一、書寫
1．要成為亞運小小志愿者，首先要會讀句子，寫詞語。
歡迎大家來杭州。杭州有的西湖，這兒的不僅造型，食材，鮮艷，而且口味十分。
二、信息匹配
2．用“√”選擇加點字正確的讀音。
馬路上的那一行（háng xíng）斑馬線，是供行（háng xíng）人走的。
3．我會用“√”選擇正確的答案。
（1）爸爸（培 陪）我回家，路上看到一架飛機直沖云（宵 霄）。
（2）在全場觀眾的（審視 注視）下，他完成了高難度的動作，終于實現了自己的（期望 愿望）
（3）這個笑話太好笑了，小明（捧腹大笑 破涕而笑）。
（4）“窟”用音序查字法查（K G），“滿”用部首查字法查（氵 艸）。
三、句子訓練
4．照樣子，給每句話中回答問題的關鍵詞加上點。
例：誰喜歡看中國古代的神話故事？紅紅喜歡看中國古代的神話故事。
（1）紅紅喜歡看什么？紅紅喜歡看中國古代的神話故事。

（2）紅紅喜歡看怎樣的神話故事？紅紅喜歡看中國古代的神話故事。

四、判斷題
5．讀一讀下面的內容，對的打“√”，錯的打“×”。
(1)《羿射九日》是一篇古代童話故事。( )
(2)“春雨驚春清谷天”中第二個“春”代表“立春”。( )
(3)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有吃月餅、看花燈、賽龍舟等。( )
(4)“輕諾必寡信”說的是一個人隨便說什么，其他人都會相信。( )
(5)《七色花》中珍妮用最后一片紅色花瓣來幫助小男孩變健康。( )
五、填空題
6．照樣子，寫一寫。
（1）（柔軟）的綠毯 ( )的河水 ( )的景色
（2）（開心）地笑 ( )地說 ( )地跑
（3）兩個意思相近的字組成的詞語：（尋找）( )( )
（4）形容生氣的詞語：( )( )
（5）形容高興的詞語：( )( )
六、句子訓練
7．句子練習
(1)例：金黃的落葉就像蝴蝶一樣落下來。
就像 一樣 。
(2)例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學習拼音字母。

七、填空題
8．想一想，填一填。
（1）春天來了，楊柳拂堤，不禁想起了描寫楊柳的名句：“碧玉妝成( )，( )垂下綠絲絳?！睂W習中，我們要牢記《弟子規(guī)》中所說的：“唯德學，唯才藝，( )，當自礪?！?br>（2）火字旁的字大多與( )有關，比如( )、( )、烤。
（3）十二生肖中排倒數第三位的是( )，2021年是( )年。（填生肖）
（4）我知道這些中國美食：烤鴨、( )、( )。
八、現代文閱讀
和琮琮一起來快樂閱讀吧
鼯鼠的本領
①田野中有一種小動物叫鼯鼠。它非常驕傲，經常向別的動物夸耀自己，說他有五種本領：會飛，會跑，會游泳，會爬樹，還會打洞。大家都不相信地搖著頭。
②鼯鼠把鼻子一嗤，豎起耳朵來說：“空口說白話，不算好樣的。我這就表演給你們看?！惫?，這五種本領它都會。大家只好承認它。
③有一回，鼯鼠又在給別的動物賣弄自己的本領，突然跑來一只獵狗。別的動物，能飛的飛了，能跑的跑了，會游泳的鉆進水里去了，會爬樹的三把兩下爬上了樹梢，會打洞的迅速地把自己隱藏起來。可是，鼯鼠卻慌了手腳。飛吧，飛不到一尺高；游泳吧，連淺淺的小河都游不過去；爬樹吧，又爬不上樹頂；跑吧，腿短身體胖，從來沒有跑快過；挖土打洞吧，連自己的身體也埋不住呢。結果，被獵狗一口叼走了。
④鼯鼠名義上學會了五種本領，實際上一種也不精通，等到用的時候，一樣也不過硬。
9．請在文中找出下面詞語的近義詞。
炫耀——( ) 傲慢——( ) 快速——( ) 常?！? )
10．鼯鼠夸自己有哪些本領？請用“——”在文中畫出來。
11．為句子中的加點字選擇正確的意思。
“硬”在字典中的解釋有：①跟軟相對；②性格剛強，意志堅定；③勉強；④能力強、質量好。
（1）等到用的時候，一樣也不過硬。( )
（2）你這塊餅干太硬了，不好吃。( )
（3）你身體不好就早點回家休息，別硬撐著。( )
12．讀了這篇文章，你明白了什么？請選擇正確的一項（ ）
A．我們要多學點本領。
B．本領不在多，只要學精通了，就可以取得好的成績。
C．我們要學會跑步。
和宸宸一起走進快樂讀書吧，發(fā)現目錄的秘密吧！
七色花

13．我會看封面，連一連
曹文軒 陳先云 書名
《七色花》 作者
人民教育出版社 二年級
適合閱讀年級 出版社
14．我會看目錄，完成練習。
我知道這本書一共有( )個故事，《七色花》共有( )頁，要讀《十二個月》應該從第( )頁讀起。
小杰很喜歡和魚有關的故事，他應該會選目錄里的哪個小故事？( )
A．《七色花》 B．《十二個月》 C．《漁夫和金魚的故事》
九、書面表達
15．和蓮蓮一起快樂寫話吧
看圖寫話。
提示：圖上畫的是誰？他在干什么？請把四幅畫連起來，按順序寫一寫，不會寫的字可用拼音代替。
參考答案：
1．

解析：本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“做”“鬧”“美”“特”“別”容易寫錯。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。
2．háng xíng
解析：本題考查多音字的辨析。
行：讀“háng”時，意思是行列；兄弟姐妹的次弟；排行；步行的陣列。量詞。用于成行的東西；某些營業(yè)所；商行。行業(yè)；用長的針腳成行地連綴。讀“xíng”時，意思是走；出外時用的；流通，傳遞；從事；流動性的，臨時性的；足以表示品質的舉止行動：；實際地做；可以；能干；將要；古代指物質的基本元素；古詩的一種體裁；漢字字體的一種。故依次讀“háng xíng”。
3．（1）陪 霄
（2）注視 愿望
（3）捧腹大笑
（4）K 氵
解析：本題考查對詞語的識記和理解能力。
（1）培：釋義1、在根部或底部加土。2、培育；培養(yǎng)。陪：釋義隨同做伴；從旁協(xié)助。結合題意可知爸爸與我作伴回家，故選“ 陪”字。
宵：釋義：夜。霄：釋義：1、云；云氣。2、天空。云霄：意思是天際，高空。泛指高遠，深厚。故選“霄”字。
（2）審視：意思是仔細地看，反復分析。注視：意思是指注意地看。也指猶重視，關注。在這個語境中，全場觀眾都在仔細觀察這位表演者完成高難度的動作，因此填“注視”更為合適。
期望：釋義對人或事物的未來有所等待，希望。愿望：心中期望實現的想法。在這個語境中，“實現自己的愿望”表示表演者終于達成了自己內心深處的目標或夢想。因此填“愿望”更為合適。
（3）捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，常用于形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。 破涕而笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉悲為喜。在這個句子中，描述的是小明因為一個笑話太好笑而笑得很開心，因此“捧腹大笑”更為合適。
（4）“窟”拼音是kū，用音序查字法應先查大寫字母K；“滿”用部首查字法應先查“氵”。
4． 紅紅喜歡看中國古代的神話故事。 紅紅喜歡看中國古代的神話故事。
解析：本題考查朗讀句子。
語句重音，為表現說話目的而重讀的音。它落在一句話里的某些詞上，也會落在一段話里的某個句子上。語句重音隨著說話目的和句子內容而變化，是語言中一種重要的表達手段。
重音位置可以放在問題的提問上。重音位置因為提問的不同發(fā)生了變化，這個句子的表達也發(fā)生了變化。同一句話，重音部分不同，表達的意思往往不同。
（1）根據問題“紅紅喜歡看什么？”可知，重點在“什么”，需要重讀的部分是“神話故事”。
（2）根據問題“紅紅喜歡看怎樣的神話故事？”可知，重點在“怎樣的”，需要重讀的部分是“中國古代的”。
5．(1)×
(2)×
(3)×
(4)×
(5)×
解析：（1）本題考查神話故事。
《羿射九日》是我國古代著名的神話故事?！遏嗌渚湃铡烦鲎詽h·劉安《淮南子》。題干表述錯誤。
（2）本題考查詩句理解。
“春雨驚春清谷天”分別是指立春、谷雨、驚蟄、春分、清明、谷雨這六個節(jié)氣。題干表述正確。
（3）本題考查傳統(tǒng)節(jié)日習俗。
“看花燈”是元宵節(jié)的習俗；“賽龍舟”是端午節(jié)的習俗。題干表述錯誤。
（4）本題考查名句理解。
“輕諾必寡信”指輕易許下的諾言必然缺乏信用。題干表述錯誤。
（5）本題考查童話故事內容理解。
結合《七色花》選文：珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了……于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧……”就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。
題干中說珍妮用最后一片紅色花瓣來幫助小男孩變健康，表述錯誤。
6． 清澈 美麗 嚴肅
快速 冰冷 奔跑 咬牙切齒 怒氣沖天 興高采烈 喜出望外
解析：本題考查詞語搭配及按要求寫詞語。
（1）觀察例子可知，這道題從結構上看是“形容詞＋的＋名詞”。認真分析所給名詞的特點，按照語言習慣合理搭配即可。示例：冰冷的河水、迷人的景色。
（2）觀察例子可知，這道題從結構上看是“副詞＋地＋動詞”。認真分析所給名詞的特點，按照語言習慣合理搭配即可。示例：低聲地說、歡快地跑。
（3）觀察例子可知，“尋”和“找”是一對近義詞，這樣的詞語有：喜歡、答應。
（4）解題時，結合所學及平時自身知識積累作答，形容生氣的詞語有：怒發(fā)沖冠、怒火中燒、暴跳如雷。
（5）解題時，結合所學及平時自身知識積累作答，形容高興的詞語有：欣喜若狂、心花怒放、眉飛色舞。
7．(1) 火紅的太陽 火球 炙烤著大地
(2)小鳥一會兒在天空飛翔，一會兒停在枝頭吟唱，一會兒在叢林飛來飛去。
解析：（1）本題考查對句子仿寫的掌握。
結合題目可知，句型為“……像……一樣……”，且運用了比喻的修辭手法，合理仿寫即可。
例：星星像寶石一樣發(fā)出耀眼的光芒。
（2）本題考查對句子仿寫的掌握。
結合題目可知是運用“……一會兒……，一會兒……，一會兒……”造句。
例：天空中的云一會兒像狗，一會兒像斑馬，一會兒像龍變化莫測。
8． 一樹高 萬條 不如人 火 灶 炕
雞 牛 蘭州拉面 上海糯米團
解析：（1）本題考查課文內容識記填空。
注意“樹”“條”“如”書寫筆畫。
（2）本題考查偏旁部首。
火字旁的字最初是從火的形象中演變過來的，火字旁本身就是一個簡化后的火焰形狀。故火字旁的字通常都與火有關聯。
火字旁的字有：燈、灶、灼。
（3）本題考查文化常識。
十二生肖的排列順序為：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。因此，雞是排在倒數第三位。2021年是辛丑年，也就是牛年。
（4）本題考查文化常識。
寫出你知道的中國美食，如：烤鴨、炒面、麻辣燙、餃子等等。
9．夸耀 驕傲 迅速 經常
10．會飛，會跑，會游泳，會爬樹，還會打洞。
11． ④ ①
③
12．B
解析：9．本題考查近義詞。
炫耀：指夸耀顯示。文中第①段中“它非常驕傲，經常向別的動物夸耀自己，說他有五種本領”，說明鼴鼠向其他動物展示自己；與第①段的“夸耀”意思相近。
傲慢：意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。由第①段“它非常驕傲，經常向別的動物夸耀自己，說他有五種本領”和第③段“鼯鼠又在給別的動物賣弄自己的本領”可知，鼴鼠認為自己會五種本領很厲害，有點看不起其他動物；與第①段的“驕傲”意思相近。
快速：速度快的；迅速。由第③段“會爬樹的三把兩下爬上了樹梢，會打洞的迅速地把自己隱藏起來”可知，爬樹的動物三把兩下就上樹了，會打洞的動物也很快躲進洞里；與第③段中的“迅速”意思相近。
常常：指時常，經常。文中第①段中“它非常驕傲，經常向別的動物夸耀自己，說他有五種本領”可知，鼴鼠時常宣傳自己的本領；與第①段中的“經?！币馑枷嘟?br>10．本題考查尋找關鍵句子。
由第①段“田野中有一種小動物叫鼯鼠。它非常驕傲，經常向別的動物夸耀自己，說他有五種本領：會飛，會跑，會游泳，會爬樹，還會打洞”可知，鼯鼠夸自己的本領有：會飛，會跑，會游泳，會爬樹，還會打洞。
11．本題考查多義字。
（1）結合句子“等到用的時候，一樣也不過硬”可知，句子指某樣東西在需要用的時候，用不了的意思，“不過硬”指質量不行，故選④。
（2）結合句子“你這塊餅干太硬了，不好吃”可知，句子指餅干不容易咬開，故選①。
（3）結合句子“你身體不好就早點回家休息，別硬撐著”可知，句子指不舒服要休息，不要勉強自己，故選③。
12．本題考查內容理解。
結合第④段“鼯鼠名義上學會了五種本領，實際上一種也不精通，等到用的時候，一樣也不過硬”可知，本文中鼴鼠雖然會五種本領，但在需要用到的時候卻發(fā)揮不了，說明它并不精通這些本領，這則故事告訴我們本領在精不在多。
故選B。

14． 三/3 三十六/36 37/三十七 C
解析：13．本題考查對封面內容的掌握。
結合書籍的封面可知，這本書的書名為《七色花》，作者是：曹文軒、陳先云；適合閱讀年級：二年級；出版社：人民教育出版社。
14．本題考查對目錄信息的理解。
（1）由目錄上的內容可知，這本書分為了的故事有：七色花、十二個月、漁夫和金魚的故事，一共有3個故事。第二個故事《十二個月》是從第37頁開始的。可知第一個故事《七色花》這個故事有36頁。
（2）《七色花》這個故事主要講述的是一個小女孩擁有了一朵神奇的七色花，可以許七個愿望。雖然這個故事中有一些和魚相關的情節(jié)，但整體上并不是以魚為主角的故事。
《十二個月》這個故事主要描述了十二個月份的不同特點和氣候，其中有些月份與捕魚有關，但并不是以魚為主角的故事。
《漁夫和金魚的故事》這個故事講述的是一個漁夫捕到了一只金魚，然后放走了它。金魚為了報答漁夫，滿足了他所有的愿望。這個故事中金魚是主角，而且與魚有關。故選C。
15．例文：
這天，天氣晴朗、萬里無云。
明明在公園里玩耍，突然，明明聽見了一陣微弱的叫聲。他趕緊朝聲音的地方趕去，他在草叢里發(fā)現了一只受傷的小鳥。小鳥身上全是臟兮兮的泥巴，爪子的地方還流出了鮮紅的血。明明急得像熱鍋上的螞蟻。明明趕緊把小鳥抱回家去，他拿出醫(yī)藥箱，用酒精輕輕地在傷口上消毒。小鳥不停地掙扎，似乎在說：“好疼呀，好疼呀！”明明擦得更輕了。消完了毒，明明拿出繃帶，在傷口上包扎了幾下。明明把小鳥養(yǎng)在家里，讓它養(yǎng)好傷。
終于有一天，小鳥的傷恢復了，明明把小鳥放回了大自然。
解析：本題考查的是看圖寫話能力。
這是一幅由四幅圖組成的畫面。四幅圖的主要人物有男孩和小鳥。第一幅圖可以根據小鳥的狀態(tài)和小明的神情發(fā)揮聯想，小鳥怎么了？男孩怎么了？第二幅圖男孩抱著小鳥去了什么地方？第三幅圖男孩在做什么？他的表情是什么樣的？第四幅圖男孩做了什么事？小鳥和男孩的表情是什么樣的？把這些觀察到的和聯想到的內容，用合適的語言組織起來，再用上自己積累的好詞好句，寫出整篇作文。
開頭，表明事件發(fā)生的時間和地點；
中間，敘述男孩和小鳥之間發(fā)生了什么事；
結尾，通過男孩做法，知道了什么道理。

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