1．（4分）小組成員想用下面這段文字作為開場白，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。
??紅色旅游，是一場穿越時空的心靈之旅。在河南這片被革命先烈鮮血染紅的土地上，每一座紀念碑、每一塊石碑都鐫刻著不朽的傳奇，每一座紀念館、每一處遺址都承載著厚重的歷史。在這些紅色景點中zhù足、凝視、聆聽，我們仿佛能聽到在fēng火連天的歲月里，先烈們?yōu)榱嗣褡濯毩?、人民解放而發(fā)出的吶喊。讓我們?nèi)ゴ蚩ā爸袊t”，追尋革命先烈的足跡，照亮前行的道路。
（1）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。
①zhù足
②fēng火連天
（2）給語段中加點字的注音，全都正確的一項是
2．（3分）小組成員為了向同學們介紹河南近年來紅色旅游的發(fā)展，搜集了下面的材料。請你閱讀材料，分條概括河南在紅色旅游方面采取的措施。
河南以弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神為引領(lǐng)，通過“文旅+”多業(yè)態(tài)融合助推紅色旅游發(fā)展。推動紅色文化進景區(qū)，創(chuàng)作演出的話劇《紅旗渠》、豫劇《焦裕祿》先后榮獲全國文華大獎、五個一工程獎，歌劇《銀杏樹下》榮獲第五屆中國歌劇節(jié)優(yōu)秀劇目獎。
紅旗渠景區(qū)“元宇宙劇場”運用數(shù)字技術(shù)手段，讓游客能“飛翔”在林慮山間，“俯瞰”綿延1500公里的紅旗渠。站在劇場蜿蜒的通道上，眼前360°屏幕里播放著紅旗渠的故事，游客們的思緒仿佛回到了那段艱苦的修渠歲月。
林州市依托紅旗渠精神營地、紅旗渠研學成長營、紅旗渠研學基地“兩營地一基地”，潛心做好紅旗渠育人這篇大文章。截至目前，紅旗渠風景區(qū)共接待全國各地中小學生31.6萬人次，累計接待研學團隊1000余個。
3．（3分）小組成員搜集了烈士陵園的介紹文字，中間幾句的順序有待推敲。請你重新排列出最恰當?shù)捻樞颍瑢⒕渥有蛱栆来翁钤跈M線上，使該段文字語意連貫。
陳官莊烈士陵園坐落在河南省最東部被譽為“豫東明珠”的永城市，為紀念淮海戰(zhàn)役陳官莊殲滅戰(zhàn)中犧牲的烈士而建。陵園正中為花崗巖烈士紀念碑，碑高24.6米， ， 。 。 。 。如今，淮海戰(zhàn)役陳官莊紀念館已成為全國一流的戰(zhàn)爭題材紀念館。
①淮海戰(zhàn)役碑廊建筑總面積為800平方米，有將軍廊、浮雕廊，分別建在紀念碑的兩側(cè)
②碑體正面鑲嵌著“淮海英雄永垂千古”八個鎏金大字
③碑頂鑲有五星和兩支相交的步槍圖案組合而成的碑徽，碑底部有石刻碑文
④紀念碑西廊展示了93位戰(zhàn)神將星的浮雕
⑤紀念碑東廊則是表現(xiàn)淮海戰(zhàn)役全過程和人民奮勇支前的大型浮雕
4．（5分）小組成員想用圖文結(jié)合的方式來介紹河南紅色地標——鄭州二七紀念堂，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。
鄭州二七紀念堂，寄托著人們對英烈的崇敬和哀思。其主體建筑青磚壘砌兩頂，主樓門臉正中上方是徽標，中間是“二七紀念堂”五個鎏金大字，下方是一組高38米、寬6.04米、重8.5噸的二七罷工鑄鐵浮雕。主樓陳列展凸顯傳承弘揚“二七精神”這條主線，運用文字+圖片+藝術(shù)品+革命文物+聲光電等獨特方式，講述了“二七大罷工”這段波瀾壯闊的革命歷史，揭示了“二七精神”的深刻內(nèi)涵。
5．（8分）小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。
河南這片熱土紅色文化底蘊深厚，我們感動于“① ，壯士十年歸”（《木蘭詩》）那種為國征戰(zhàn)的頑強意志；驚嘆于他們有的人“② ，③ ”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》），年紀輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，征戰(zhàn)沙場；觸動于“④ ，⑤ ”（《出師表》）那份臨危受命的擔當；慨嘆于“⑥ ？⑦ ”（《過零丁洋》）那份視死如歸的信念；欽佩于他們在“將軍角弓不得控，⑧ ”（《白雪歌送武判官歸京》）的艱苦條件下獲得的每一場勝利……
二、現(xiàn)代文閱讀（27分）
6．（16分）閱讀下文，完成問題。
航天界“常勝將軍”：一生干了三件事
①在中國航天界，被譽為“常勝將軍”的王永志于2024年6月11日因病逝世，享年92歲。王永志是中國工程院首批院士，也是我國載人航天工程的開創(chuàng)者。按王永志的說法，他一生干了三件事——研制導(dǎo)彈、送衛(wèi)星上天、送中國人進入太空。而這三件事他一干也就是一輩子。
“1957年，我成為‘火箭人’”
②王永志于1932年11月出生在遼寧省鐵嶺的一個村子里。1952年，王永志以優(yōu)異的成績被清華大學航空系飛機設(shè)計制造專業(yè)錄取。
③三年后，王永志順利通過留蘇選拔考試，兩年預(yù)備班學習后，赴蘇聯(lián)莫斯科航空學院求學。1957年10月，蘇聯(lián)將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空。同年，蘇聯(lián)答應(yīng)為中國培養(yǎng)原子彈、導(dǎo)彈專業(yè)的留學生，王永志成為唯一一個導(dǎo)彈專業(yè)的留學生。王永志稱，“1957年是‘火箭年’，這一年我成為‘火箭人’?！?br>④當時的導(dǎo)彈專業(yè)算是空前絕后、非常敏感的學科，上課不允許記筆記，腦袋記住多少算多少。由于保密要求十分嚴格，王永志竭盡全力強化記憶力，力爭帶回一點知識。
⑤經(jīng)過6年的留學生涯，以優(yōu)異成績畢業(yè)的王永志放棄了在蘇聯(lián)繼續(xù)深造的機會，于1961年回國。
成為中國載人航天工程總設(shè)計師
⑥1964年6月底，王永志第一次走進大漠戈壁，戈壁灘熱得發(fā)燙。此時的他正擔任中近程火箭總體設(shè)計組組長，他要執(zhí)行發(fā)射中國自行設(shè)計的第一枚中近程導(dǎo)彈任務(wù)。
⑦因天氣炎熱，火箭推進劑在高溫下膨脹，燃料儲箱內(nèi)不能灌進足量的燃料，致使導(dǎo)彈射程不夠，無法打入落點。王永志現(xiàn)場提議，可以把燃料卸出來一部分，減少自身重量后就可以實現(xiàn)預(yù)計目標了。
⑧卸出600公斤燃料，火箭就會命中目標。在場的專家聽到建議，覺得王永志的想法不太成熟，拒絕了他。不過，王永志堅持自己的觀點，并找到了在場統(tǒng)籌的錢學森，說出自己的想法并進行了公式演算。沒想到，錢學森同意了。
⑨卸出燃料后，射程提高了，火箭連打3發(fā)均命中目標。在錢學森等老一輩科學家的言傳身教下，他快速成長為我國第一代導(dǎo)彈研制的重要技術(shù)骨干。1992年11月，王永志被任命為中國載人航天工程的總設(shè)計師。
研制我國第一枚捆綁式運載火箭
⑩1986年，國際發(fā)射市場出現(xiàn)了運載能力短缺。王永志敏銳觀察到稍縱即逝的機遇，和同事黃作義等馬上提出研制長征二號捆綁式運載火箭，承攬國際發(fā)射業(yè)務(wù)。1988年11月，中國與國外簽訂了第一份商業(yè)發(fā)射合同。然而，合同內(nèi)容復(fù)雜而苛刻。對方要求，中方需在1990年6月30日前完成一次成功發(fā)射試驗，否則罰款100萬美元。
?當時，王永志直面的考驗，不僅僅是用于發(fā)射的長征二號捆綁式運載火箭僅存在于圖紙之上，還有必須在18個月內(nèi)完成的時間限制。
?決策的關(guān)鍵時刻，王永志代表火箭技術(shù)研究院立下軍令狀：保證在規(guī)定的時間內(nèi)將火箭豎立在發(fā)射臺上。一些外國同行都認為他“瘋”了，在他們看來，“沒有三四年甚至十年的時間是不可能完成的”。
?在王永志帶領(lǐng)下，中國運載火箭技術(shù)研究院全體干部職工開始了一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)——18個月，24小時不停工，全箭24套44萬多張設(shè)計圖樣、120多個工藝攻關(guān)項目、5000多套特殊工裝、幾十個部段和十幾萬個零件、300多項大型地面試驗、20項技術(shù)難題，都被頑強攻克了。
?1990年6月29日，我國第一枚捆綁式運載火箭——長征二號E終于提前一天矗立在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心西昌發(fā)射場，并于1990年7月16日首飛成功。從立下軍令狀到火箭成功發(fā)射，王永志的體重整整減了11斤。
神舟五號返回向恩師錢學森匯報成果
?在載人航天工程的研制過程中，只要涉及航天員安全的問題，王永志都嚴格對待。在神舟四號發(fā)射前夕，王永志突感腹部劇痛，病倒在了發(fā)射場。讓人焦慮的是，當時還來了一場大雪，發(fā)射場溫度驟降，已低于最低發(fā)射氣溫條件——零下20攝氏度。大家心急如焚，現(xiàn)場總指揮和其他幾位副總師，多次打電話給王永志征求他的意見。據(jù)研究員王朋回憶，在治療過程當中，王永志強忍病痛忙個不停，把病房當成辦公室。
?神舟四號發(fā)射成功后，不放心現(xiàn)場狀況的王永志，在飛船即將返回時，強忍病痛來到北京指揮控制大廳。
?2003年10月15日，神舟五號發(fā)射成功，中國從此成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。神舟五號成功返回后，王永志打電話向恩師錢學森匯報：“您給我的任務(wù)完成了！”
（改編自《新京報》、“新華每日電訊”）
（1）班級準備制作一期以“世界杰出貢獻人物”為主題的黑板報，請你結(jié)合文章內(nèi)容為王永志制作一張身份卡。
（2）閱讀人物傳記要學會關(guān)注細節(jié)。請你閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。
①由于保密要求十分嚴格，王永志竭盡全力強化記憶力，力爭帶回一點知識。（句中加點詞語有何妙處？）
②18個月，24小時不停工，全箭24套44萬多張設(shè)計圖樣、120多個工藝攻關(guān)項目、5000多套特殊工裝、幾十個部段和十幾萬個零件、300多項大型地面試驗、20項技術(shù)難題，都被頑強攻克了。（句中多處使用數(shù)量詞有什么作用？）
（3）本文結(jié)構(gòu)獨特，文中巧設(shè)多個小標題，請結(jié)合全文簡要分析小標題的作用。
（4）小文打算將本文推薦給?？阌X得本文最適合被收錄進下面哪個專輯？請說明理由。
①躬行典范
②傳奇人生
③大家風范
④家國情懷
7．（11分）閱讀下面兩個文本，完成問題。
【文本一】
老字號如何“圈粉”年輕人？
①“朱阿根燒餅”一天用掉了150斤肉餡，1.1萬多個布袋山饅頭不到一小時就被搶售一空……前陣子，在臺州商貿(mào)核心區(qū)開展的夏日破暑計劃活動現(xiàn)場，臺州老字號成為“搶手貨”，火出了圈。老字號憑什么捕獲年輕人的心？
②老字號憑借品牌效應(yīng)吸引年輕人。老字號產(chǎn)品同老百姓有著復(fù)雜的情感關(guān)聯(lián)，在物質(zhì)匱乏的時代，一些商品是老百姓求之不得的稀罕物，時至今日，有些品牌依舊承載著人們深沉的情感與記憶。因而，在物質(zhì)生活逐漸豐富后，一些人仍然熱衷選擇老品牌。此外，老字號本身就是一塊“金字招牌”。它們通常有著悠久的歷史，在市場上有一定的口碑和知名度，其品牌是人們公認的質(zhì)量標識，受到了普遍好評和信任，年輕人選擇購買老字號產(chǎn)品可以避免“踩坑”，這也是年輕人愿意為之買單的主要原因。
③一些老字號能贏得年輕人的青睞，也和老字號能夠滿足消費者需求密不可分。聚焦想要吃得更健康的需求，研發(fā)低糖低脂的新口味；著眼消費習慣和渠道發(fā)生的變化，積極“觸網(wǎng)”直播帶貨；滿足天南海北的消費需求，推出線上預(yù)訂、快遞運送等服務(wù)……近年來，不少老字號瞄準消費者的新需求，在生產(chǎn)、銷售等各個環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新，推動品牌年輕化，在保留“老”味道的同時，將老字號的招牌越擦越亮。
④老字號依靠城市旅游凝聚年輕人。說到北京，人們會想到同仁堂、稻香村；說到杭州，人們會想到胡慶余堂、張小泉……老字號是城市文化的一部分，是城市歷史的濃縮。如今，老字號不再“酒香不怕巷子深”，而是積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，或是與政府攜手舉辦一些旅游活動，不斷“圈粉”年輕人?？梢哉f，老字號的發(fā)展緊貼城市發(fā)展步伐，已經(jīng)變成有溫度的旅游“名片”。年輕人會因為老字號產(chǎn)品選擇旅游目的地，也會因為來到某個城市旅游，而打卡當?shù)乩献痔柈a(chǎn)品，兩者相互成就。
（選自《臺州日報》。有刪改）
【文本二】
①在一家楊柳青畫店里，一款以年畫筆觸創(chuàng)作的折頁畫冊《海河繪》，成了香餑餑。各種與年畫相關(guān)的鑰匙扣、折扇、擺件等，不失傳統(tǒng)文化韻味，又兼具外形時尚、實用功能強等特點，吸引不少年輕人購買。老字號老品牌是傳統(tǒng)的，更是生活的，在念舊中求新，找到與當下生活的更多連接點，才能煥發(fā)新活力。這是一道關(guān)于傳承與發(fā)展的命題。
②新與舊是緊密聯(lián)系的，如果說“新”為高閣，“舊”則為地基。古版年畫、館藏文物等，其珍貴之處不在于“老”的年代感，而在于其背后的精神內(nèi)核，以及由此激發(fā)的文化自信。歷經(jīng)時間的沉淀和考驗，老字號老品牌將精妙的手藝活一代一代傳承下來，一筆一畫、一針一線、一錘一打中，追求的是技藝品質(zhì)，更是對“匠心”的堅守。
③在念舊中扎深扎穩(wěn)“守正”的根，求新才不會偏離方向；在求新中感知需求、適應(yīng)市場，念舊的意義方能充分彰顯。古文化街的津藥達仁堂，一樓如同中醫(yī)藥文化博物館，里面各種藥材標本有序陳列。而二樓更像會客廳，咖啡、甜點一應(yīng)俱全，不同的是，茯苓、枸杞等中藥的香氣會提醒訪客這里是家藥鋪。
（選自《天津日報》，作者：金之平。有刪改）
（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是
A.兩個文本第①段都是通過某些社會現(xiàn)象引出了對老字號的論述，能吸引讀者閱讀。
B.年輕人之所以愿意為老字號買單主要是因為老字號承載著人們深沉的情感和記憶。
C.文本一邏輯嚴密，思路清晰，“踩坑”“觸網(wǎng)”“圈粉”等詞匯使語言新鮮而有味道。
D.文本二第③段以津藥達仁堂為例，論述了老字號的發(fā)展應(yīng)兼顧念舊和創(chuàng)新的觀點。
（2）兩個文本都論述了老字號對年輕人的吸引力，但是二者論述的側(cè)重點不同。請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。
（3）下面的材料，能作為文本一第④段的佐證材料嗎？請簡要說明理由。
開封市政府與中央美院合作建成了朱仙鎮(zhèn)國際版畫基地，引入物聯(lián)網(wǎng)、全息投影和人工智能、VR、AR等先進科學技術(shù)，用數(shù)字化虛擬展示還原經(jīng)典歷史場景，重現(xiàn)木版年畫、傳統(tǒng)老字號制作工藝流程，為游客提供沉浸式旅游體驗，推動朱仙鎮(zhèn)木版年畫乃至開封市文旅文創(chuàng)融合發(fā)展。
三、古詩文閱讀（15分）
8．（11分）閱讀下面兩個文段，完成問題。
【甲】
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！
（選自《雖有嘉肴》）
【乙】
人之進道，唯問其志，取必以漸，勤則得多。山霤①至柔，石為之穿；蝎②蟲至弱，木為之弊。夫雷非石之鑿，竭非木之鉆，然而能以微脆之形，陷堅剛之體，豈非積漸之致乎？訓(xùn)③曰：“徒學知之未可多，履而行之乃足佳?！惫蕦W者所以飾④百行也。
（節(jié)選自孔臧《與子琳書⑤》）
【注釋】①霤（liù）：流滴的水。②蝎（hé）：木中蠹蟲（蛀蟲）。③訓(xùn)：教誨，教導(dǎo)。這里指古人的教導(dǎo)。④飾：同“飭”。整治，修。⑤作者得知兒子孔琳與同學一道講習《書傳》，異常勤奮，寫了這封家書予以勉勵。
（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語。
甲文中“雖有嘉肴”中的“嘉”字，聯(lián)系成語“嘉言善行”理解，可知其意思是① ；根據(jù)甲文中“雖有至道”可以推斷出乙文中“山霤至柔”的“至”意思是② ；乙文中“故學者所以飾百行也”中的“故”在《古代漢語詞典》中有“原因”“從前”“因此”“故意”等義項，在該句中的意思是③ 。
（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
是故學然后知不足，教然后知困。
（3）結(jié)合甲文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾翁幚碜灾鲗W習與互助學習的關(guān)系。
（4）甲乙兩文都論述了為學之道。請結(jié)合兩文中畫波浪線的句子，分析二者使用的論證方法有何不同。
9．（4分）閱讀下面一首詞，回答問題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
這首詞被評為“寫盡豪壯悲涼的傳世之作”，請結(jié)合詞作內(nèi)容，分析詞作中是如何表現(xiàn)“壯”和“悲”的。
四、名著閱讀（5分）
10．（2分）有人評價《駱駝祥子》中的小福子“即便飽嘗艱辛，仍能豁達開朗，經(jīng)歷世間蒼涼，依舊保持善良”。請結(jié)合書中具體情節(jié)，談?wù)勀銓@種評價的理解。
11．（3分）小文說，《艾青詩選》中大堰河的一生是辛苦忙碌的一生，成就甚??；但她的一生也是無私堅韌的一生，成就偉大。小文的說法是否矛盾？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
五、作文（50分）
12．（50分）閱讀下面材料，任選一題作文。
貴州山區(qū)，一座橋梁橫跨山谷，在群峰間辟出一條路，方便了人們的出行。兩點之間，線段最短?？梢哉f，建設(shè)橋梁是連通兩山的“最優(yōu)解”。然而，橋梁的建設(shè)并非易事，尤其在復(fù)雜的地形、險峻的地勢上建設(shè)橋梁，更是難上加難。橋梁的設(shè)計建造者還是克服重重困難架起橋梁，使天塹變通途。
現(xiàn)實中，很多時候我們不是不知道問題的“最優(yōu)解”是什么，而是想到了卻做不到，或者不敢去做，不愿面對實現(xiàn)“最優(yōu)解”的困難。如果總想圖省事，不愿費心費力，往往是解決不好問題的。實現(xiàn)問題的“最優(yōu)解”，就是要不怕困難、不懼挫折，為了實現(xiàn)目標想盡一切辦法，沒有條件就創(chuàng)造條件，努力把藍圖變成現(xiàn)實。
（1）請以“我發(fā)現(xiàn) 才是‘最優(yōu)解’”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
1．【答案】（1）①駐②烽
（2）B
2．【答案】河南在紅色旅游方面采取的措施如下：①以焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神為引領(lǐng)，通過“文旅+”多業(yè)態(tài)融合助推紅色旅游發(fā)展，推動紅色文化進景區(qū)，創(chuàng)作紅色文化相關(guān)劇目。②利用數(shù)字技術(shù)手段打造特色體驗場景。③依托特定營地和基地，開展研學育人活動。
3．【答案】②③①④⑤
4．【答案】若A圖具備上述與建筑外觀相關(guān)元素，建議選A圖，因為它能直觀呈現(xiàn)二七紀念堂的建筑外觀特點，與文字對建筑外觀的描述契合。若B圖具備上述與內(nèi)部陳列展相關(guān)場景，建議選B圖，因為它能體現(xiàn)主樓內(nèi)部講述“二七大罷工”歷史的方式，與文字中陳列展部分內(nèi)容對應(yīng)。
5．【答案】①將軍百戰(zhàn)死
②年少萬兜鍪（注意“鍪”的書寫）
③坐斷東南戰(zhàn)未休
④受任于敗軍之際
⑤奉命于危難之間（注意“奉”的書寫）
⑥人生自古誰無死
⑦留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）
⑧都護鐵衣冷難著
二、現(xiàn)代文閱讀（27分）
6．【答案】（1）①熱愛祖國，堅守初心。②1964 年擔任中近程火箭總體設(shè)計組組長，解決火箭因高溫燃料不足導(dǎo)致射程不夠的問題。③敢于擔當，勇于挑戰(zhàn)。④在載人航天工程研制過程中，不顧病痛堅守崗位。
（2）①生動地表現(xiàn)出王永志在面對嚴格的保密要求時，付出了全部的努力，突出了他對學習專業(yè)知識的認真態(tài)度和強烈的責任感，體現(xiàn)了他的專業(yè)精神。
②具體而準確地呈現(xiàn)了研制長征二號 E 捆綁式運載火箭的工作量之大、任務(wù)之艱巨，體現(xiàn)他們頑強拼搏、攻堅克難的精神。
（3）小標題起到了提綱挈領(lǐng)的作用，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。每個小標題都準確地概括了相應(yīng)部分的主要內(nèi)容，讓讀者能快速了解文章各部分的核心信息，使文章層次分明，便于讀者閱讀和理解。
（4）本文最適合收錄進“傳奇人生”專輯。理由：文章講述了王永志從成為導(dǎo)彈專業(yè)留學生，到參與各種導(dǎo)彈、火箭研制，再到擔任載人航天工程總設(shè)計師，成功將中國人送入太空的一系列經(jīng)歷，他的一生都與中國航天事業(yè)緊密相連，經(jīng)歷豐富且具有開創(chuàng)性，這些經(jīng)歷充滿了傳奇色彩，符合“傳奇人生”專輯的主題。
7．【答案】（1）B
（2）文本一從品牌效應(yīng)和滿足消費者需求論述老字號對年輕人吸引力；文本二從傳承與發(fā)展角度，強調(diào)念舊中求新論述老字號對年輕人吸引力。
（3）能。因為材料體現(xiàn)老字號通過科技手段創(chuàng)新推動文旅融合，符合文本一第④段論述內(nèi)容。
三、古詩文閱讀（15分）
8．【答案】（1）①美好。②極其，最。③因此。
（2）因此，學習之后才知道自己的不足，教學以后才知道自己的困惑。
（3）在學習中，我們要先通過自主學習去探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，然后借助互助學習，如小組討論、給同學講解等方式，鞏固知識，解決困惑，二者相輔相成，共同提升學習效果。
（4）甲文：使用了類比論證的方法。通過人們熟悉的“嘉肴不食不知其美味”這一生活現(xiàn)象，類比引出“至道不學不知其好處”，進而自然地推導(dǎo)出“學然后知不足，教然后知困”的觀點，生動形象地說明了學習的重要性，使抽象的道理變得通俗易懂，易于讀者理解和接受。乙文：運用了比喻論證和舉例論證的方法。把“山霤”“蝎蟲”這些微小脆弱的事物比喻成在學習過程中點滴積累的力量，把“石”“木”這些堅硬的物體比喻成學習中遇到的困難，具體有力地論證了學習需要循序漸進、不斷積累才能取得成效的觀點，使論證更具說服力。
9．【答案】示例一：敘事方面，這首詞開篇就寫“醉里挑燈看劍”，可謂壯懷激烈。接著主要寫戰(zhàn)場上的情景：號角連營，分炙、奏樂、點兵，馬快、弦鳴。敘述這些情景，既是詞人對曾經(jīng)馳騁沙場的回憶，也是他渴望回到戰(zhàn)場的心聲，可謂豪情萬丈，體現(xiàn)了“壯”的特點。
示例二：抒情方面，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表現(xiàn)了詞人想要殺敵報國的豪情壯志，但“可憐白發(fā)生”，表現(xiàn)了詞人壯志難酬的無奈和悲憤之情，增加了悲壯的色彩。
四、名著閱讀（5分）
10．【答案】示例：小福子被父親賣給軍官，后回家面臨家庭困境被迫做暗娼，此為飽嘗艱辛。她在如此苦難下努力維持家庭，沒有自暴自棄，側(cè)面體現(xiàn)豁達的性格。她關(guān)心祥子，鼓勵祥子好好生活，體現(xiàn)其善良。所以“即便飽嘗艱辛，仍能豁達開朗，經(jīng)歷世間蒼涼，依舊保持善良”這種評價在小福子身上是有一定體現(xiàn)的。
11．【答案】示例：不矛盾。大堰河一生辛苦忙碌，她養(yǎng)育子女，操持家務(wù)，從事繁重的農(nóng)活，她的一生是辛苦忙碌的一生，成就甚??；但她勤勞、善良，對乳兒充滿愛，她將自己全部的愛都傾注在乳兒身上，她的愛是無私的，她的愛是偉大的。
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姓名
王永志
生卒年
1932﹣2024
主要貢獻
研制導(dǎo)彈、送衛(wèi)星上天、送中國人進入太空
生平經(jīng)歷
人物品質(zhì)
1957年成為中國到蘇聯(lián)留學的唯一一個導(dǎo)彈專業(yè)留學生，并在畢業(yè)后回國。
①
②
專業(yè)嚴謹、堅定執(zhí)著
籌劃研制捆綁式運載火箭，立軍令狀并按期成功發(fā)射長征二號E。
③
④
鞠躬盡瘁、舍己為人

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