【答題思路與模板】
一、常見(jiàn)考題題干。
1.句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？
2.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
3.聯(lián)系上下文，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
二、答題思路梳理。
1.結(jié)合語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)含義（包括本義與語(yǔ)境義）。
2.確定賞析角度（詞性/是否疊詞/修辭手法/表現(xiàn)手法/感情色彩等）。
3.體會(huì)該詞在表達(dá)主旨、情感等方面的效果。
三、答題模板參考。
1.答題公式：詞語(yǔ)含義+手法/詞性+表達(dá)效果
2.【答題模板】××一詞原指……（本義），這里指……（語(yǔ)境義），運(yùn)用了……手法/這些……（詞性或疊詞），突出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了……情感/體現(xiàn)了……心理。
【針對(duì)訓(xùn)練與檢測(cè)】
一、針對(duì)訓(xùn)練。閱讀下面一篇散文，回答后面的問(wèn)題。（15分）
詩(shī)意前行
王良杰
①一日，我到老城一個(gè)理發(fā)店去理發(fā)。老城因近幾年的拆遷，常住人口不多，像這種只理發(fā)無(wú)其他業(yè)務(wù)的店，自然門(mén)可羅雀。
②因與理發(fā)師熟悉，我就和理發(fā)師聊了幾句。她說(shuō)近期她正在畫(huà)山水畫(huà)?！澳氵€有這愛(ài)好？”我驚得目瞪口呆。因?yàn)槲襾?lái)她家理發(fā)也有近10年了，對(duì)她家情況也略有了解。她的兩個(gè)孩子中的老大曾是我的學(xué)生，現(xiàn)正讀大學(xué)，老二上私立高中，丈夫在廠內(nèi)當(dāng)保安。女理發(fā)師純樸本分，在老城獨(dú)自打理理發(fā)店，店面不大，業(yè)務(wù)不多，家庭經(jīng)濟(jì)狀況可想而知。這10年來(lái)，我常來(lái)她這兒理發(fā)，從未聽(tīng)她說(shuō)過(guò)會(huì)畫(huà)畫(huà)。“是啊，我特別喜歡山水畫(huà)?！闭f(shuō)這話時(shí)，她的語(yǔ)氣明顯帶有驕傲的口吻，透過(guò)鏡子，看到她拿推子的動(dòng)作也更加舒展自如。她說(shuō)這也是她幼時(shí)的一個(gè)愛(ài)好。前幾年天天忙家務(wù)和店里的生意，沒(méi)有多少時(shí)間拿起畫(huà)筆。近兩年孩子大了，閑暇之時(shí)，她就鋪紙弄墨，工筆細(xì)描起來(lái)。講到這些時(shí)，我透過(guò)鏡子，看到她的臉上始終洋溢著興奮而又愉悅的神情。
③她說(shuō)不圖自己的畫(huà)賣(mài)錢(qián)，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)，希望將來(lái)能在小范圍的展覽中看到自己的作品就行。當(dāng)說(shuō)到這些時(shí)，她的語(yǔ)氣中也略顯自信，我也從鏡子里看到了她那害羞的表情。但是聽(tīng)完她的這個(gè)故事，我的敬佩之情油然而生。一個(gè)天天忙于謀生的家庭婦女，四十年來(lái)從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，手執(zhí)煙火的同時(shí)，心懷詩(shī)意，堅(jiān)持前行。這是何等的毅力與追求??！我和她說(shuō)，期盼她的作品能早日展覽，圓她兒時(shí)的夢(mèng)。她笑起來(lái)說(shuō)：“好！我再努力學(xué)學(xué)。”我鼓勵(lì)她說(shuō)：“相信你的作品肯定會(huì)成功展覽。”
④女理發(fā)師的故事，讓我想起了身邊許多類(lèi)似的人與事。他們家境并不富裕，常常為了謀生不得不四處打工，從事繁重的體力勞動(dòng)，疲憊的身軀難得片刻的歇息，但他們始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想與愛(ài)好，或苦練書(shū)法，或背誦詩(shī)詞，或勤習(xí)武術(shù)……這些夢(mèng)想與愛(ài)好，雖不能當(dāng)金錢(qián)，抵溫飽，但它們卻正如生活中的鮮花，美了眼，醉了心，詩(shī)意了生活。在如今物質(zhì)化的花花世界中，他們不忘其夢(mèng)，毅然堅(jiān)守那份初衷，是何等的難能可貴??！他們懂得，人間煙火是底色，浪漫情懷是情趣。一半焰火為謀生，一半詩(shī)意為謀愛(ài)。
⑤如今，我們的生活已邁入全面小康，在追求美好生活的同時(shí)，我們每個(gè)人都不應(yīng)丟了那朵生活的鮮花，既要有腳踏實(shí)地的努力，也要有仰望星空的詩(shī)意。我相信，只要我們心懷詩(shī)意，精致生活，來(lái)日可期，如約而至。
（有刪改）
★1.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
但它們卻正如生活中的鮮花，美了眼，醉了心，詩(shī)意了生活。


【解題思路】第一步，弄清加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義及語(yǔ)境義；第二步，結(jié)合上下文，從語(yǔ)言的生動(dòng)性和內(nèi)容的豐富性等角度分析該詞的表達(dá)效果?！霸?shī)意”本指像詩(shī)里表達(dá)的那樣給人以美感的意境。這句話中的“詩(shī)意”，名詞用作動(dòng)詞，指使生活充滿了詩(shī)情畫(huà)意，讓生活更具有美感。聯(lián)系上文中的“她說(shuō)不圖自己的畫(huà)賣(mài)錢(qián)，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)……她的語(yǔ)氣中也略顯自信，我也從鏡子里看到了她那害羞的表情”“他們家境并不富裕，常常為了謀生不得不四處打工，從事繁重的體力勞動(dòng)，疲憊的身軀難得片刻的歇息，但他們始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想與愛(ài)好”可知，本句中運(yùn)用“詩(shī)意”一詞，不僅使語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)句優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富，更生動(dòng)形象地表達(dá)了夢(mèng)想與愛(ài)好給生活帶來(lái)的無(wú)限美好。
【參考答案】這句話中的“詩(shī)意”一詞，本指像詩(shī)里表達(dá)的那樣給人以美感的意境（1分）。這里名詞用作動(dòng)詞，指使生活充滿了詩(shī)情畫(huà)意，讓生活更具有美感（1分）。不僅使語(yǔ)句優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，更生動(dòng)巧妙地表達(dá)了夢(mèng)想與愛(ài)好給生活帶來(lái)的無(wú)限美好（1分）。
【答題模板】（賞析詞語(yǔ)）“××”詞本指……（本義），這里運(yùn)用……（詞類(lèi)活用/大詞小用/褒詞貶用等）手法，指……（語(yǔ)境義），語(yǔ)句優(yōu)美/內(nèi)涵豐富（表達(dá)效果），表現(xiàn)了……（主旨）。（視分值確定答題要點(diǎn)）
2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①-③段的內(nèi)容。（3分）


【解題思路】第一步，明確題干要求，確定答題區(qū)間；第二步，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出重點(diǎn)信息進(jìn)行歸納整理。根據(jù)第①段中的“我到老城一個(gè)理發(fā)店去理發(fā)”，第②段中的“因與理發(fā)師熟悉，我就和理發(fā)師聊了幾句。她說(shuō)近期她正在畫(huà)山水畫(huà)”和第③段中的“她說(shuō)不圖自己的畫(huà)賣(mài)錢(qián)，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)，希望將來(lái)能在小范圍的展覽中看到自己的作品就行”“四十年來(lái)從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，手執(zhí)煙火的同時(shí)，心懷詩(shī)意，堅(jiān)持前行”，可將第①-③段的內(nèi)容概括為“一位女理發(fā)師四十年來(lái)從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，近期又在練習(xí)畫(huà)山水畫(huà)”。
【參考答案】示例：一位女理發(fā)師四十年來(lái)從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，近期又在練習(xí)畫(huà)山水畫(huà)。（言之有理即可得滿分）
3.第②段中畫(huà)橫線的句子采用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）


【解題思路】第一步，在掌握常見(jiàn)記敘順序及其作用的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，明確第②段中畫(huà)橫線的句子采用了哪種記敘順序；第二步，結(jié)合文章內(nèi)容，分析這一記敘順序的作用。閱讀第②段中畫(huà)橫線的句子，根據(jù)“她的兩個(gè)孩子中的老大曾是我的學(xué)生，現(xiàn)正讀大學(xué)，老二上私立高中，丈夫在廠內(nèi)當(dāng)保安”可知，這里交代了女理發(fā)師的家庭成員，側(cè)面反映出她的家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想；根據(jù)“女理發(fā)師純樸本分，在老城獨(dú)自打理理發(fā)店，店面不大，業(yè)務(wù)不多，家庭經(jīng)濟(jì)狀況可想而知”可知，這里寫(xiě)出了女理發(fā)師的品性，再次點(diǎn)明她的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好。聯(lián)系上文可知，文章暫且中斷講述作者去理發(fā)店理發(fā)的事情，轉(zhuǎn)而插入對(duì)女理發(fā)師家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況及人物品性的敘述，這是運(yùn)用了插敘，不僅豐富了故事內(nèi)容，也為下文寫(xiě)女理發(fā)師四十年來(lái)仍不忘夢(mèng)想、繼續(xù)作畫(huà)做鋪墊，使人物形象更加豐滿，更能打動(dòng)讀者。
【參考答案】插敘（1分）。補(bǔ)充交代了女理發(fā)師的家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況及其品性（1分），為下文寫(xiě)女理發(fā)師不忘其夢(mèng)想仍堅(jiān)持作畫(huà)做鋪墊，并使人物形象更加豐滿（1分）。
【答題模板】（記敘順序作用）第×段落采用了插敘的手法，補(bǔ)充交代了……，表現(xiàn)了人物……的性格，突出了文章……的主題。
第×段落采用了倒敘的手法，先敘述……，后敘述……，制造懸念，吸引讀者閱讀興趣，避免敘述的平淡單調(diào)，增強(qiáng)文章的可讀性。
4.從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析第②段中畫(huà)波浪線的句子。（3分）
她的臉上始終洋溢著興奮而又愉悅的神情。


【解題思路】第一步，閱讀畫(huà)波浪線的句子，根據(jù)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確判斷其所運(yùn)用的描寫(xiě)方法；第二步，結(jié)合句子內(nèi)容分析其表達(dá)效果。根據(jù)“洋溢著興奮而又愉悅的神情”可知，這句話形象地描寫(xiě)出了女理發(fā)師說(shuō)話時(shí)的面部表情，因此這是一處神態(tài)描寫(xiě)。聯(lián)系下文中的“她說(shuō)不圖自己的畫(huà)賣(mài)錢(qián)，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)，希望將來(lái)能在小范圍的展覽中看到自己的作品就行。當(dāng)說(shuō)到這些時(shí)，她的語(yǔ)氣中也略顯自信”“一個(gè)天天忙于謀生的家庭婦女，四十年來(lái)從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，手執(zhí)煙火的同時(shí)，心懷詩(shī)意，堅(jiān)持前行。這是何等的毅力與追求啊”可知，這句話不僅刻畫(huà)了女理發(fā)師說(shuō)那些話時(shí)的興奮與愉悅的神態(tài)，而且展現(xiàn)了她對(duì)那份夢(mèng)想的堅(jiān)定與執(zhí)著，表達(dá)了作者對(duì)她心懷詩(shī)意、毅然前行的贊美。
【參考答案】這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)（1分），表現(xiàn)了女理發(fā)師在堅(jiān)守夢(mèng)想時(shí)流露出的興奮與愉悅（1分），流露出作者對(duì)女理發(fā)師心懷詩(shī)意、毅然前行的贊美（1分）。
【答題模板】（人物描寫(xiě)作用）這句話運(yùn)用了……（外貌/語(yǔ)言/動(dòng)作/神態(tài)/心理活動(dòng)）描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……（性格特點(diǎn)），表達(dá)了作者……的思想感情。
5.閱讀本文后，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“我們每個(gè)人都不應(yīng)丟了那朵生活的鮮花，既要有腳踏實(shí)地的努力，也要有仰望星空的詩(shī)意”的理解與認(rèn)識(shí)。（3分）


【解題思路】第一步，理解全文的主旨和感情基調(diào)；第二步，結(jié)合具體語(yǔ)境，仔細(xì)體味語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情，揣摩其中的深意。聯(lián)系第④段中的“在如今物質(zhì)化的花花世界中，他們不忘其夢(mèng)……一半焰火為謀生，一半詩(shī)意為謀愛(ài)”可知，句中的“生活的鮮花”指我們的夢(mèng)想與愛(ài)好，“仰望星空的詩(shī)意”指對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，讓我們的物質(zhì)生活變得詩(shī)意且美好。這句話告訴我們不僅要腳踏實(shí)地地創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，同時(shí)也不應(yīng)丟掉自己的夢(mèng)想與愛(ài)好，要詩(shī)意地生活，讓夢(mèng)想與愛(ài)好成為生活中的“鮮花”，美眼醉心，詩(shī)意生活。
【參考答案】示例：我們不僅要腳踏實(shí)地地努力創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，同時(shí)也要發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，讓夢(mèng)想與愛(ài)好成為生活中的“鮮花”，使我們的生活更具詩(shī)意，更充實(shí)，更美好。（言之有理即可得滿分）
二、自我檢測(cè)。閱讀下面一篇小說(shuō)，回答后面的問(wèn)題。（15分）
竹杯
侯發(fā)山
①康小龍十一二歲的時(shí)候，淘氣，頑皮，不喜讀書(shū)，私塾先生也奈何不了他。為此，康百萬(wàn)很是頭疼，孩子還小，打不得罵不得，說(shuō)一些“子曰”“詩(shī)云”的大道理，他又聽(tīng)不進(jìn)去。
②這天，康百萬(wàn)要到石窟寺上香。小龍也嚷嚷著要跟著去，一來(lái)那里的石刻好玩，二來(lái)他親近慈云大師?？蛋偃f(wàn)靈機(jī)一動(dòng)，也就答應(yīng)了小龍，心想到時(shí)讓慈云大師開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。
③他們?nèi)サ臅r(shí)候，慈云大師正在大殿帶著弟子們誦經(jīng)。小龍逮住機(jī)會(huì)，竄到石窟寺的后面看那些大大小小、形態(tài)各異的神像去了。
④慈云大師忙活罷，接待了康百萬(wàn)?？蛋偃f(wàn)經(jīng)常給寺里捐錢(qián)捐物，是寺里的大施主，當(dāng)然就是貴客了，慈云大師不敢怠慢。兩人一番寒暄之后，小龍過(guò)來(lái)了，來(lái)見(jiàn)慈云大師。小龍撲過(guò)來(lái)，捋著慈云大師長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須，其樂(lè)融融。
⑤康百萬(wàn)抱拳施禮道：“大師，您給小龍算算，這孩子將來(lái)能干什么?！?br>⑥慈云大師認(rèn)真端詳了小龍一番，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小龍這孩子非同一般，長(zhǎng)大后必成大器，前途無(wú)量……”
⑦沒(méi)等慈云大師說(shuō)完，小龍蹦出一句：“大師爺爺，您這話是陰陽(yáng)先生放屁－神氣。”
⑧康百萬(wàn)變了臉色，伸出巴掌要打小龍。慈云大師哈哈一笑，護(hù)住了小龍。小龍不服氣地說(shuō)：“一個(gè)算卦的來(lái)咱家，人家也是這樣說(shuō)的。算卦的走后，您不是說(shuō)的這話？”
⑨康百萬(wàn)也笑了，忙給慈云大師解釋?zhuān)骸澳莻€(gè)老道沒(méi)有真本事，是糊弄人的?！?br>⑩慈云大師轉(zhuǎn)身從案幾上拿出一個(gè)杯子，竹子做的，他對(duì)小龍說(shuō)：“孩子，大師爺爺把這個(gè)杯子送給你，來(lái)年的二月二，就是龍?zhí)ь^的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的。若是沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，你把大師爺爺?shù)暮泳镜艉貌缓?？?br>?小龍高興地跳起來(lái)，他倒不希望什么奇跡出現(xiàn)，他更喜歡去揪大師爺爺?shù)暮印?br>?當(dāng)時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)，過(guò)了年離龍?zhí)ь^的日子不遠(yuǎn)了。剛把杯子拿回家的那段時(shí)間，小龍?zhí)焯於⒅涌?，一點(diǎn)兒變化沒(méi)有，也就沒(méi)放在心上。
?當(dāng)街上響起“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”的歌謠，當(dāng)家家戶戶打著燈籠到井邊或河邊挑水，回到家里點(diǎn)燈、燒香、上供時(shí)，康百萬(wàn)告訴小龍，這種儀式叫“引田龍”。這一天，家家戶戶還要吃面條、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龍頭”“吃龍膽”“金豆開(kāi)花，龍王升天，興云布雨，五谷豐登”，以示吉慶。小龍才知道，這一天是二月二龍?zhí)ь^的日子。
?不待康百萬(wàn)催促小龍，小龍忙跑回房間去看那個(gè)竹杯。當(dāng)小龍找到那個(gè)竹杯時(shí)，一下子愣住了：竹杯上一條若隱若現(xiàn)的龍，有點(diǎn)騰云駕霧、直入云霄的意思。小龍使動(dòng)揉了揉自己的眼睛，不錯(cuò)，是一條龍。小龍忙抱起杯子去告訴康百萬(wàn)。
?當(dāng)康百萬(wàn)接過(guò)竹杯看到那條龍時(shí)，愣了一下，然后說(shuō)：“小龍，記得那天慈云爺爺說(shuō)的話嗎？你將來(lái)肯定要大富大貴?！?br>?當(dāng)時(shí)私塾先生也在場(chǎng)，說(shuō)：“大富大貴必得有真才實(shí)學(xué)做基礎(chǔ)。”
?康百萬(wàn)對(duì)小龍說(shuō)：“孩子，這是大師爺爺給你的禮物，以后你就用這個(gè)杯子喝水吧?！?br>?小龍說(shuō)：“爹，這個(gè)杯子是個(gè)寶物，我舍不得用?！?br>?康百萬(wàn)說(shuō)：“好，為父替你保存著?！?br>?此時(shí)，小龍暗下決心好好學(xué)習(xí)，再不貪玩。
?那個(gè)竹杯真是個(gè)寶物。記得有一次，小龍的玩性又上來(lái)了，一整天都沒(méi)有去私塾，那個(gè)杯子上的龍消失了；第二天，小龍雞叫頭遍就起床讀書(shū)，竹杯上的龍又出現(xiàn)了。這下，小龍徹底打消了貪玩的念頭，發(fā)憤讀書(shū)。
?多年后，小龍終于考取了功名。
?舉辦慶功宴的那天，根據(jù)小龍的提議，邀請(qǐng)的客人有慈云大師、私塾先生等。酒宴開(kāi)始后，小龍給康百萬(wàn)、慈云大師和私塾先生每人敬了一杯酒，說(shuō)：“要不是當(dāng)年你們幾位合伙激勵(lì)我，我不會(huì)有今天?！?br>?小龍這話把在場(chǎng)的其他客人說(shuō)愣了。
?小龍說(shuō)：“當(dāng)年慈云爺爺給我的竹杯藏著秘密，那個(gè)竹杯是選取質(zhì)地密實(shí)的竹子做成的，從上面挖出一塊來(lái)，在上面刻出一條龍，放在有“腐朽菌”的水里浸泡幾天，然后把這塊泡過(guò)的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕跡來(lái)。但到了春天雨水足空氣潮濕的時(shí)候，“腐朽菌”就會(huì)生長(zhǎng)，當(dāng)初刻的什么形狀，自然會(huì)顯出什么圖形?！?br>?有人提出質(zhì)疑，說(shuō)：“那條龍?jiān)趺从袝r(shí)消失有時(shí)出現(xiàn)呢？”
?小龍深情地看了一眼康百萬(wàn)，說(shuō)：“我玩的那天，空氣潮濕，杯子上有龍，父親把杯子放在爐上烤一下，一加熱，龍就消失了。第二天，父親把杯子裝上水，龍就又顯現(xiàn)出來(lái)?！?br>?康百萬(wàn)說(shuō)：“孩子，你是怎么知道的？”
?小龍沉默不語(yǔ)，凝重的目光投向了屋內(nèi)那滿架書(shū)籍。
?書(shū)架中央，依然安放著那只竹杯！
?大家順眼望去，竹杯上一條龍赫然騰躍而起，直上云霄。
（有刪改）
★6.聯(lián)系上下文，賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）
兩人一番寒暄之后，小龍過(guò)來(lái)了，來(lái)見(jiàn)慈云大師。


【解題思路】第一步，理解詞語(yǔ)的本義；第二步，結(jié)合句子和文章內(nèi)容，分析其所要表達(dá)的內(nèi)容及其作用?！昂选敝敢?jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類(lèi)的應(yīng)酬話。根據(jù)第②段中的“康百萬(wàn)靈機(jī)一動(dòng)，也就答應(yīng)了小龍，心想到時(shí)讓慈云大師開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他”，第④段中的“兩人一番寒暄之后，小龍過(guò)來(lái)了，來(lái)見(jiàn)慈云大師”和第?段中關(guān)于“竹杯”的奧秘可知，“寒暄”一詞暗示了康百萬(wàn)就如何教育小龍和慈云大師商定了計(jì)策；根據(jù)第⑩段的內(nèi)容可知，“寒暄”一詞還為下文慈云大師送竹杯激勵(lì)小龍埋下了伏筆。
【參考答案】“寒暄”指見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類(lèi)的應(yīng)酬話（1分），此處暗示了康百萬(wàn)就如何教育小龍和慈云大師商定了計(jì)策（1分），為下文慈云大師送竹杯激勵(lì)小龍埋下了伏筆（1分）。
【答題模板】（賞析詞語(yǔ)）“××”詞本指……（本義），這里運(yùn)用……（詞類(lèi)活用/大詞小用/褒詞貶用等）手法，暗示了……（語(yǔ)境義），語(yǔ)句優(yōu)美/內(nèi)涵豐富/為下文埋下伏筆（表達(dá)效果），表現(xiàn)了……（主旨）。（視分值確定答題要點(diǎn)）
7.梳理小說(shuō)的主要故事情節(jié)，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)15字）（4分）
康百萬(wàn)帶小龍到石窟寺上香→慈云大師接待康百萬(wàn)→（1）
（2） →小龍說(shuō)出真相
【解題思路】第一步，閱讀文章，梳理文章內(nèi)容；第二步，根據(jù)題干提示定位相關(guān)內(nèi)容，提取關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。注意字?jǐn)?shù)要求。閱讀文章，根據(jù)“康百萬(wàn)帶小龍到石窟寺上香”可定位到第②-③段，根據(jù)“慈云大師接待康百萬(wàn)”可定位到第④段，根據(jù)“小龍說(shuō)出真相”可定位到第?段。由此可知答案從第⑤-?段中概括。根據(jù)第⑤-⑩段的內(nèi)容可概括出“慈云大師給小龍算命并贈(zèng)送竹杯”，根據(jù)第?段中的“當(dāng)小龍找到那個(gè)竹杯時(shí)，一下子愣住了：竹杯上一條若隱若現(xiàn)的龍，有點(diǎn)騰云駕霧、直入云霄的意思”和第?段的內(nèi)容可概括出“竹杯出現(xiàn)奇跡使小龍發(fā)憤讀書(shū)”。
【參考答案】（1)慈云大師給小龍算命并贈(zèng)送竹杯 (2)竹杯出現(xiàn)奇跡使小龍發(fā)憤讀書(shū)
8.私塾先生這個(gè)人物能否刪去？為什么？（3分）


【解題思路】第一步，找到文中與人物相關(guān)的內(nèi)容，抓住人物特點(diǎn)；第二步，結(jié)合具體內(nèi)容分析能否刪去及原因。根據(jù)第?段和第?段的內(nèi)容可知，私塾先生在促使小龍發(fā)憤學(xué)習(xí)，使小龍發(fā)生改變的過(guò)程中起到了重要的作用，并且推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，所以該人物不能刪去。
【參考答案】不能刪去（1分）。小說(shuō)對(duì)私塾先生的刻畫(huà)雖著墨不多，但其恰到好處的一句“大富大貴必得有真才實(shí)學(xué)做基礎(chǔ)”對(duì)主人公頗有影響，他是激勵(lì)小龍成才的重要人物之一（2分）。（只答觀點(diǎn)不得分）
9.文章第?段康小龍沒(méi)有直接回答父親的問(wèn)話，而是將“凝重的目光投向了屋內(nèi)那滿架書(shū)籍”，這樣寫(xiě)有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）


【解題思路】第一步，閱讀文章，把握文章內(nèi)容；第二步，在文中找到相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合文章主題分析這樣寫(xiě)的用意。閱讀文章可知，第?段寫(xiě)了小龍點(diǎn)明竹杯的奧秘。根據(jù)第?段和第?段的內(nèi)容可知，在父親詢問(wèn)小龍如何得知竹杯奧秘的時(shí)候，小龍望向滿滿的書(shū)架。這樣寫(xiě)啟人深思，給讀者留下了思考的余地和想象的空間。根據(jù)第①段中的“康百萬(wàn)很是頭疼……他又聽(tīng)不進(jìn)去”和第?段的內(nèi)容可知，這一行為照應(yīng)了上文中父親及私塾先生的教誨，也是對(duì)父親等人良苦用心的回應(yīng)?！拔輧?nèi)那滿架書(shū)籍”，言有盡而意無(wú)窮，點(diǎn)明小龍之所以知道謎底，大概率就是從書(shū)本中獲得的，揭示了讀書(shū)可以獲得真知的道理。
【參考答案】①引發(fā)思考，給讀者留下了想象的空間（1分）；②這一行為照應(yīng)了父親及私塾先生的教誨，是對(duì)父親等人良苦用心的回應(yīng)（2分）；③揭示了讀書(shū)可以獲得真知的道理（2分）。
【答題模板】（情節(jié)作用）××情節(jié)主要寫(xiě)了……,表現(xiàn)了……內(nèi)容，與……相照應(yīng)，引出了下文對(duì)……的描寫(xiě)，表達(dá)……情感，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使敘事一波三折，更加生動(dòng)（或“意料之外、情理之中，極具戲劇性”“回味無(wú)窮，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，引人深思”）。（視分值確定答題要點(diǎn)）

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