閱讀下面的文字，完成下面小題。
在中國極北之地黑龍江漠河，1月3日這一天，一場別開生面的愛國主義教育活動(dòng)在冰天雪地中溫暖上演。來自廣西的11顆“小砂糖橘”，跨越數(shù)千公里，抵達(dá)了中國最北哨位，在寒風(fēng)中站成一排，以【甲】的歌聲唱響國歌，向戍守邊疆的武警戰(zhàn)士表達(dá)敬意。這一幕猶如冬日暖陽，融化冰雪，照亮人心。
“小砂糖橘”排列整齊，宛如一支未經(jīng)雕琢卻充滿力量的童聲合唱團(tuán)，在中國最北端的邊防哨位前zòu（ ）響了【乙】的《義勇軍進(jìn)行曲》。每一顆“橘子”都化身為小小歌唱家，唱出了對祖國無比熾熱的愛戀。這首由“小砂糖橘”演繹的國歌，不僅是對邊防英雄們無畏堅(jiān)守的崇高致敬，更是對年輕一代進(jìn)行愛國主義教育的獨(dú)特方式。
這場發(fā)生在遙遠(yuǎn)北方的“砂糖橘”sòng（ ）歌，以其獨(dú)特且富有詩意的方式，詮釋了新時(shí)代背景下愛國主義教育的新形態(tài)，其背后yùn hán（ ）（ ）的是對邊防精神的傳承弘揚(yáng)，也是對下一代品格塑造的殷切期望。它讓我們看到，無論時(shí)代如何變遷，愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔，照亮我們前行的道路。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
2.填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.【甲】嘹亮 【乙】激烈B.【甲】響亮 【乙】激昂
C.【甲】嘹亮 【乙】激昂D.【甲】響亮 【乙】激烈
3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“排列整齊”“愛國主義”“傳承弘揚(yáng)”“殷切期望”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。
B.“愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔”這個(gè)句子的主干是：情懷是燈塔。
C.選文中“小砂糖橘”加上引號(hào)，表示這個(gè)詞語具有特殊的含義。
D.劃橫線句子運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了“小砂糖橘”的歌唱給人帶來的溫暖和激勵(lì)。
【答案】1.奏 頌 蘊(yùn)含
2.C 3.A
【解析】
【1題詳解】
本題考查漢字書寫能力。
zòu響——奏響：演奏。
sòng歌——頌歌：指贊美祝頌的詩歌。
yùn hán——蘊(yùn)含：包含在內(nèi)。
【2題詳解】
本題考查近義詞辨析能力。
【甲】處，“嘹亮”的意思是聲音圓潤而響亮?！绊懥痢钡囊馑际锹曇舸蠖辛?，洪亮。依據(jù)“唱響國歌”可知，應(yīng)使用“嘹亮”。
【乙】處，“激烈”是指（動(dòng)作、言論）劇烈。“激昂”的意思是奮發(fā)昂揚(yáng)。依據(jù)“每一顆“橘子”都化身為小小歌唱家，唱出了對祖國無比熾熱的愛戀”可知，應(yīng)使用“激昂”。
【3題詳解】
本題考查基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力。
A.“排列整齊”是動(dòng)補(bǔ)短語，“愛國主義”是偏正短語，“傳承弘揚(yáng)”是并列短語，“殷切期望”是偏正短語。其中“愛國主義”“殷切期望”短語類型相同。
4.根據(jù)提示填寫課文原句。
①不信，請看那朵流星，______。
②大漠孤煙直，______。
③天時(shí)不如地利，______。
④______，隔江猶唱后庭花。
⑤古往今來，歷代先賢為我們譜就了無數(shù)名為“家國”的鏗鏘誓言。《過零丁洋》中，文天祥用“______，______”表現(xiàn)了誓死報(bào)國的赤膽忠心；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“______，______”表現(xiàn)了殺敵建功、收復(fù)中原、讓自己名垂千史的遠(yuǎn)大理想。
【答案】①是他們提著燈籠在走 ②長河落日圓 ③地利不如人和 ④商女不知亡國恨 ⑤人生自古誰無死 留取丹心照汗青 了卻君王天下事 贏得生前身后名
綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）
5.班級開展“家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)，你參與其中。
（1）【家鄉(xiāng)美·風(fēng)光】
興化千垛菜花景區(qū)，有這樣一幅宣傳標(biāo)語，“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花”，八方游客連聲夸贊。作為景區(qū)義務(wù)講解員，請你向游客講講這幅宣傳標(biāo)語的妙處。
（2）【家鄉(xiāng)美·民俗】
2023年9月15日，中國農(nóng)民豐收節(jié)（每年秋分）前夕，興化市《強(qiáng)國復(fù)興有我——我們的中國夢》文藝展演走進(jìn)戴南鎮(zhèn)劉紀(jì)村。鄉(xiāng)土演員們用國家非遺茅山號(hào)子，唱響《豐收曲》，贊頌家鄉(xiāng)美?！凹缟系谋鈸?dān)那，三呀么三尺三吶，挑起那個(gè)秧苗啊，兩呀兩頭彎來，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗來，換來那秋后金銀山來，金呀金銀山吶……”4名農(nóng)家小伙子表演的茅山號(hào)子《大豐收》，藝術(shù)地再現(xiàn)了從挑秧苗到挑稻谷的勞動(dòng)場景，鏗鏘有力，節(jié)奏明快，贏得了觀眾的陣陣掌聲。如果你是現(xiàn)場小記者，準(zhǔn)備采訪表演完《大豐收》的翟俊，請擬寫出要提出的一個(gè)問題。
（3）【家鄉(xiāng)美·人文】
為宣傳家鄉(xiāng)，興化文旅公司推出“興化文化名人卡片系列”，請你根據(jù)鄭板橋的詩句，幫助完成鄭板橋的資料卡片（填寫四字短語或成語）。
【答案】（1）宣傳標(biāo)語運(yùn)用對偶的修辭手法，既形象地呈現(xiàn)了興化千垛菜花景區(qū)河港縱橫、田積成垛的地形特征，又生動(dòng)地描繪了興化千垛菜花景區(qū)碧綠、菜花金黃的美麗畫卷，起到了很好的宣傳效果。
（2）示例一：翟叔叔好！你們用茅山號(hào)子表演的《大豐收》，表現(xiàn)了怎樣的主題呢？
示例二：翟叔叔好！在中國農(nóng)民豐收節(jié)前夕表演《大豐收》，你覺得有什么特別的意義？
示例三：翟叔叔好！在新的時(shí)代，如何才能讓國家非遺茅山號(hào)子，得到更好的傳承和弘揚(yáng)？
（3）①示例：熱愛生活 ②堅(jiān)貞不屈 ③關(guān)心民生
【解析】
（1）本題考查賞析宣傳標(biāo)語。
“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花”運(yùn)用了對偶的修辭，“河有萬灣”與“田無一垛”相對，寫出了興化千垛菜花景區(qū)河港縱橫、田積成垛的地形特征；“多”與“不”相對，寫出了興化花、水多的特點(diǎn)；“碧水”與“黃花”相對，生動(dòng)形象地寫出了興化河水碧綠、菜花金黃的美麗畫卷；這則宣傳標(biāo)語運(yùn)用對偶的修辭手法，對稱工整，音韻和諧，既形象地呈現(xiàn)了又生動(dòng)地描繪了興化景區(qū)的美麗畫面，讓人仿佛身臨其境，表達(dá)對興化千垛菜花景區(qū)的贊美之情，又起到了很好的宣傳效果。
（2）本題考查設(shè)計(jì)問題。
圍繞采訪目的設(shè)計(jì)采訪題目，所提問題要具體、客觀，有針對性，問題之間要有一定的邏輯聯(lián)系，注意言行得體，言簡意賅，有針對性，不要搞言語攻擊，注意稱呼，語言要文明禮貌。
示例：翟叔叔您好！你們都是想吐演員，演出是否與你的工作沖突，接受任務(wù)時(shí)你的心情如何？
（3）本題考查概括人物品質(zhì)。
“賣取青錢沽酒得，亂攤荷葉擺鮮魚”的意思是：為了賣掉魚好換得銅錢沽酒，所以，攤開了荷葉，擺滿了鮮魚。此詩句寫詩人喜歡喝酒，為了能換酒錢，擺攤賣魚，表現(xiàn)了詩人熱愛生活；
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是：千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這句詩表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。表現(xiàn)了詩人堅(jiān)貞不屈的性格；
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的意思是：在衙門里休息的時(shí)候,聽見窗外竹葉蕭蕭作響,仿佛聽見了百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。作者由自然界的風(fēng)竹之聲而想到了老百姓的疾苦,好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲,充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓、關(guān)心民生的情懷。
二、閱讀理解（66分）
（一）（6分）
6.閱讀范成大的《浙江小磯春日》，完成小題。
浙江小磯①春日
范成大②
客里無人共一杯，故園桃李為誰開？
春潮不管天涯恨，更卷西興③暮雨來。
【注】①小磯：杭州東南錢塘江邊的一個(gè)石磯，隔江面對西興。②范成大，南宋詩人，此詩是其青年時(shí)期游杭州時(shí)所作。③西興：相傳春秋吳越交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐將入?yún)菫槌计?，越人在此和他痛哭餞別，談?wù)搰?，?jiān)定了勾踐復(fù)仇雪恥的決心。
（1）這首詩首句寫詩人客居浙江無人共飲，內(nèi)心______；次句寫故園春色無人欣賞，流露出______之情。
（2）陳祥耀教授如此評價(jià)這首詩：“‘天涯恨’泛指客恨，但詩中又有比客恨更廣的意思在，泛言不泛，反覺更能表現(xiàn)詩中意味。”請聯(lián)系南宋的時(shí)代背景，理解“天涯恨”的意味。
【答案】（1）①孤寂惆悵 ②思鄉(xiāng)
（2）“天涯恨”一是指一己之愁，即羈旅鄉(xiāng)愁；二是指憂國之情，隱含詩人對統(tǒng)治者貪圖享樂、不思進(jìn)取的批判之情。
【解析】
（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
詩句“客里無人共一杯”意思是：客里身影孤單，有誰共我飲酒一杯，寫出了無聊清冷況味，表現(xiàn)詩人客居浙江無人共飲，內(nèi)心孤寂惆悵的情感。次句“故園桃李為誰開”，家鄉(xiāng)庭院人空，滿樹桃李為誰盛開？寫出自己不在，春花開放無人欣賞，表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。
（2）本題考查詩歌內(nèi)涵的分析。
詩句“春潮不管天涯恨”意思是：錢塘春潮無情，哪管游子天涯離恨。由此可知，有作者的思鄉(xiāng)之情。結(jié)合南宋歷史背景和注釋“相傳春秋吳越交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐將入?yún)菫槌计停饺嗽诖撕退纯摒T別，談?wù)搰?，?jiān)定了勾踐復(fù)仇雪恥的決心”可知，作者用這個(gè)典故，與當(dāng)下實(shí)情相通，飽含著作者抗金救國，收復(fù)失地，洗刷國恥的愛國之情，寄寓著作者對統(tǒng)治者貪圖享樂、荒淫無道的批判之情。故“天涯恨”不僅包含思鄉(xiāng)之情，更飽含著作者抗金救國，收復(fù)失地，洗刷國恥的愛國之情，寄寓著作者對統(tǒng)治者貪圖享樂、荒淫無道的批判之情。
（二）（16分）
閱讀下面的文言語段，完成下面小題。
于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也。”舉永樂十九年進(jìn)士。宣德初，授御史。正統(tǒng)六年疏言：“今河南、山西積谷各數(shù)百萬。請以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者?！痹t行之。
十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挾帝親征。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”當(dāng)是時(shí)，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。
謙自奉儉約，所居僅蔽風(fēng)雨。帝賜第西華門，辭曰：“國家多難，臣子何敢自安？”固辭，不允。
（選自《明史·于謙傳》）
【注】①也先：蒙古族瓦剌首領(lǐng)。
7.根據(jù)要求，完成下列兩小題。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①有僧奇之曰（ ） ②俟秋成償官（ ）
③明年秋（ ） ④固辭，不允（ ）
（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A.詔行之 以君之力（《愚公移山》）
B.而免其老疾及貧不能償者 其真無馬耶（《馬說》）
C.一動(dòng)則大事去矣 俟其欣悅，則又請焉。（《送東陽馬生序》）
D.當(dāng)是時(shí)，上下皆倚重謙 斯是陋室，惟吾德馨（《陋室銘》）
8.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。
侍講徐珵言星象有變
9.翻譯下列句子。
（1）謙亦毅然以社稷安危為己任。
（2）國家多難，臣子何敢自安？
10.文中僧人對于謙的評價(jià)似有先見之明。請結(jié)合選文內(nèi)容，具體闡釋于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評價(jià)的理由。
【答案】7.（1）①以……為奇，認(rèn)為……不同尋常（奇特）； ②等到； ③第二年；
④堅(jiān)決，堅(jiān)定 （2）C
8.侍講徐珵/言/星象有變
9.（1）于謙也毅然把國家的安危視為自己的責(zé)任。
（2）國家多難，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？
10.①于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評價(jià)。他一心為民，進(jìn)言給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)；②他以社稷安危為己任，外敵入侵時(shí)，他反對國都南遷，誓死衛(wèi)國；③他清廉自守，對于皇帝賞賜的住宅，他認(rèn)為國家多難，堅(jiān)決推辭。
【解析】
【7題詳解】
（1）本題考查文言文實(shí)詞。
①句意：有僧人認(rèn)為他很奇特；奇：作為動(dòng)詞，意為“以……為奇”，即認(rèn)為某人或某物不同尋常或奇特。
②句意：等到秋天收成后再償還給官府；俟：等待。
③句意：第二年的秋天；明年：第二年。
④句意：他堅(jiān)決推辭，但皇帝沒有允許；固：堅(jiān)決、堅(jiān)定。
（2）本題考查文言文虛詞、一詞多義。
A.之：代詞，代指前文提到的某項(xiàng)建議或措施/助詞，的；
B.其：指示代詞，哪些/加強(qiáng)疑問或反問的語氣，這里表示“難道”；
C.則：都是“就”的意思；
D.是：指示代詞，這/表示肯定或判斷。
【8題詳解】
本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：侍講徐珵說星象有變化。在這句話中，“侍講徐珵”是主語，表示說話人的身份，因此應(yīng)該在此處停頓，以區(qū)分主語和謂語。“言”是謂語，表示說話的動(dòng)作，其后應(yīng)該停頓，以區(qū)分謂語和賓語“星象有變”。因此，正確的朗讀停頓為：侍講徐珵/言/星象有變。
【9題詳解】
本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：
（1）以……為：把 ……作為；己：自己的。
（2）何：怎么；安：安居。
【10題詳解】
本題考查文章內(nèi)容富人理解和分析。
首先，于謙一心為民，積極為百姓謀福利。他深知百姓的疾苦，進(jìn)言給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)，確保他們的基本生活需求得到滿足。這種關(guān)注民生、以民為本的態(tài)度，在原文中體現(xiàn)得淋漓盡致：“請以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者?！边@樣的舉措，無疑為百姓帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助，也展現(xiàn)了他對國家民眾的深厚關(guān)懷和責(zé)任感。
其次，于謙以社稷安危為己任，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)和安全。當(dāng)外敵入侵，國家面臨危難之際，他毅然站出來，反對國都南遷的提議，堅(jiān)定主張保衛(wèi)國家。他的這一堅(jiān)定立場，在原文中有明確的體現(xiàn)：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”他深知國家的安危重于泰山，因此不惜一切代價(jià)來保衛(wèi)國家的領(lǐng)土和人民的安全。這種堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣，正是“救時(shí)宰相”所應(yīng)具備的品質(zhì)。
最后，于謙清廉自守，不圖私利。他對于皇帝賞賜的住宅，堅(jiān)決推辭，認(rèn)為國家多難，自己不應(yīng)貪圖安逸。這種廉潔奉公、不圖私利的品質(zhì)，在原文中也有明確的體現(xiàn)：“帝賜第西華門，辭曰：‘國家多難，臣子何敢自安？’固辭，不允?！彼冀K將國家的利益放在首位，個(gè)人的得失從不在他的考慮范圍之內(nèi)。這種高尚的道德情操和人格魅力，使得他更加配得上“救時(shí)宰相”這一稱號(hào)。
綜上所述，于謙憑借一心為民、以社稷安危為己任以及清廉自守的品質(zhì)和表現(xiàn)，充分證明了他是一位出色的救國宰相，當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評價(jià)。他的事跡和精神將永遠(yuǎn)銘刻在歷史的長河中，為后人樹立了光輝的榜樣。
參考譯文：
于謙，字廷益，是錢塘人。他七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚驚奇于他的相貌，說：“這是個(gè)將來能救世的宰相啊?！庇罉肥拍辏谥t考中了進(jìn)士。宣德初年，他被任命為御史。正統(tǒng)六年，他上疏說：“現(xiàn)在河南、山西各自儲(chǔ)存了幾百萬谷物。請于每年三月，令各府州縣上報(bào)缺糧的貧困戶，把谷物分發(fā)給他們。先給菽秫，然后是黍麥，再后是稻子。等秋收后還官倉，而年老有病和貧窮無力的，則免予償還。”朝廷下令照辦。
正統(tǒng)十三年，于謙被召任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉入寇。王振挾持皇帝親征，明軍大敗，在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。侍講徐珵說星象有變化，應(yīng)當(dāng)南遷。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下根本，一搖動(dòng)則國家大計(jì)全完了，難道不見宋朝南渡的情況嗎？”當(dāng)時(shí)上下都依賴重視于謙，于謙也毅然把國家的安危作為自己的責(zé)任。于謙自己的生活很節(jié)儉，他住的地方僅僅能夠遮擋風(fēng)雨。
皇帝賜給他西華門的房子，他推辭說：“國家多難，臣子怎么敢安心住那么好的房子呢？”他堅(jiān)決推辭，皇帝不準(zhǔn)。
（三）名著閱讀（10分）
閱讀《瑣記》《昆蟲記》相關(guān)選段，完成下面小題。
語段一：
一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”
（節(jié)選自《瑣記》）
語段二：
可是，酷暑的蟬兒，你可是有清泉解渴呀：你那尖細(xì)的小嘴鉆透細(xì)枝樹皮，出現(xiàn)一眼清甜多汁的水井。糖汁順著窄細(xì)的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢。
（選自《昆蟲記》）
語段三：
四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？
（選自《昆蟲記》）
11.請為語段一中的劃線句寫一段賞析性批注。
12.著名作家巴金說過：“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。”說說語段二、語段三帶給你怎樣的知識(shí)、趣味、美感或思想。（任選兩個(gè)角度作答）
13.對祥子墮落的原因，老舍先生在《駱駝祥子》中發(fā)表了這樣的觀點(diǎn)：“祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)不是他自己的過錯(cuò)?！蹦闶欠褓澩仙岬目捶?？試舉例說明。
【答案】11.示例：語言描寫，與之前夸贊慫恿孩子打旋子的話形成鮮明對比，表現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正、令人憎恨、虛偽、奸詐的性格特點(diǎn)
12.①知識(shí)：從語段二可知蟬通過尖細(xì)的小嘴吮吸樹枝中汁液的習(xí)性；從語段三可知在地下生活四年，地上只有一個(gè)月的生命。
②趣味：以比喻、擬人化的筆法來寫蟬，可謂情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“陽光下的享樂”“穿起漂亮的衣服”“剎那歡愉”等。
③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”——聲音之美，情態(tài)之美，疊詞之美；“漂亮的衣服”“可與飛鳥匹敵的翅膀”——形態(tài)之美；另外，兩段文字都流露出美的情感（喜愛、贊美、同情等）。
④思想：從語段三可知，地下生活雖然漫長，但它仍然心向光明；陽光下的生命雖然短暫，但它通過歌唱盡情享受生命，蟬的這種精神令人敬佩，給人啟迪。（或：語段三表現(xiàn)了作者對生命的理解與尊重，對時(shí)間萬物的關(guān)愛）
13.示例一：贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，主要原因是祥子所處的黑暗、腐朽和混亂的社會(huì)環(huán)境，如大兵搶他的車子，孫偵探敲詐他的錢財(cái)?shù)鹊取?br>示例二：不贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，自身的性格局限和思想弱點(diǎn)是重要因素，他具有小農(nóng)意識(shí)和狹隘的視野，堅(jiān)持個(gè)人奮斗的理想，勤快但保守，易于滿足，易受到外界的影響和誘惑等等。
示例三：贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，他人的影響是重要因素，如，虎妞的誘騙造成畸形的夫妻關(guān)系，夏太太的誘惑造成他生病，小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。
【解析】
【11題詳解】
本題考查人物描寫方法。
劃線句部分“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”，是衍太太所說的話，運(yùn)用了語言描寫；聯(lián)系“她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，‘好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……’”可知，將跌倒后說不要旋石子的內(nèi)容與之前夸贊慫恿孩子打旋子的話形成鮮明對比；生動(dòng)地表現(xiàn)了衍太太的心術(shù)不正、虛偽、奸詐。這種對比的手法，不僅增強(qiáng)了文本的表現(xiàn)力，還使得衍太太這一形象躍然紙上，令讀者印象深刻。
【12題詳解】
本題考名著鑒賞。
①知識(shí)：從語段二“你那尖細(xì)的小嘴鉆透細(xì)枝樹皮，出現(xiàn)一眼清甜多汁的水井。糖汁順著窄細(xì)的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”我們可以了解到蟬的習(xí)性，它們通過尖細(xì)的小嘴吮吸樹枝中的汁液來獲取營養(yǎng)。語段三“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”則告訴我們蟬在地下生活四年，而在地上的生命卻僅有短短的一個(gè)月。
②趣味：語段二和語段三中運(yùn)用比喻的修辭手法如“四年黑暗中的苦工”和擬人化的修辭手法如“你可是有清泉解渴”“陽光下的享樂”等，來描寫蟬，賦予它們?nèi)说那楦泻蛣?dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了蟬的情態(tài)和生存環(huán)境，使得整個(gè)描寫情趣盎然，生動(dòng)有趣，表達(dá)了作者對蟬的喜愛和贊美之情。
③美感：從語段二中的“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”可以感受到聲音之美和情態(tài)之美，疊詞的運(yùn)用更增添了語言的韻律美。而語段三中對蟬“漂亮的衣服”和“可與飛鳥匹敵的翅膀”的描寫，則展現(xiàn)了蟬的形態(tài)之美。兩段文字都流露出對蟬的喜愛、贊美和同情的情感，這種情感之美也是不容忽視的。
④思想：語段二中從生活習(xí)性來看，蟬以其尖細(xì)的小嘴鉆透樹皮，汲取樹汁為生，這體現(xiàn)了蟬的堅(jiān)韌和毅力。它們不畏艱難，即使面臨堅(jiān)硬的樹皮，也能以其特有的方式獲取生存所需的水分和營養(yǎng)。這種對生活的執(zhí)著和堅(jiān)韌，正是蟬的思想精神的一部分。
語段三中蟬在四年黑暗的地下生活中默默苦工，只為一個(gè)月陽光下的短暫享樂。這種長時(shí)間的等待和付出，突顯了蟬的耐心和毅力。它們愿意為了短暫的歡愉而付出巨大的努力，這種堅(jiān)韌不拔的精神，讓人深感敬佩。
蟬在陽光下的短暫生活中，以其獨(dú)特的歌聲贊美生活，歌頌自己的剎那歡愉。這種對生活的熱愛和贊美，體現(xiàn)了蟬樂觀向上的精神風(fēng)貌。即使生命短暫，蟬也要盡情享受，盡情歌唱，這種積極向上的生活態(tài)度，無疑也是蟬的思想精神的重要體現(xiàn)。
綜上所述，蟬的思想精神主要體現(xiàn)在堅(jiān)韌不拔、耐心毅力、樂觀向上以及不屈不撓等方面。這些精神品質(zhì)不僅讓蟬得以生存和繁衍，也給我們?nèi)祟悗砹松羁痰膯⑹竞凸奈琛闹形覀兛梢愿惺艿较s的精神。盡管地下生活漫長而黑暗，但蟬仍然心向光明；即便陽光下的生命短暫，它也通過歌唱盡情享受生命。這種對生命的熱愛和執(zhí)著，以及不畏艱難、勇往直前的精神，令人敬佩并給人以啟迪。同時(shí)，這也體現(xiàn)了作者對生命的深刻理解與尊重，以及對世間萬物的關(guān)愛。
【13題詳解】
本題考查對名著內(nèi)容的理解。
對于祥子墮落的原因，老舍先生的觀點(diǎn)是祥子所處的社會(huì)環(huán)境黑暗、腐朽和混亂，以及他人的影響是主要原因，而并非祥子自身的過錯(cuò)。
贊成老舍的觀點(diǎn)。確實(shí)，祥子所處的社會(huì)環(huán)境對他的影響是巨大的。他遭遇了大兵的搶掠、孫偵探的敲詐等種種不幸，這些外部因素使他失去了奮斗的基礎(chǔ)和信心，最終導(dǎo)致他走向墮落。
贊成老舍的觀點(diǎn)。除了社會(huì)環(huán)境的因素外，他人的影響也是不可忽視的。例如，虎妞的誘騙和夏太太的誘惑都對祥子產(chǎn)生了負(fù)面影響，使他的生活更加困頓和混亂。這些因素與外部環(huán)境共同作用，最終導(dǎo)致了祥子的墮落。我們還可以從祥子自身原因來分析，雖然外在因素會(huì)影響人物命運(yùn)，但自身性格和思想弱點(diǎn)也是人物悲慘命運(yùn)的主要因素。
不贊成老舍的觀點(diǎn)。雖然外部環(huán)境對祥子有一定的影響，但自身的性格局限和思想弱點(diǎn)也是導(dǎo)致他墮落的重要因素。他過于堅(jiān)持個(gè)人奮斗，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)容易受到外界的誘惑和影響，這些因素共同導(dǎo)致了他的悲劇。因此，祥子的墮落是多方面因素共同作用的結(jié)果，既有外部環(huán)境的影響，也有自身性格和思想的局限。
（四）（12分）
閱讀下面的議論文，完成下面小題。
用匠心筑夢，______
易舒冉
①不久前，在四川成都，一場別開生面的“紅毯”活動(dòng)引人關(guān)注。走上紅毯的不是明星，而是50名入圍2023年“大國工匠年度人物”的產(chǎn)業(yè)工人。他們職業(yè)不同、身份各異，既有深耕傳統(tǒng)制造業(yè)、鑄造大國重器的鉗工、焊工，也有活躍在數(shù)字產(chǎn)業(yè)中的算法工程師。他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺的人才，不斷助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
②技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。黨的二十大報(bào)告提出，“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，既是現(xiàn)實(shí)所需，也是國家長遠(yuǎn)發(fā)展之大計(jì)。
③從人才總量和結(jié)構(gòu)看，目前我國技能勞動(dòng)者超過2億人，其中高技能人才超過6000萬人。技能人才的總量在不斷增加，但在我國龐大的勞動(dòng)力人口結(jié)構(gòu)中占比仍然偏低。順應(yīng)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命潮流，錘煉產(chǎn)業(yè)工人本領(lǐng)技能，滿足數(shù)字化、智能化等高技術(shù)附加值工作需求，才能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略筑牢人才地基。
④從普通工人成長為大國工匠，需要“干一行專一行”的精益求精。觀察這次走上紅毯的技術(shù)工人，從細(xì)微小事踐行工匠精神，用超高本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國，是其共通的品質(zhì)。比如，貴金屬冶煉工潘從明歷經(jīng)數(shù)萬次反復(fù)試驗(yàn)，改進(jìn)貴金屬提純工藝；建筑信息模型工程師王小穎精通建筑項(xiàng)目的各種細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)，能將紙質(zhì)圖紙與數(shù)字模型完美結(jié)合；壁畫修復(fù)師樊再軒從業(yè)40余年，一心研究石窟壁畫與雕塑的修復(fù)方案?？梢姡朐谄椒矋徫簧细沙霾黄椒驳臉I(yè)績，就必須保持“擇一事終一生”的執(zhí)著專注、“千萬錘成一器”的卓越追求，把人生出彩、夢想成真的機(jī)會(huì)牢牢握在自己手中。
⑤培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)搭建平臺(tái)。培養(yǎng)高技能人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開久久為功的持續(xù)努力。應(yīng)深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，聚焦高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問題，著力破解制約高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制障礙，把技能人才多元化評價(jià)、高技能人才表彰激勵(lì)等落到實(shí)處，讓產(chǎn)業(yè)工人望得見美好未來，讓高技能人才得到實(shí)實(shí)在在的好處。針對技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等新情況，優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)企業(yè)，進(jìn)一步辦好職業(yè)教育，才能幫助技術(shù)工人了解產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)和技術(shù)進(jìn)展，消除本領(lǐng)恐慌和職業(yè)憂慮，不斷提高技能水平。
⑥匠心聚，百業(yè)興。各行各業(yè)的從業(yè)者常懷工匠之心、發(fā)揚(yáng)工匠精神，保持干事創(chuàng)業(yè)的定力和韌性，必能在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上，匯聚起推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。
（選自《人民日報(bào)》）
14.請仿照標(biāo)題的前半部分，將標(biāo)題后半部分內(nèi)容補(bǔ)充完整。
用匠心筑夢，______
15.按要求回答下面兩小題。
（1）從論證方法的角度，分析第④段劃線句子的作用。
（2）選文第④、第⑤兩段的順序不能調(diào)換，請闡述理由。
16.結(jié)合選文和鏈接材料，概括出工匠精神的內(nèi)涵。
古語云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不僅體現(xiàn)了對產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果。（選自《讓工匠精神釋放時(shí)代光彩》）
【答案】14.示例：靠技能閃光（靠技能出彩）
15.（1）運(yùn)用舉例論證法，具體有力地論證了“從普通工人成長為大國工匠，需要‘干一行專一行’的精益求精”的觀點(diǎn)（或：論證了“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，就必須保持“擇一事終一生”的執(zhí)著專注、“千萬錘成一器”的卓越追求”的觀點(diǎn)）。
（2）第④段論述了從普通工人成長為大國工匠，需要“干一行專一行”的精益求精的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人因素（內(nèi)因）。第⑤段論述了培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)搭建平臺(tái)的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是國家和社會(huì)因素（外因）。這是按照從個(gè)人（內(nèi)因）到國家和社會(huì)（外因）的邏輯順序展開論述的。
16.執(zhí)著專注（敬業(yè)），追求卓越，干一行專一行，精益求精，保持干事創(chuàng)業(yè)的定力和韌性，具有創(chuàng)新精神（不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果）。
【解析】
【14題詳解】
本題考查擬寫標(biāo)題。
標(biāo)題應(yīng)圍繞文章內(nèi)容制定。根據(jù)第①段“他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺的人才，不斷助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展”可知，文章首段通過列舉各行業(yè)的掌握技能的人才參加紅毯引出本文的論題，即“技能”與“匠心”。根據(jù)第②段“技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量”可知，第②段具體論述技能人才對國家的重要性。根據(jù)第③段“技能人才的總量在不斷增加，但在我國龐大的勞動(dòng)力人口結(jié)構(gòu)中占比仍然偏低”可知，本段在論述我國對技能人才的急需狀況。根據(jù)第④段“從普通工人成長為大國工匠，需要‘干一行專一行’的精益求精”可知，本段在論述掌握技能才能在崗位上干出成績的觀點(diǎn)。根據(jù)第⑤段“培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)搭建平臺(tái)”可知，本段在國家層面論述如何培育具有“工匠”精神的人才。根據(jù)第⑥段“匠心聚，百業(yè)興”可知，本段重申“匠心”精神對國家發(fā)展的重要性。
綜上所述，本文圍繞“匠心”與“技能”展開的論述?？蓳?jù)此擬定標(biāo)題。
示例：“以技能報(bào)國”。整個(gè)標(biāo)題的意思是，通過運(yùn)用匠心，筑造夢想，并以自身的技能來回報(bào)國家，這體現(xiàn)了工匠們對于技藝的執(zhí)著追求和對國家的深厚情感。
【15題詳解】
（1）本題考查論證方法。
第④段劃線句子采用了舉例論證的方法，列舉了“貴金屬冶煉工潘從明”“建筑信息模型工程師王小穎”“壁畫修復(fù)師樊再軒”三位技術(shù)工人愛崗敬業(yè)，最終在崗位上發(fā)光發(fā)熱的具體事例，論證了“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，就必須保持‘擇一事終一生’的執(zhí)著專注、‘千萬錘成一器’的卓越追求”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“干一行專一行”的精益求精的重要性。這種論證方法使得論述更加具體、客觀，更具說服力。
（2）本題考查論證思路。
首先表態(tài)，選文第④段和第⑤段的順序不能調(diào)換。根據(jù)第④段“從普通工人成長為大國工匠，需要‘干一行專一行’的精益求精”及“貴金屬冶煉工潘從明”“建筑信息模型工程師王小穎”“壁畫修復(fù)師樊再軒”三人的事例可知，本段主要論述從業(yè)者如何成長為大國工匠，強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力的重要性，這是成功的內(nèi)在因素；根據(jù)第⑤段“培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)搭建平臺(tái)”可知，本段主要論述國家和社會(huì)如何培養(yǎng)高技能人才，即如何為從業(yè)者提供成長平臺(tái)和機(jī)會(huì)，這也是成功的外在因素。這兩段分別對應(yīng)個(gè)人和國家兩個(gè)層面的論述，符合從個(gè)人到社會(huì)、從內(nèi)到外的邏輯順序，因此不能調(diào)換。
【16題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的概括。
根據(jù)第①段“他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺的人才”可知，工匠精神就是要愛崗敬業(yè)，不斷提升自己的技能；根據(jù)第④段“從普通工人成長為大國工匠，需要‘干一行專一行’的精益求精”可知，工匠精神就是要深耕自己的工作領(lǐng)域，干一行專一行，追求自己工作的精益求精；根據(jù)第④段“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，就必須保持‘擇一事終一生’的執(zhí)著專注、‘千萬錘成一器’的卓越追求”可知，工匠精神就是要堅(jiān)守自己的工作，對工作執(zhí)著，保持工作的穩(wěn)定性，不斷追求卓越；根據(jù)鏈接材料“工匠精神不僅體現(xiàn)了對產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果”可知，工匠精神還要勇于創(chuàng)新，吸收最新技術(shù)，創(chuàng)造出新成果。
（五）（22分）
閱讀朱輝的《兒時(shí)的江湖》，完成下面小題。
①興化無山川之形勝，多的是水，各種形狀的水。衣帶形的是河，不規(guī)則圓形的是塘，更大的、只能從地圖上看出形狀的是湖。當(dāng)然不管大水小水，死水活水，都是一個(gè)個(gè)水滴匯聚而成的。我們小時(shí)候，就像是興化的一滴水。
②童年是快活的。雖然窮，但是窮快活。我父母都是教師，有工資，吃飽飯似乎沒問題。多年后母親告訴我，她其實(shí)多年來一直是八成飽，但我們當(dāng)時(shí)不知道。我們吃飽了，主要就是玩。游水。夾黃鱔。捉蟬。打鳥，用彈弓打，打不到就上樹掏鳥窩。釣魚，沒了耐心就轉(zhuǎn)過身來釣田雞（青蛙），總之不空手。如此等等，別的孩子玩過的，我件件不少。既然是玩，就少不了玩伴，少不了合作與競爭，也少不了打架。
③故鄉(xiāng)是我兒時(shí)的江湖。我們最有興趣的是學(xué)軍。露天電影里的戰(zhàn)爭片是取之不盡的范本。記得父親帶領(lǐng)高中生進(jìn)行過一個(gè)項(xiàng)目，十分類似于現(xiàn)在的定向越野，大概是先在田野村莊河流里設(shè)置一些標(biāo)記，很不好找，然后各隊(duì)開始尋找，沿著標(biāo)記比賽，看誰找的標(biāo)記多，誰先到達(dá)終點(diǎn)。父親何時(shí)出發(fā)我不知道，回來時(shí)已是深夜，一身爛泥，但因?yàn)樗陌嗉壍昧说谝?，十分高興。但這樣有趣的學(xué)軍項(xiàng)目我們小孩子可沒機(jī)會(huì)參與。我們學(xué)軍基本是自發(fā)，主要就是打仗。孩子們分成兩邊開戰(zhàn)。誰當(dāng)解放軍，誰當(dāng)反動(dòng)派，這個(gè)必須計(jì)較。有的時(shí)候尚處于分派角色階段，大家就先打起來了。這個(gè)打還是真打，一方必須壓服另一方。被壓服的一方最后認(rèn)輸，當(dāng)反動(dòng)派。多年以后回憶起來，我們的爭斗一般分為兩種模式，一種是角色扮演，是假打；另一種就是為了什么事，真的動(dòng)手。為了分派角色，常常從假打演變?yōu)檎娲?，打出結(jié)果后，角色也就分派好了，又從真打變?yōu)榧俅颉Ｎ覀冊谶@樣的轉(zhuǎn)換中樂此不疲，鍛煉成長。
④這其實(shí)是人生的初步歷練。領(lǐng)袖和跟屁蟲，或者實(shí)力派，都在淘洗中產(chǎn)生。這是人生的初步定位，也許會(huì)長久地影響人的一生。兒時(shí)的江湖錘煉了我們的身體，也磨煉了我們的意志。
⑤好玩的是，分派好的反動(dòng)派有時(shí)實(shí)力不凡，或者“不爭饅頭爭口氣”發(fā)揮超常，倒成了最后的勝利者。這時(shí)候往往就會(huì)開始打嘴仗，互相挖苦攻擊。但打嘴仗不易分出勝負(fù)，雙方就會(huì)放大自己的實(shí)力，用嘴“亮肌肉”。這個(gè)說我哥哥厲害，他來了你們一定抱頭鼠竄；那個(gè)說下次叫我叔叔來，他是退伍軍人，他一到你們肯定屁滾尿流。最后往往連三舅八叔都算進(jìn)來了，也不管人家肯不肯來助拳。這是“精神勝利法”的好樣本。
⑥父母畢竟是有見識(shí)的。在那個(gè)非正常的年代，他們想到了我和弟弟的出路。家里還有些書，老版的《收獲》和《莽原》，“破四舊”后殘存的一點(diǎn)世界名著，我和弟弟半懂不懂的都看了。印象更為深刻的是，父親竟然訂閱了雜志《化石》，買來《少年科技制作》和《天體的來龍去脈》，父子談天說地，一起動(dòng)手做望遠(yuǎn)鏡和簡易的直升飛機(jī)模型。這是我們在“闖蕩江湖”之外的文化和科學(xué)啟蒙。父親學(xué)的是中文，但琴棋書畫樣樣都會(huì)，我和弟弟都學(xué)過素描和二胡，雖未有成就，但父親的初衷是讓我們以后插隊(duì)時(shí)，能有一技之長，不至于去種田，其心可憫。父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我愛我的父母。我弟弟現(xiàn)在是清華大學(xué)教授，主持多項(xiàng)國家重大科研項(xiàng)目，我也寫了一些“拙作”，父母的苦心算是沒有白費(fèi)。在我內(nèi)心，父母就是故鄉(xiāng)。
⑦故鄉(xiāng)十七年的生活，給我的生命和創(chuàng)作打上了底色。我有時(shí)會(huì)想：我怎么就變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)人呢，如此簡單，又如此復(fù)雜？但顯然，故鄉(xiāng)的影響是確鑿的。我曾給兒子講過一個(gè)故事，說的是我的一個(gè)同學(xué)，他偷了家里的鳥槍，讓我和他一起逃學(xué)去打鳥。他開出的價(jià)碼很誘人，一是我們向他舅舅家進(jìn)發(fā)，可以到他舅舅家吃飯，吃好的；二是雖然槍只能打一槍（我們不會(huì)填裝火藥鐵砂），但這一槍讓我打。為了防走火，槍他扛著。我一路心癢難熬，又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，走了大概十里路，看見一個(gè)打谷場，有不少野鴿子。就是這兒了！我端著槍，指頭搭在扳機(jī)上，瞄準(zhǔn)。瞄啊瞄，突然我又退回來了。我想起了他吹噓他家的槍時(shí)說過的話，他說，如果火藥和鐵砂裝得太實(shí)，扳機(jī)一扣，鐵砂會(huì)從后面噴出來！我手直抖，把槍捧給了他。“砰”一聲巨響，地上蓬起一團(tuán)煙霧。我硬撐住沒捂耳朵，但眼睛是閉了的。睜眼一看，鳥毛都沒一根。但他敢打槍，無疑比我高了一籌。江湖規(guī)矩是：敢下手的就是狠角色。從此我崇拜他。
⑧這個(gè)故事讓兒子贊不絕口。在我的記憶里，它已簡化成一個(gè)孩子盼著打槍，長途搜尋后，終于沒敢扣動(dòng)扳機(jī)。類似的況味被我寫到了小說《看蛇展去》里。由此可見，故鄉(xiāng)是我的資源。
⑨現(xiàn)在已聲名遐邇的垛田、中堡大縱湖和“水上森林”，已經(jīng)過整修，但在我作品里，她們永遠(yuǎn)是原生態(tài)的?！栋遵x》寫的就是戴窯，我讓垛田和蘆葦蕩移到“白駒”，成為環(huán)繞小鎮(zhèn)的背景?！都t花地》里無邊無際的紅花草，說得酸一點(diǎn)，是從我記憶中剪下來的。
⑩我腦子里還有一個(gè)好地方，可以叫“興化漁事博物館”，里面保存了不計(jì)其數(shù)的捕魚方式和工具，它展現(xiàn)著故鄉(xiāng)昔日生活的精髓；如果在中堡大縱湖上設(shè)立體驗(yàn)設(shè)施，也可讓外來的客人享受水鄉(xiāng)的捕釣樂趣。授人以魚，不如授人以漁，此之謂也。我希望有一天，它能真正出現(xiàn)。
（選自《泰州鄉(xiāng)土語文》，有刪改。作者朱輝，興化人，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。）
17.閱讀了第⑤段文字之后，小興和小化有不同的認(rèn)識(shí)，請根據(jù)情境及自己的閱讀體驗(yàn)補(bǔ)全兩人的對話。
小興：第⑤段文字完全多余，丑化了興化少年形象，打嘴仗，互相挖苦攻擊，讓讀者看到了①_____的鄉(xiāng)村頑童。
小化：不同意你的看法，打嘴仗，互相挖苦攻擊，恰恰是水鄉(xiāng)少年②_____形象的真實(shí)寫照。
小興：用嘴“亮肌肉”，不就是吹牛皮嗎？牛都快吹上天了，不好！
小化：呵呵。這一段文字其實(shí)還有這些作用呢?、踎____
小興：聽君一席話，勝讀十年書啊?？雌饋矶嘤嗟囊欢尉谷徊亓诉@么多秘密，看來以后我要“多一個(gè)心眼”讀書了。
18.品析第⑥段劃橫線句子中加點(diǎn)詞“竟然”的表達(dá)效果。
19.作者說“故鄉(xiāng)十七年的生活，給我的生命和創(chuàng)作打上了底色”，請結(jié)合全文內(nèi)容，從“生命”和“創(chuàng)作”兩個(gè)角度，概括故鄉(xiāng)給“我”打上底色的內(nèi)涵或表現(xiàn)。
20.閱讀下面一段文字，探索近兩年中堡大縱湖景區(qū)鄉(xiāng)村生態(tài)體驗(yàn)式、沉浸式旅游受到越來越多城市游客歡迎的原因。（至少寫三點(diǎn)）
中堡大縱湖景區(qū)2023年成功“晉級”為國家3A級旅游景區(qū)。如作家朱輝所愿，景區(qū)專門建設(shè)了漁事體驗(yàn)區(qū)。這里有魚蟹，魚頭湯“鮮而不腥，肥而不膩”，非遺產(chǎn)品中莊醉蟹盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，大縱湖湖鮮宴席被評為“四星地方宴席”；這里有漁事，踏上漁事步道，近距離觀察漁事銅像，了解古老捕魚技藝；親自體驗(yàn)大罾，了解扳罾這種古老捕魚方式，享受捕魚之樂；帶上一套漁具，來到釣魚臺(tái)，和釣友們坐上一整天；大縱湖捕撈節(jié)，觀賞巨網(wǎng)捕魚，可以感受“魚躍人歡”的豐收喜悅。
（選自公眾號(hào)“興化旅游”，有刪改）
【答案】17.①心胸狹窄、死要面子、輸不起； ②天真、可愛、淘氣，初生牛犢不怕虎，“不服輸”； ③豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的趣味，更好地刻畫了水鄉(xiāng)少年不服輸?shù)膭蓬^。
18.“竟然”，“出乎意料”的意思，表達(dá)了對父親在非正常的年代購買科學(xué)雜志書籍讓“我”閱讀進(jìn)行科學(xué)啟蒙的驚訝和感激，側(cè)面表現(xiàn)了父親的“有見識(shí)”（有遠(yuǎn)見、教子有方、愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)）
19.“生命”角度：①童年時(shí)在自然環(huán)境中快樂玩耍，釋放了天性；②在學(xué)軍（打仗）游戲中錘煉了身體，也磨煉了意志；③父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻（父親以他的愛，促進(jìn)了“我”精神的成長）；④同學(xué)的表現(xiàn)讓“我”懂得了“敢下手的就是狠角色”的江湖規(guī)矩。（答對三點(diǎn)即可）
“創(chuàng)作”角度：①父親讓“我”閱讀文學(xué)、科學(xué)方面的雜志書籍，進(jìn)行了文化和科學(xué)啟蒙，為“我”后來成為作家打下了基礎(chǔ)；②同學(xué)帶“我”打鳥的故事，成了“我”創(chuàng)作的資源；③故鄉(xiāng)原生態(tài)的風(fēng)景，成為“我”不少作品中的背景。
20.①可以讓城市游客享受水鄉(xiāng)的捕釣樂趣；②提供了一種與城市生活不同的“慢生活”方式，可以遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力，享受悠閑的田園生活；③可以親近大自然，享受清新空氣，品嘗新鮮的“綠色食品”；④可以享用非遺產(chǎn)品，零距離地感受非遺文化；⑤可以真切地體驗(yàn)到從前捕魚人的智慧和辛勞；⑥親臨捕撈現(xiàn)場，觀賞巨網(wǎng)捕魚，同步感受到“魚躍人歡”的豐收喜悅，與村民同樂。
【解析】
【17題詳解】
本題考查句段作用。
①根據(jù)“丑化了興化少年形象”可知，應(yīng)從負(fù)面性格來分析。聯(lián)系本段中的“這時(shí)候往往就會(huì)開始打嘴仗，互相挖苦攻擊”可知興化少年們找仗，輸?shù)囊环讲环?，開始打嘴仗。這表現(xiàn)了他們輸不起，死要面子，心胸狹窄的特點(diǎn)。
②根據(jù)“不同意你的看法”可知，應(yīng)從正面對興化少年進(jìn)行評價(jià)?！按蜃煺蹋ハ嗤诳喙簟斌w現(xiàn)了少年們的天真可愛與不輸?shù)男愿裉攸c(diǎn)。
③本段記敘少年們不服輸，打嘴仗，運(yùn)用‘精神勝利法’，豐富了文章內(nèi)容，增添了文章的趣味性，使興化少年們“不服輸”的形象更加鮮明生動(dòng)。
【18題詳解】
本題考查詞句賞析。
竟然：出乎意料，沒有想到。在句中表示的意思是，自己完全沒有想到在那個(gè)非正常的年代，父親會(huì)訂閱了雜志《化石》，買來《少年科技制作》和《天體的來龍去脈》，表現(xiàn)了作者的驚訝。聯(lián)系后句“但父親的初衷是讓我們以后插隊(duì)時(shí)，能有一技之長，不至于去種田，其心可憫。父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我愛我的父母”可知，父親這樣做是為了我們將來能有一技之長，不至于去種田。表現(xiàn)了父親的有見識(shí)、教子有方，愛孩子，表達(dá)了作者對父親的感激之情。
【19題詳解】
本題考查提煉信息。
“生命”角度：根據(jù)第②段中的“童年是快活的。雖然窮，但是窮快活”“我們吃飽了，主要就是玩。游水。夾黃鱔。捉蟬。打鳥，用彈弓打，打不到就上樹掏鳥窩。釣魚，沒了耐心就轉(zhuǎn)過身來釣田雞（青蛙），總之不空手”可得：童年時(shí)在自然環(huán)境中快樂玩耍，釋放了天性；
根據(jù)第③段中的“故鄉(xiāng)是我兒時(shí)的江湖。我們最有興趣的是學(xué)軍”和后段中的“兒時(shí)的江湖錘煉了我們的身體，也磨煉了我們的意志”可得：學(xué)軍（打仗）游戲中錘煉了身體，也磨煉了意志；
根據(jù)第⑥段中的“父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我愛我的父母”可得：父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻（父親以他的愛，促進(jìn)了“我”精神的成長）；
根據(jù)第⑦段中的“江湖規(guī)矩是：敢下手的就是狠角色。從此我崇拜他”可得：同學(xué)的表現(xiàn)讓“我”懂得了“敢下手的就是狠角色”的江湖規(guī)矩。
“創(chuàng)作”角度：根據(jù)第⑥段中的“印象更為深刻的是，父親竟然訂閱了雜志《化石》，買來《少年科技制作》和《天體的來龍去脈》，父子談天說地，一起動(dòng)手做望遠(yuǎn)鏡和簡易的直升飛機(jī)模型。這是我們在‘闖蕩江湖’之外的文化和科學(xué)啟蒙”可得：父親讓“我”閱讀文學(xué)、科學(xué)方面的雜志書籍，進(jìn)行了文化和科學(xué)啟蒙，為“我”后來成為作家打下了基礎(chǔ)；
根據(jù)第⑧段中的“這個(gè)故事讓兒子贊不絕口。在我的記憶里，它已簡化成一個(gè)孩子盼著打槍，長途搜尋后，終于沒敢扣動(dòng)扳機(jī)。類似的況味被我寫到了小說《看蛇展去》里。由此可見，故鄉(xiāng)是我的資源”可得：學(xué)帶“我”打鳥的故事，成了“我”創(chuàng)作的資源；
根據(jù)第⑨段中的“現(xiàn)在已聲名遐邇的垛田、中堡大縱湖和‘水上森林’，已經(jīng)過整修，但在我作品里，她們永遠(yuǎn)是原生態(tài)的。《白駒》寫的就是戴窯，我讓垛田和蘆葦蕩移到‘白駒’，成為環(huán)繞小鎮(zhèn)的背景”可得：故鄉(xiāng)原生態(tài)的風(fēng)景，成為“我”不少作品中的背景。
【20題詳解】
本題考查提煉信息。
根據(jù)“親自體驗(yàn)大罾，了解扳罾這種古老捕魚方式，享受捕魚之樂；帶上一套漁具，來到釣魚臺(tái)，和釣友們坐上一整天”可得：可以讓城市游客享受水鄉(xiāng)的捕釣樂趣；
根據(jù)“帶上一套漁具，來到釣魚臺(tái)，和釣友們坐上一整天”可得：提供了一種與城市生活不同的“慢生活”方式，可以遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力，享受悠閑的田園生活；
根據(jù)“這里有魚蟹，魚頭湯‘鮮而不腥，肥而不膩’，非遺產(chǎn)品中莊醉蟹盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，大縱湖湖鮮宴席被評為‘四星地方宴席’”可得：可以親近大自然，享受清新空氣，品嘗新鮮的“綠色食品”；
根據(jù)“近距離觀察漁事銅像，了解古老捕魚技藝；親自體驗(yàn)大罾，了解扳罾這種古老捕魚方式”可得：可以享用非遺產(chǎn)品，零距離地感受非遺文化；
根據(jù)“踏上漁事步道，近距離觀察漁事銅像，了解古老捕魚技藝；親自體驗(yàn)大罾，了解扳罾這種古老捕魚方式”可得：可以真切地體驗(yàn)到從前捕魚人的智慧和辛勞；
根據(jù)“大縱湖捕撈節(jié)，觀賞巨網(wǎng)捕魚，可以感受‘魚躍人歡’的豐收喜悅”可得：親臨捕撈現(xiàn)場，觀賞巨網(wǎng)捕魚，同步感受到“魚躍人歡”的豐收喜悅，與村民同樂。
三、作文（60分）
21.作文題目。
如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡?！餐≌f家溫塞特
如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字?！聡軐W(xué)家尼采
智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！绹枷爰覑勰?br>信念、努力、智慧、愛心、勇氣、寬容……都能助力創(chuàng)造奇跡。
請以“我也能創(chuàng)造奇跡”為題，寫一篇文章。
要求：
①文體自選（詩歌除外）。
②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
③書寫工整規(guī)范。
【答案】略。人物概況
姓名：鄭板橋 出生地：江蘇興化
代表作品：板橋全集、甘谷菊泉圖、清光留照圖
主要成就：“揚(yáng)州八怪”代表人物 詩書畫世稱“三絕”
人物品格
①______：賣取青錢沽酒得，亂攤荷葉擺鮮魚。
②志趣高雅：室雅何須大，花香不在多。
③______：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
④______：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

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