新課標(biāo)學(xué)習(xí)主題特訓(xùn)　探究實踐生物科學(xué)不僅是眾多事實和理論的匯總,也是一個不斷探究的過程。新課標(biāo)更加注重科學(xué)探究和跨學(xué)科實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生能夠解決真實情境中的生物學(xué)問題?！究茖W(xué)探究】常考實驗一:植物的扦插或嫁接1.合作小組開展月季扦插實踐活動,方案如下:選取長勢良好的月季枝條制成6枝插條,均分成兩組。一組置于培養(yǎng)液中,另一組先浸泡在60%生根粉溶液中2小時,再置于培養(yǎng)液中。兩組均在適宜條件下培養(yǎng),觀察枝條生根數(shù)。該方案的實驗變量是(　 　)A.枝條生根數(shù) B.扦插培養(yǎng)液C.生根粉溶液 D.枝條的長勢C2.(2023?河源質(zhì)檢)如圖為植物嫁接的示意圖,下列敘述正確的是 (　 　)A.1是砧木,2是接穗B.嫁接后的枝條表現(xiàn)出2的性狀C.圖中所示的是枝接,屬于有性生殖D.嫁接成活的關(guān)鍵是1和2的形成層要緊密結(jié)合D常考實驗二:觀察雞卵的結(jié)構(gòu)3.(2023?茂名質(zhì)檢)下列關(guān)于觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗中的一些操作和分析錯誤的是(　 　)A.將雞卵放到溫水中,有氣泡冒出,說明卵殼上有氣孔B.除去鈍端的卵殼和外殼膜,看到的小空腔是氣室C.觀察到卵黃上有一個乳白色小圓點是胎盤D.卵黃外面有卵白,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)C?？紝嶒炄?精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合4.與早期研究者相比,“遺傳學(xué)之父”孟德爾之所以在遺傳學(xué)研究方面作出杰出貢獻(xiàn),主要有三個方面的原因:①恰當(dāng)選擇實驗材料;②巧妙設(shè)計實驗;③精確地統(tǒng)計分析。如圖是改進(jìn)的模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合的探究實驗裝置,表格是某小組的實驗結(jié)果記錄表。(注:“√”表示出現(xiàn)該組合,“-”表示沒有出現(xiàn)該組合)操作步驟:①取兩個密閉裝置(小管下端透明,只能看到一粒彈珠),一個裝白色彈珠20粒,另一個裝白色與黑色彈珠各10粒;②將裝置正立搖勻;③將裝置倒立(如圖);④記錄下端看到的彈珠顏色組合;⑤重復(fù)步驟②至④共10次,統(tǒng)計組合出現(xiàn)的次數(shù)。請分析并回答下列問題。(1)表中的“白黑”表示的性別是_______。?(2)重復(fù)步驟②至④共10次的目的是_____________________________。?(3)分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____________________。?　男性　減小誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性　　生男生女機(jī)會均等　【解析】(1)根據(jù)操作步驟:①取兩個密閉裝置(小管下端透明,只能看到一粒彈珠),一個裝白色彈珠20粒,另一個裝白色與黑色彈珠各10粒。因此,黑色彈珠模擬的是含Y染色體的精子,白色彈珠模擬的是含X染色體的精子或卵細(xì)胞。所以,“白黑”模擬的就是含X染色體和Y染色體的受精卵,結(jié)合分析,可知其表示的性別為男性。(2)為了排除偶然性引起的誤差,應(yīng)該增加實驗材料的數(shù)量或重復(fù)次數(shù)。在做統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析時,為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確可靠,對表格中各組的數(shù)據(jù)應(yīng)求和或求其平均值。(3)根據(jù)表格最終實驗數(shù)據(jù),白白(表示女性)和白黑(表示男性)的比例為1∶1,由此得出結(jié)論:生男生女機(jī)會均等。?？紝嶒炈?花生果實大小的變異5.某學(xué)校興趣小組同學(xué)進(jìn)行了“探究蠶豆種子大小的變異”活動,操作如下:分別從甲品種蠶豆袋和乙品種蠶豆袋的上層、中間層和下層各取出10粒蠶豆種子做樣品,進(jìn)行樣品長軸長度的測量,然后統(tǒng)計繪制成圖表,并由此得出探究結(jié)果,請回答:(1)每個品種不同層抽選蠶豆的種子各10粒而不是各1粒的目的是____________________________________。?　排除偶然因素的影響,減小實驗誤差　(2)小組成員對兩個品種蠶豆長軸長度進(jìn)行了測量,如表是測量結(jié)果,請完善表格:　15　?(3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出柱狀圖。(4)通過以上探究可以得出:甲品種蠶豆長軸長度的平均值小于乙品種蠶豆,這種性狀變異主要是由____________________的不同引起的;若將甲品種蠶豆種植在肥沃的土壤中,也能結(jié)出較長的蠶豆;同樣將乙品種蠶豆種植在貧瘠的土壤中,也能結(jié)出較短的蠶豆,這說明生物的性狀也受_________的影響。?　遺傳物質(zhì)(或基因)　　環(huán)境　【解析】(1)每個品種不同層抽選蠶豆的種子各10粒而不是各1粒的目的是排除偶然因素的影響,減小實驗誤差。(2)甲品種蠶豆長軸長度平均值=(12+14+16+18)÷4=15(毫米)。(3)將表中的平均值在圖中轉(zhuǎn)換成柱形圖如圖所示:(4)在相同條件下種植的蠶豆,正常情況下,甲品種蠶豆長軸長度的平均值小于乙品種蠶豆,這種差異主要由遺傳物質(zhì)(或基因)控制;若將甲品種蠶豆種植在肥沃的土壤中,也能結(jié)出較長的蠶豆;同樣將乙品種蠶豆種植在貧瘠的土壤中,也能結(jié)出較短的蠶豆,這說明生物的性狀也受環(huán)境的影響。常考實驗五:模擬保護(hù)色的形成6.(2023·廣州質(zhì)檢)下列有關(guān)模擬保護(hù)色的形成過程實驗的敘述,不正確的是 (　 　)A.大的彩色布料模擬的是環(huán)境的色彩B.具有“保護(hù)色”的小紙片都不會被“捕食”C.具有“保護(hù)色”的小紙片幸存數(shù)量較多D.不具有“保護(hù)色”的小紙片被“捕食”的概率較大B【解析】本題主要考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。大的彩色布料模擬的是環(huán)境色彩,A正確;通過模擬保護(hù)色的形成過程的實驗,可以發(fā)現(xiàn)與背景顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”(同學(xué))“捕食”(發(fā)現(xiàn)),經(jīng)過幾代后,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景顏色接近,但不是全部,B錯誤;具有“保護(hù)色”的小紙片幸存數(shù)量較多,不具有“保護(hù)色”的小紙片被“捕食”的概率大,C、D正確?！究鐚W(xué)科實踐】類型一:實驗裝置設(shè)計類1.(2023?揭陽質(zhì)檢)如圖是米勒實驗裝置示意圖,以下說法中有誤的是 (　 　)A.A內(nèi)氣體成分模擬了原始大氣B.B處對水進(jìn)行加熱模擬的是原始大氣的高溫環(huán)境C.C處提取出了有機(jī)物氨基酸D.米勒實驗證明原始地球上可以形成原始生命D類型二:模型制作類2.為了讓同學(xué)們直觀地認(rèn)識吸煙對呼吸系統(tǒng)的危害,小歡用飲料瓶和廢簽字筆等材料,制作了一個模擬吸煙的模型(如圖所示)。將香煙插入筆筒后點燃,多次擠壓飲料瓶,模擬吸煙過程:煙燃盡后取下煙蒂,觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和飲料瓶。請分析回答有關(guān)問題。(1)模型中飲料瓶模擬_______。?(2)人體呼吸道能保證氣流順暢通過的原因是該結(jié)構(gòu)有___________　做支架。?(3)擠壓飲料瓶時,瓶內(nèi)氣壓升高,模擬的是_________(填“吸氣”或“呼氣”)過程。?　肺　　骨或軟骨　呼氣　(4)實驗后,面巾紙卷變成黃色,說明呼吸道對吸入的氣體能進(jìn)行處理。香煙燃盡后,筆筒仍被熏黃,刺鼻的煙霧還殘留在飲料瓶中,這說明________________________________________。?(5)長期吸煙可誘發(fā)慢性肺氣腫,使得細(xì)支氣管阻塞,這直接影響了_____________(填“肺與外界”或“肺泡與血液”)的氣體交換過程。?　呼吸道對吸入空氣的處理能力是有限的　　肺與外界　【解析】(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,主要功能是進(jìn)行氣體交換。模型中飲料瓶模擬肺。(2)人體呼吸道能保證氣流順暢通過的原因是該結(jié)構(gòu)有骨或軟骨做支架。(3)呼氣是肋骨間的肌肉和膈肌舒張,使胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,氣體出肺。擠壓飲料瓶時,瓶內(nèi)氣壓升高,模擬的是呼氣過程。(4)實驗后,面巾紙卷變成黃色,說明呼吸道對吸入的氣體能進(jìn)行處理。香煙燃盡后,筆筒仍被熏黃,刺鼻的煙霧還殘留在飲料瓶中,這說明呼吸道對吸入空氣的處理能力是有限的。(5)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道。長期吸煙可誘發(fā)慢性肺氣腫,使得細(xì)支氣管阻塞,這直接影響了肺與外界的氣體交換。

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