用手拿不起,用刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都得請(qǐng)我來(lái)。(打一(右邊)的事物: )
身邊很多地方都有水的“身影”
說(shuō)一說(shuō):你在哪里見(jiàn)過(guò)水?
任務(wù):利用感 官 觀 察水的特征。
lì yònɡ ɡǎn ɡuān ɡuān chá shuǐ de tè zhēnɡ
透明:看能否透過(guò)液體看清物體。
氣味:聞一聞水是否有特殊氣味。
味道:嘗嘗水是否有特殊味道。
不知名的東西不要隨意嘗或聞。
注意:要輕輕捏哦,袋子要抓緊。
觸覺(jué):摸一摸水有什么變化。
觀察水的形狀的其他方法
注意:要慢慢傾倒哦,切不可將水倒在桌子上。
小組合作進(jìn)行探究,記錄你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到的成果。
在觀察到的現(xiàn)象后面打√
水是什 么樣 子的?結(jié)合實(shí)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么知道的?
我們小組用眼睛看,發(fā)現(xiàn)水 ;用鼻子聞,發(fā)現(xiàn)水 ;……;所以我們小組認(rèn)為:水具有 的特征。
shuǐ shì shén me yànɡ zǐ de nǐ mén shì zěn me zhī dà de
水是____ __(顏色、味道)的 (透明/不透明)液體,具有______(流動(dòng)性/不流動(dòng))。
根據(jù)水的特性,說(shuō)一說(shuō)水的用途吧!
搜集水的其他用途并思考,假如失去水,我們的生活會(huì)發(fā)生什么樣的變化。
經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
你認(rèn)識(shí)了什么?它有什么特征?
水可以用來(lái),可以用來(lái)。

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5 認(rèn)識(shí)水

版本: 冀人版(2024)

年級(jí): 一年級(jí)下冊(cè)(2024)

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