)與答齊飛,創(chuàng)新共AI一色》
8.《且問(wèn)且新,勇往直前》 9.《攜慎思之風(fēng),迎科技之潮》 10.《攜問(wèn)題,迎發(fā)展,赴未來(lái)》 11.《少一點(diǎn)舊“答案”,多一點(diǎn)新“問(wèn)題”》 12.《撐問(wèn)題之槳,揚(yáng)時(shí)代之帆》 13.《AI時(shí)代,讓問(wèn)題依舊》 14.《擁抱新技術(shù),迎接新問(wèn)題》
15.《問(wèn)題不減,發(fā)展不止》 16.《與人工智能同行,探索新的問(wèn)題》 17.《人工智能助力,問(wèn)題連綿不絕》 18.《善用人工智能解惑,善加思考啟智》 19.《問(wèn)題源源不斷,文明生生不息》 20.《莫被人工智能異化心靈》 21.《君子善假人工智能;豐盈你我人生》 22.《于善問(wèn)中求思,于求思中致遠(yuǎn)》 23.《問(wèn)題不會(huì)減少,發(fā)問(wèn)永不停止》 溫馨提示:擬題有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即回答題干的問(wèn)題及回應(yīng)“人工智能”與“問(wèn)題”二者間關(guān)系,擬題要有針對(duì)性。
二、2024課標(biāo)II卷精彩標(biāo)題原題再現(xiàn): 本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到,長(zhǎng)久以來(lái),人們只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦姨四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗;隨著“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球,航天人的目光又授向逼遠(yuǎn)的深空…… 正如人類的太空之旅,我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。 這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。
精彩標(biāo)題: 1.《遙望星辰大海,探索永不止步》 2.《探求未知之境,擘畫人生新章》 3.《以航天精神,探未知之境》 4.《駕探索之舟,行未知之海》 5.《揚(yáng)青春之帆,探未知之境》 6.《航天探未知,青年致遠(yuǎn)方》 7.《撐好奇之篙,溯未知之境》
8.《撐一篙好奇之心,漫溯未知之境》 9.《沖破云霄,探本窮源》 10.《人類,執(zhí)著于探索的樣子,真美!》 11.《以青春昂揚(yáng)之姿態(tài) 探索未知之秘境》 12.《揚(yáng)啟航之帆 踏未知之路》 13.《勇于探索未知,才能不斷抵達(dá)》 14.《揭開未知神秘,探索永無(wú)止境》
15.《外拓蒼穹,內(nèi)觀心宇》 16.《不停探索,擁抱星河》 17.《未知之境無(wú)窮,探索之心不止》 18.《啟航未知海洋,緊握探索羅盤》 19.《穿越未知的邊界,點(diǎn)亮發(fā)展燈塔》 20.《沖破云霄,探本窮源》
三、2024全國(guó)甲卷原題再現(xiàn): 每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí),我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí),坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇。 這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。
優(yōu)秀標(biāo)題: 1.《坦誠(chéng)交流,遇見最好的你我》 2.《以坦誠(chéng)交流之誠(chéng),行相遇之道》 3.《坦誠(chéng)對(duì)話,人際關(guān)系的金鑰匙》 4.《用坦誠(chéng)打開心結(jié),以交流贏得信任》 5.《學(xué)會(huì)坦誠(chéng)溝通,構(gòu)建和諧關(guān)系》 6.《坦誠(chéng)相待,人間最美是真誠(chéng)》 7.《乘坦誠(chéng)交流之翼,赴星辰大海之約》
8.《始于誠(chéng),終于知》 9.《坦誠(chéng)交流,架起心靈之橋》 10.《 坦誠(chéng)交流,求同存異,美美與共》 11.《相處當(dāng)坦誠(chéng) 交流方遇見》 12.《真心流露,方能相知相惜》 13.《遇見真誠(chéng),便是最美的風(fēng)景》 14.《直言不諱,方顯真性情》
這是一份專題07 議論文一材多用寫作指導(dǎo)-備戰(zhàn)2025年高考語(yǔ)文議論文寫作秘籍課件(全國(guó)通用),共29頁(yè)。PPT課件主要包含了一材多用3步走等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2024屆高考寫作指導(dǎo):議論文的結(jié)構(gòu)和論證方法 課件,共35頁(yè)。PPT課件主要包含了議論文的結(jié)構(gòu),層進(jìn)式結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并列式結(jié)構(gòu),名師點(diǎn)評(píng),對(duì)照式結(jié)構(gòu),駁論文,議論文常見論證方法,因果論證,示例分析等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):議論文寫作技法指導(dǎo) 課件,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了如何闡述自己的觀點(diǎn),關(guān)于論點(diǎn),中心論點(diǎn)的表述,實(shí)踐與運(yùn)用一等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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