中職語(yǔ)文部編高教版(2023)拓展模塊下冊(cè)一 琵琶行并序優(yōu)質(zhì)課ppt課件

這是一份中職語(yǔ)文部編高教版(2023)拓展模塊下冊(cè)一 琵琶行并序優(yōu)質(zhì)課ppt課件，共60頁(yè)。PPT課件主要包含了白居易，聽(tīng)讀正音，小序分析，音樂(lè)認(rèn)同，身世認(rèn)同，文化認(rèn)同等內(nèi)容，歡迎下載使用。
語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：欣賞詩(shī)歌運(yùn)用比喻形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，識(shí)記文言基本知識(shí)。思維發(fā)展與提升：了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：理清文章雙線結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)、同情和尊重受損害的下層?jì)D女的崇高精神。文化傳承與理解：整體把握詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。
仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。
代表作品為《賣炭翁》。
是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶。悔恨“三十氣太壯，胸中多是非”。
以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》。
白居易認(rèn)為文學(xué)是反映自己「道」的工具：①詩(shī)歌是現(xiàn)實(shí)生活的反映；②強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治意義和社會(huì)意義—新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)；③在詩(shī)歌創(chuàng)作上，要求內(nèi)容與形式并重。
琵琶，彈撥樂(lè)器名。相傳在秦代，百姓因“苦長(zhǎng)城之役”，“弦鼗（ tá ）而鼓之”。“鼗”，小鼓，如同今天的撥浪鼓。弦，名詞做動(dòng)詞用，意即配上（三條弦），便成了秦琵琶。到隋唐時(shí)，琵琶種類繁多，成為彈撥樂(lè)器的總稱。本篇中琵琶女彈奏的，是從“絲綢之路”傳進(jìn)“曲項(xiàng)琵琶”，犁形、曲項(xiàng)、四弦，下腹共鳴性強(qiáng)。
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。 其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。
《琵琶行》是唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人白居易寫(xiě)的一首歌行體長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是我國(guó)古代敘事詩(shī)和音樂(lè)詩(shī)中的“千古絕唱”。詩(shī)歌主題鮮明、人物形象生動(dòng)，抒情真切細(xì)膩，具有深刻的思想內(nèi)容和卓越的藝術(shù)技巧。
小序歸納概括了哪些內(nèi)容？
小序和詩(shī)歌哪些段落分別照應(yīng)?
①交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的經(jīng)過(guò)。②概述琵琶女的身世。③點(diǎn)明寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。④奠定全詩(shī)的感情基調(diào)：凄切傷懷。
“明年秋，……錚錚然有京都聲”
“問(wèn)其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間”
“予出官二年，……是夕始覺(jué)有遷謫意”
朗誦詩(shī)歌，劃分詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)。
作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。
寫(xiě)琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。
寫(xiě)作者政治上的失意的感慨。
寫(xiě)琵琶女重新彈奏，詩(shī)人為之淚下。
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。
潯陽(yáng)江：長(zhǎng)江流經(jīng)潯陽(yáng)（今江西九江市）的一段，稱為潯陽(yáng)江瑟瑟：形容風(fēng)吹草動(dòng)的聲音。主人下馬客在船：（互文）指主人和客人都下馬、上船，在客船中飲宴餞別。此句為互文見(jiàn)義。
夜晚我到潯陽(yáng)江頭送別客人，楓樹(shù)、蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出颯颯聲響。我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯想要飲酒卻無(wú)助興的音樂(lè)。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時(shí)茫茫江水中浸著一輪冷月。
1.本文前六句的內(nèi)容及作用是什么？
交代地點(diǎn)、時(shí)間、事情和環(huán)境，為下文作準(zhǔn)備。尤以環(huán)境氣氛的渲染，黯淡蕭索，是主客傷別情緒最好的襯托。進(jìn)而以「欲飲無(wú)管弦」，引出下文的「琵琶聲」。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲：轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸，撥動(dòng)琴弦，試彈幾聲，以調(diào)整聲音的高低。弦弦掩抑聲聲思：意謂彈出低沉幽怨的聲調(diào)，充滿著無(wú)限情思。掩抑，形容聲調(diào)低沉幽怨。思，情意。
忽然聽(tīng)見(jiàn)江面?zhèn)鱽?lái)陣陣琵琶聲；我忘卻了回歸客人也不想動(dòng)身。尋著聲源探問(wèn)彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲不語(yǔ)。我們移船靠近邀請(qǐng)她出來(lái)相見(jiàn)，叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。千呼萬(wàn)喚她才緩緩地走出來(lái)，用懷里抱著的琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲，還沒(méi)彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思，似乎在訴說(shuō)著她一生的不如意。
低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。
輕攏慢捻抹復(fù)挑：形容彈奏琵琶時(shí)指法的變化巧妙。攏，將弦撫按住。捻，揉撥琴弦。抹，順手下?lián)?。挑，反手回?fù)?。其中攏、捻為左手指法，抹、挑為右手指法。霓裳：唐玄宗時(shí)宮廷舞曲霓裳羽衣曲的簡(jiǎn)稱。綠腰：唐代流行的琵琶曲名，也作六么、錄腰、錄要。嘈嘈：形容聲音繁雜。切切：形容聲音輕微細(xì)長(zhǎng)。大珠小珠落玉盤：形容聲音清脆圓潤(rùn)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑：弦音宛轉(zhuǎn)流暢，如黃鶯從花下輕滑而過(guò)的鳴聲。間關(guān)，鳥(niǎo)鳴聲。幽咽泉流冰下難：形容弦聲低沉滯澀，像冰下泉水嗚咽地流動(dòng)。幽咽，形容水聲低沉微弱，如人在悲泣哽咽。
她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無(wú)限的傷心事。輕輕地?cái)n，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再?gòu)棥读邸?。大弦聲音沉重抑揚(yáng)如暴風(fēng)驟雨，小弦細(xì)促輕幽、急切細(xì)碎，如人竊竊私語(yǔ)。嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。一會(huì)兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會(huì)兒又像泉水在冰下流動(dòng)滯澀不暢。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
冰泉冷澀弦凝絕：形容弦音如冰下泉水，水流阻澀緩慢，最后完全停頓。別有幽愁暗恨生：另有一種深藏的愁緒、憾恨在滋生。銀瓶乍破水漿迸：指突然迸發(fā)出高昂激越的琵琶聲，像銀瓶突然破裂，水漿急濺而出一般。銀瓶，汲水用的銀質(zhì)瓶子。迸，濺射。鐵騎突出刀槍鳴：形容琵琶聲突然轉(zhuǎn)為雄壯鏗鏘，如穿鐵甲的精銳騎兵奔馳殺敵，刀槍齊鳴。
好像冰泉冷澀琵琶聲開(kāi)始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生，此時(shí)聲音暫歇卻比有聲更動(dòng)人。突然，琵琶之音陡然高昂，似銀瓶炸裂，水漿奔迸；又像殺出一隊(duì)鐵騎，刀槍齊鳴。
曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。
收撥：收起撥子，即停止彈奏。撥，彈琵琶時(shí)用以撥弦的工具。當(dāng)心畫(huà)：用撥子劃過(guò)琵琶的四根弦，表示曲終收尾。裂帛：撕裂縑帛，形容琵琶聲音的清厲。
一曲終了撥子從弦索中間劃過(guò)，四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫(huà)舫和游船都靜悄悄的，只看見(jiàn)江心之中映著的秋月泛著白光。
2.作者如何安排琵琶女的出場(chǎng)？
作者從忽聞、尋聲、暗問(wèn)、移船，直到邀相見(jiàn)，逐步引出「千呼萬(wàn)喚始出來(lái)」的琵琶女，這是采用「未見(jiàn)其人，先聞其聲」的描寫(xiě)手法，產(chǎn)生「先聲奪人」的藝術(shù)效果。
3.本文運(yùn)用哪些具體事物來(lái)譬喻琵琶聲的不同聲情？
如以「急雨」?fàn)盥曋彪s迫促；「私語(yǔ)」?fàn)盥曋d密幽細(xì)；「大珠小珠落玉盤」?fàn)盥曋宕鄨A潤(rùn)、錯(cuò)落有致；「鶯語(yǔ)花底滑」?fàn)盥曋疝D(zhuǎn)流暢；「泉流冰下難」?fàn)盥曋炀彸翜?；「冰泉冷澀」?fàn)盥曋ｎD；「銀瓶」二句狀聲之憑空突發(fā)、高亢激越；「裂帛」?fàn)盥曋鍏枴?br/>4.“幽咽泉流冰下難”的“冰下難”一作“水下灘”，你較贊同何者？請(qǐng)說(shuō)明理由。
因?yàn)椤八码y”無(wú)法妥切地傳達(dá)出冷澀，而“冰下難”既能與上句“花底滑”形成對(duì)偶（滑、難都是形容詞，灘是名詞），且“難”是“滑”的相反，即是下文的“冷澀”（形容琵琶聲的停滯阻澀）。
5.詩(shī)中幾次寫(xiě)到琵琶女的演奏？分別是明寫(xiě)還是暗寫(xiě)？
詩(shī)人三次寫(xiě)到琵琶女的演奏:第一次暗寫(xiě)，琵琶女沒(méi)有出場(chǎng)，她的演奏是詩(shī)人和他的客人聽(tīng)到的。第二次明寫(xiě)，琵琶女出場(chǎng)，應(yīng)詩(shī)人邀請(qǐng)而演奏。第三次仍是明寫(xiě)，但寫(xiě)得簡(jiǎn)略。
6.琵琶女第一次演奏的曲子的感情基調(diào)是什么樣的嗎？為什么？這一段運(yùn)用了什么手法寫(xiě)音樂(lè)
它的基調(diào)是悲涼的，理由有二：一是琵琶女在這“繞船明月江水寒”之際，顯然是以此來(lái)排遣獨(dú)守空船的寂寞感；二是它確實(shí)打動(dòng)了“慘將別”中的主客的心，加重了離愁，以致“主人忘歸客不發(fā)”。其余寫(xiě)秋江月夜的蕭瑟景象，寫(xiě)?zhàn)T別酒宴的悲傷氣氛，都是烘托它的。
7.琵琶女的第二次演奏過(guò)程可分為幾個(gè)階段？分別演奏了什么曲子？
琵琶女的第二次演奏過(guò)程可分為三個(gè)階段。第一階段（“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”）寫(xiě)琵琶女演奏之前調(diào)弦，并已進(jìn)入樂(lè)曲的境界中。第二階段（“弦弦掩抑聲聲思……說(shuō)盡心中無(wú)限事”）寫(xiě)琵琶演奏大概根據(jù)當(dāng)時(shí)心緒選定的一支曲子，寫(xiě)出了琵琶女的技藝的嫻熟。第三階段（“輕攏慢捻抹復(fù)桃……四弦一聲如裂帛”）寫(xiě)琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六鄉(xiāng)》。
8.作者分幾個(gè)樂(lè)段寫(xiě)琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》？每一個(gè)樂(lè)段的內(nèi)容是什么？寫(xiě)出了音樂(lè)的什么特點(diǎn)？詩(shī)人是用怎樣的手法來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲情調(diào)的？
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。
第一樂(lè)段，詩(shī)人用了一連串的比喻（也可說(shuō)是通感）描寫(xiě)樂(lè)聲。以“急雨”、“私語(yǔ)”、“大珠小珠落玉盤”三組比喻，描寫(xiě)樂(lè)聲由急驟粗重而急促輕細(xì)，而紛繁清脆；感情由悲憤而凄苦，而悲憤凄苦傾瀉而出，達(dá)到演奏的第一個(gè)高潮。
第二樂(lè)段，以“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難，冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”三個(gè)比喻（也可說(shuō)是通感），描寫(xiě)樂(lè)聲由上層紛繁清脆的高潮轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回艱澀難通，低到無(wú)聲，進(jìn)入演奏的低潮?！皠e有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，這常被引用的名句，體現(xiàn)著詩(shī)人對(duì)“聲暫歇”藝術(shù)效果的深刻感受和高度贊美，彈者已將聽(tīng)者帶入樂(lè)聲意境中去。
第三樂(lè)段，用“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩個(gè)比喻（也可說(shuō)是通感），描寫(xiě)突然發(fā)出的樂(lè)聲不但雄壯，而且激越。
第四樂(lè)段，寫(xiě)樂(lè)曲的終止，“四弦一聲如裂帛”寫(xiě)出猛然煞住的樂(lè)聲；感情由激憤而凄厲。最后“東舟西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋秋月白”，運(yùn)用側(cè)面烘托，說(shuō)明周圍船上的人們都沉浸在“余音繞梁”的境界中。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。
三、四樂(lè)段，樂(lè)聲在上層低潮中，奇峰突起，再掀高潮又嘎然而止；感情上由上層凄楚無(wú)聲，轉(zhuǎn)入激昂憤慨，恣肆奔騰，進(jìn)而凄厲無(wú)盡；演奏在高潮中陡然結(jié)束。
這段樂(lè)聲描寫(xiě)，運(yùn)用一連串貼切形象的比喻，描寫(xiě)出琵琶聲聲情并茂，恍如江潮迭涌，奇峰層出；“大弦嘈嘈如急雨”寫(xiě)出音樂(lè)繁密（粗重）的特點(diǎn)，“小弦切切如私語(yǔ)”寫(xiě)出音樂(lè)幽細(xì)的特點(diǎn)，“大珠小珠落玉盤”寫(xiě)出音樂(lè)清脆圓潤(rùn)的特點(diǎn)，“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”寫(xiě)出音樂(lè)宛轉(zhuǎn)流利的特點(diǎn)，“幽咽泉流冰下難”寫(xiě)出音樂(lè)低沉入微的特點(diǎn)，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”寫(xiě)出音樂(lè)激越雄壯的特點(diǎn)，“四弦一聲如裂帛”寫(xiě)出音樂(lè)戛然而止的特點(diǎn)。 不愧歷來(lái)被譽(yù)為古典詩(shī)歌中描寫(xiě)樂(lè)聲的絕唱。
又叫“移覺(jué)”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。
琵琶聲——在急雨聲、私語(yǔ)聲、珠落玉盤聲、鶯語(yǔ)聲、幽咽泉聲、銀瓶破裂聲、刀槍相擊聲、裂帛聲里也會(huì)喚起各種形象，像急雨、私語(yǔ)、珠落玉盤直到刀槍相擊和裂帛的形象，即在以聲類聲中也會(huì)喚起以聲類形，即聽(tīng)覺(jué)通于視覺(jué)了。
9.找出描寫(xiě)演奏者動(dòng)作神態(tài)描的詞句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。
“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動(dòng)作；“低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)；“攏”“捻”“抹”“挑”和“收撥”“畫(huà)”是彈奏時(shí)的指法；如此細(xì)膩地描寫(xiě)動(dòng)作神態(tài)，交代了音樂(lè)的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)音樂(lè)，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的音樂(lè)修養(yǎng)。?
10.在演奏完畢，作者寫(xiě)“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”有什么作用？?
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
沉吟：深思不語(yǔ)。斂容：端正儀容，表示恭敬莊重。蝦蟆陵：即下馬陵，在今陜西省西安市，漢儒董仲舒葬于此，門人經(jīng)過(guò)皆下馬以示敬意，故名。后音變?yōu)槲r蟆陵，唐時(shí)為歌樓酒館集中地。教坊：唐代官署名，掌管音樂(lè)、舞蹈、百戲等事務(wù)。收撥：收起撥子，即停止彈奏。撥，彈琵琶時(shí)用以撥弦的工具。第一部：教坊中歌伎編制中的第一隊(duì)，由最優(yōu)秀的成員組成。秋娘：唐代歌伎女伶的通稱。
她沉吟著收起撥片插在琴弦中；然后整理一下衣服起身站立，收斂（深思時(shí)悲憤幽怨的）面部表情。她說(shuō)她本是京城負(fù)有盛名的歌女，老家住在長(zhǎng)安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學(xué)會(huì)彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂(lè)團(tuán)的第一部里。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌伎們嫉妒。
五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。
五陵年少：指京師附近的富貴子弟。五陵，在長(zhǎng)安城北，為漢高祖、惠帝、景帝、武帝、昭帝五帝的陵墓所在地，后曾遷徙豪族巨富于附近，便成為富貴人家聚集之處。秋月春風(fēng)等閑度：指輕易虛度美好的時(shí)光。等閑，輕易。顏色故：指容貌衰老。顏色，面容、臉色。
京城的富貴子弟爭(zhēng)著給我賞賜，每當(dāng)一曲彈罷，不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過(guò)，秋去春來(lái)美好的時(shí)光白白消磨。教坊的兄弟參軍去了，當(dāng)家的阿姨也死了，暮去朝來(lái)我也年老色衰。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
浮梁：古縣名，在今江西省景德鎮(zhèn)市，是唐代著名的茶葉集散地。去來(lái)：即「去」之意，離去，指丈夫外出經(jīng)商。來(lái)，語(yǔ)助詞，無(wú)義。闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子，此指淚流滿面。
門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營(yíng)利，對(duì)離別看得很輕淡，上個(gè)月他到浮梁買茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，繞船的月光白得像霜，江水也那么寒冷。更深夜闌常常夢(mèng)到少年時(shí)作樂(lè)狂歡，夢(mèng)中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。
五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。
十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。
11.本段從哪些面向描述琵琶女昔日的榮光風(fēng)采？
12.琵琶女自述生平時(shí)，抒發(fā)哪些昔盛今衰的感傷？
五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
①人事全非，年老色衰：
③追憶往昔，盛況難再：
弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門前冷落鞍馬稀。
老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。
②委身下嫁，獨(dú)守空船：
我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
重唧唧：一再嘆息。唧唧，嘆息聲。
我聽(tīng)了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽(tīng)到她這番訴說(shuō)更加歔欷。同樣都是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問(wèn)是否曾經(jīng)相識(shí)！自從去年我離開(kāi)繁華長(zhǎng)安京城，被貶居住在潯陽(yáng)江畔便一直臥病。潯陽(yáng)這地方荒涼偏僻沒(méi)有音樂(lè)，一年到頭也聽(tīng)不見(jiàn)管弦奏鳴。居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍，盡長(zhǎng)些黃蘆苦竹。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
杜鵑啼血猿哀鳴：形容旅客思鄉(xiāng)的悲凄心情。杜鵑，又名杜宇、子規(guī)，相傳為古代蜀王杜宇的化身，鳴聲凄切，一直叫到泣血而死。春江花朝秋月夜：泛指良辰美景?；ǔㄩ_(kāi)的早晨。嘔啞嘲哳：嘈雜不悅耳的聲音。翻作：按照舊的曲譜填寫(xiě)新詞。
在這里早晚能聽(tīng)到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋江月夜那樣好光景，也無(wú)可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒(méi)有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽(tīng)。今晚上聽(tīng)了你用琵琶彈奏的樂(lè)曲，像聽(tīng)了天上的仙樂(lè)，耳朵也頓時(shí)清明。請(qǐng)你不要推辭坐下來(lái)再?gòu)椧磺乙獮槟銊?chuàng)作一首新詩(shī)《琵琶行》。
13.作者會(huì)發(fā)出「同是天涯淪落人」的哀嘆，是因?yàn)樗c琵琶女之間有什么共同之處？
①一個(gè)「本是京城女」，一個(gè)「去年辭帝京」，二人都從京城長(zhǎng)安漂泊淪落到偏僻的江州。②一個(gè)是譽(yù)滿京城之名伎，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，二人都有出色的才能。③一個(gè)因年長(zhǎng)色衰下嫁商人，一個(gè)因直言相諫而遭流落，二人都有由盛而衰的遭遇。
14.作者從哪些角度來(lái)描寫(xiě)貶謫環(huán)境的蕭索？
①居住環(huán)境惡劣：住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。②無(wú)絲竹之雅樂(lè)：潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。③生活孤寂：春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。
15.“座中泣下”以“江州司馬”為最多，其原因?yàn)楹危?br/>一是因?yàn)榕c琵琶女“同是天涯淪落人”的同情與理解。二是因?yàn)樽约菏苷蔚亩窢?zhēng)迫害而“辭帝京” ，離鄉(xiāng)背井來(lái)到荒遠(yuǎn)的潯陽(yáng)。憐人又自憐，因而淚濕青衫。
16.第四段為詩(shī)人自述，就內(nèi)容和寫(xiě)法而言，與上一段的琵琶女自述有何不同？
敘事詳略，變化有致。上一段有關(guān)琵琶女自述身世，寫(xiě)長(zhǎng)安的歡樂(lè)生活比較詳細(xì)。詩(shī)人的自述，著重寫(xiě)謫居潯陽(yáng)一年來(lái)的寂寞。琵琶女的昔盛，就是詩(shī)人的昔盛；詩(shī)人的今衰，就是琵琶女的今衰，二者相互補(bǔ)充、呼應(yīng)。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。
卻坐：退回原處坐下。卻，退。促弦：調(diào)緊絲弦。促，加急、加快。青衫：唐代官職卑微者所穿的青色官服。
被我的話所感動(dòng)她站立了好久，回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不似剛才奏過(guò)的單調(diào)，在座的人重聽(tīng)都掩面哭泣不停。要問(wèn)在座之中誰(shuí)流的眼淚最多？江州司馬的青衫已被淚水浸濕！
作者運(yùn)用生活中具體的聲音形象作譬喻、摹聲，描繪各種不同的音樂(lè)節(jié)奏和旋律，如以珠玉相擊聲摹擬彈撥時(shí)琵琶的音響效果，使人聯(lián)想到樂(lè)曲的圓潤(rùn)和諧。
寫(xiě)彈者與聽(tīng)者的感情交流。如「未成曲調(diào)先有情」、「似訴平生不得意」、「說(shuō)盡心中無(wú)限事」等，都讓人感受到琵琶聲中有琵琶女的形象。像這樣聲情結(jié)合，以情繪聲，比單純客觀地描寫(xiě)聲音，效果更加顯著。
不但寫(xiě)有聲，而且寫(xiě)無(wú)聲。如「別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲」、「東船西舫悄無(wú)言」，都是以余韻來(lái)襯寫(xiě)樂(lè)曲感人的效果。
請(qǐng)注意課文末段“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲”的交代。由課文第二段詩(shī)人對(duì)樂(lè)曲的音色、音質(zhì)、節(jié)奏、旋律所作的十分準(zhǔn)確細(xì)致形象生動(dòng)的描繪，可以看出詩(shī)人深諳音樂(lè)，而今卻被迫遠(yuǎn)離音樂(lè)，詩(shī)人正處在一種音樂(lè)饑渴的狀態(tài)，這就可以解釋他為什么會(huì)對(duì)演奏技藝高超絕倫的琵琶女的演奏如此激動(dòng)了。琵琶女因得遇知音而施展出渾身本領(lǐng)，白居易也因而得以享受高水平表演，這才如癡如醉。
琵琶女兩次為詩(shī)人演奏中間插入了自訴身世的情節(jié)，它大大改變了作品的思想重心，精彩的琵琶奏樂(lè)因此變成了琵琶女心情故事的伴奏，很可能也成了白居易官場(chǎng)浮沉的背景音樂(lè)。可以說(shuō)琵琶女和詩(shī)人有著完全相同的無(wú)奈和不完全相同的屈辱，琵琶女無(wú)意中撥動(dòng)了詩(shī)人最敏感的心弦，致使這位江州司馬不免青衫濕。完成了身世認(rèn)同的詩(shī)人與琵琶女一見(jiàn)如故，發(fā)出了“同是天涯淪落人”的千年浩嘆。
淪落天涯的共同命運(yùn)造成他們“相逢何必曾相識(shí)”的生活基礎(chǔ)，更重要的是詩(shī)人一貫的平民情結(jié)和普世主義的思想，使他始終對(duì)民間疾苦有著強(qiáng)烈的關(guān)心，尤其在《琵琶行》中白居易將自己放在了與琵琶女完全相同的地位，“同是天涯淪落人”，這不是居高臨下的屈就，而是完全平等的相知、相憐。同聲相應(yīng)，同氣相求，他最后的失態(tài)痛哭，正是徹底放下士大夫架子后的自然宣泄，宣示了精英文化對(duì)大眾文化的認(rèn)同。
1.下列有關(guān)《琵琶行并序》文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（　?。〢.行，是古詩(shī)的一種體裁。與歌、引、謠、玲、曲無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。這種體裁的音節(jié)，格律比較自由，形式多采用五言、七言和雜言的古體。B.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，曾官至太子少傅，又稱白太傅。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，著有《白氏長(zhǎng)慶集》C.白居易是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，有諷喻詩(shī)《秦中吟》《新樂(lè)府》，長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》，還有七律《錢塘湖春行》等。D.白居易的詩(shī)歌，不單《賦得古原草送別》人人皆知，《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行并序》也眾口傳唱，有“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”之說(shuō)。
2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句寫(xiě)昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭(zhēng)相追捧。（2）《琵琶行并序》中，寫(xiě)琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“___________________，_____________________”。（3）《琵琶行并序》中，寫(xiě)詩(shī)人謫居潯陽(yáng)時(shí)，無(wú)論是在江花盛開(kāi)的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是“___________________，_____________________”。
春江花朝秋月夜 往往取酒還獨(dú)傾
（4）《琵琶行并序》中，寫(xiě)?yīng)毷乜沾呐门畨?mèng)到往事，淚流不止的句子是“___________________，_____________________”。（5）《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”兩句，通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境的寂靜襯托出音樂(lè)帶給人們強(qiáng)大的感染力。
夜深忽夢(mèng)少年事 夢(mèng)啼妝淚紅闌干
1.本題意在引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，理解作者的創(chuàng)作意圖。
【提示】首先，要理清詩(shī)歌的情節(jié)脈絡(luò)，比較兩人在命運(yùn)遭際上的共通之處;其次，結(jié)合“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的主旨句，找到兩人情感共鳴的聯(lián)系點(diǎn)。
【參考答案】(1)同憶京城。琵琶女“自言本是京城女"，白居易也說(shuō)“我從去年辭帝京”。原來(lái)同在京城，如今淪落異鄉(xiāng)，天涯人對(duì)天涯人。(2)同嘆年華付流水。琵琶女“十三學(xué)得琵琶成”“曲罷曾教善才服”，如今“秋月春風(fēng)等閑度”;白居易年少才高，名動(dòng)京城，如今“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”。懷才不遇，苦情相同，苦情人對(duì)苦情人。(3)同感處境悲涼。琵琶女只身淪落江邊,“去來(lái)江口守空船”，白居易謫居潯陽(yáng),“其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴”。景物凄涼心欲碎，斷腸人對(duì)斷腸人。琵琶女的音樂(lè)和命運(yùn)引起詩(shī)人情感的強(qiáng)烈共鳴，所以詩(shī)人發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感嘆。
2.本題意在引導(dǎo)學(xué)生賞析詩(shī)歌描摹音樂(lè)的高超藝術(shù)手法。
【提示】首先，從修辭手法人手，結(jié)合描寫(xiě)音樂(lè)的關(guān)鍵詩(shī)句，重點(diǎn)分析比喻修辭手法的運(yùn)用，突出以聲喻聲的特點(diǎn);其次，從關(guān)鍵字詞入手，重點(diǎn)分析動(dòng)詞、疊詞、擬聲詞的使用，思考詩(shī)人如何通過(guò)這些關(guān)鍵字詞將抽象的音樂(lè)進(jìn)行具體形象化的捕捉和表現(xiàn)，突出以形繪聲的特點(diǎn);最后，從環(huán)境描寫(xiě)人手，重點(diǎn)分析景物描寫(xiě)的句子，思考通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)行側(cè)面烘托的效果，突出以景托聲的特點(diǎn)。
【參考答案】(1)多方設(shè)喻，以表現(xiàn)琵琶曲中復(fù)雜、細(xì)微的音響變化。用許多形象、新鮮、貼切的比喻來(lái)描寫(xiě)這極難用語(yǔ)言摹寫(xiě)的美妙樂(lè)聲，把琵琶聲形象地比作了急雨、私語(yǔ)、珠落玉盤聲、鶯語(yǔ)聲、泉流聲、刀槍聲、裂帛聲，給讀者具體的印象。比如，以驟降的“急雨”比喻粗弦的繁音促節(jié)，以少女般的輕柔“私語(yǔ)”比喻細(xì)弦細(xì)碎綿密的聲調(diào)，以“大珠小珠落玉盤”比喻樂(lè)聲的重濁與清脆等。這些形象貼切的比喻，把美好的旋律、變化的節(jié)奏表現(xiàn)得淋漓盡致。(2)運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞，表現(xiàn)演奏者純熟的指法。如詩(shī)中“撥”“攏”“捻”“抹”“挑”等系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確反映了琶女動(dòng)作的嫻熟和變化有度。把無(wú)形的音樂(lè)化為視覺(jué)形象，加深了讀者對(duì)豐富多變的琵琶聲和琵琶女彈奏技藝的印象。
【參考答案】(3)運(yùn)用疊詞、擬聲詞，形象地表現(xiàn)音樂(lè)的旋律。如詩(shī)人用“嘈嘈”來(lái)形容大弦沉重舒長(zhǎng)的聲音，用“切切”來(lái)形容小弦輕細(xì)急促的聲音,“嘈嘈”“切切”的大弦、小弦交錯(cuò)在一起，使人如聽(tīng)一首美妙的交響曲，產(chǎn)生了“大珠小珠落玉盤”的藝術(shù)效果。(4)以對(duì)環(huán)境氣氛的描寫(xiě)，側(cè)面烘托琵琶樂(lè)曲的出神入化。如詩(shī)句“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白”通過(guò)描寫(xiě)周圍環(huán)境的寧?kù)o，襯托出琶樂(lè)曲的巨大魅力，傳達(dá)出那種“余音繞梁，三日不絕”的情味，從而給詩(shī)作音樂(lè)形象的描繪補(bǔ)足了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的一筆。
3.本題意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，把握課文小序和詩(shī)歌的敘事特點(diǎn)。
【提示】首先，要結(jié)合小序和詩(shī)歌的敘事脈絡(luò)，分析兩者在敘事方式上的不同之處;接著，要根據(jù)小序和詩(shī)歌不同的文體功能，分析形成不同敘事特點(diǎn)的原因。
【參考答案】不同之處:小序交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要情節(jié)，概述琵琶女的身世，表達(dá)上平實(shí)直白，沒(méi)有波瀾;詩(shī)歌對(duì)兩次琵琶演奏的描寫(xiě)，第一次大筆潑墨，第二次惜墨如金前為實(shí)寫(xiě)，后為虛寫(xiě)，敘事曲折，情節(jié)安排波瀾起伏、曲折婉轉(zhuǎn)。原因:小序和詩(shī)歌的文體功能不同，小序交代詩(shī)歌創(chuàng)作的背景緣由，情感不需要太豐富;詩(shī)歌則需要借描寫(xiě)琵琶女的不幸身世，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)自身遭際的無(wú)限感傷，表達(dá)同病相憐的感慨，兩相映襯，所以更富藝術(shù)性。