一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))
1. 如圖為幾種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是( )
A. 四種生物共有的細(xì)胞器是核糖體
B. 甲和丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
C. 乙和丙都有細(xì)胞壁,且其細(xì)胞壁的主要成分相同
D. 乙和丙細(xì)胞中均有葉綠素,都可以進(jìn)行光合作用
2. 人體細(xì)胞中Ⅰ、Ⅱ兩種核苷酸的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中?處的堿基可以為 A、C 或 G
B. 由Ⅰ組成的物質(zhì)一般為單鏈結(jié)構(gòu)
C. 由Ⅱ組成的物質(zhì)只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D. 所有生物的遺傳信息均儲(chǔ)存在Ⅰ的排列順序中
3. 對(duì)綠蘿根尖分生區(qū)細(xì)胞某細(xì)胞器提取并分析,發(fā)現(xiàn) A、T、C、G、U 五種堿基的相對(duì)含量分別約為 30%、
15%、20%、20%、15%,那么該細(xì)胞器的功能是( )
A. 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B. 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C. 利用氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D. 可以使該細(xì)胞保持堅(jiān)挺
4. 下圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A. 動(dòng)物細(xì)胞中都含甲,植物細(xì)胞中都含丙
B. 乙和丁與分泌蛋白的加工和分泌密切相關(guān)
C. 甲、乙、丙、丁膜上的蛋白質(zhì)種類有差異
D. 脂質(zhì)分子在丁中合成,需要甲提供能量
5. 研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞可以通過(guò)回收機(jī)制使細(xì)胞器內(nèi)的駐留蛋白質(zhì)返回到正常駐留部位。駐留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的可溶
性蛋白的羧基端有一段特殊的氨基酸序列稱為 KDEL 序列,如果該蛋白被意外地包裝進(jìn)入轉(zhuǎn)運(yùn)膜泡,其就
會(huì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸到高爾基體,此時(shí)高爾基體順面膜囊區(qū)的 KDEL 受體就會(huì)識(shí)別并結(jié)合 KDEL 序列將它們回
收到內(nèi)質(zhì)網(wǎng),KDEL 序列和受體的親和力受 pH 高低的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. COPⅠ、COPⅡ膜泡和高爾基體的順面膜囊上均有識(shí) 別與結(jié)合 KDEL 序列的受體
B. 低 pH 能促進(jìn) KDEL 序列與受體的結(jié)合,高 pH 有利于其從受體上釋放
C. 如果內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的某一蛋白質(zhì)缺乏 KDEL 序列,那么該蛋白質(zhì)將不能返回內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而有可能被分泌到細(xì)胞外
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白的合成過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與
6. 生物興趣小組的同學(xué)用馬鈴薯做相關(guān)實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法不正確的是( )
A. 將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,吸收水分的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
B. 將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的 NaCl 溶液中將不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入高濃度的 NaCl 溶液中后馬鈴薯細(xì)胞液濃度會(huì)降低
D. 將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑水浴加熱后生成磚紅色沉淀,說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有還原
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7. 生物膜和人工制備的磷脂雙層膜在通透性上存在一定差異,下表所示為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(單位:cm·
s-1)。據(jù)此可以推斷( )
膜種類 K+ Na+ 甘油 H2O O2
生物膜 10-6 10-7 10-6 10-2 10
人工磷脂雙層膜 10-10 10-10 10-6 10-3 10
A. 生物膜上存在著協(xié)助 O2 通過(guò)的物質(zhì)
B. 人工磷脂雙層膜對(duì) K+、Na+的通透具有選擇性
C. H2O 和甘油在跨膜運(yùn)輸方式上有所不同
D. 分子的大小對(duì)其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率無(wú)影響
8. 協(xié)同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式,如下圖所示, 進(jìn)入細(xì)胞所需動(dòng)力來(lái)自膜兩側(cè)的濃度差,葡萄
糖進(jìn)入細(xì)胞是在膜兩側(cè) 濃度梯度驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的,而細(xì)胞內(nèi)的 則由另一種載體蛋白運(yùn)到膜外。下列
有關(guān)敘述正確的是( )
A. 同時(shí)與 和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無(wú)特異性
B. 甘油分子、乙醇分子與圖中 跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?br>C. 細(xì)胞吸收葡萄糖是一種不消耗能量的協(xié)助擴(kuò)散
D. 圖示協(xié)同運(yùn)輸方式是一種特殊形式的主動(dòng)運(yùn)輸
9. 受體介導(dǎo)的胞吞作用主要用于攝取特殊大分子物質(zhì),其過(guò)程如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A. 網(wǎng)格蛋白參與細(xì)胞膜的內(nèi)陷運(yùn)動(dòng)
B. 該過(guò)程需要細(xì)胞識(shí)別,不消耗能量
C. 囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層
D. 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
10. 下表是關(guān)于酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
1 2 3 4 5
步驟
注入淀粉溶液 注入蔗糖溶液 注入某種酶溶液 注入斐林試劑水浴加熱 觀察現(xiàn)象
試管Ⅰ 2mL — 2mL 2mL A
試管Ⅱ — 2mL 2mL 2mL B
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類,無(wú)關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等
B. 步驟 3 只能選用新鮮的淀粉酶
C. 若步驟 3 選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象 A 是產(chǎn)生磚紅色沉淀,現(xiàn)象 B 是無(wú)磚紅色沉淀
D. 該實(shí)驗(yàn)還可以選用碘液作為檢測(cè)試劑
11. 下列關(guān)于 ATP 敘述,正確的是( )
A. ATP 分子的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫(xiě)成 A~P
B. ATP 中 A 代表腺苷
C. 人體在運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中 ATP 的含量很多
D. 合成 ATP 需要的能量都來(lái)自化學(xué)能
12. 如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是
第 4頁(yè)/共 11頁(yè)
A. 條件 X 下葡萄糖中能量的最終去向有兩處:即 ATP 中的化學(xué)能、散失的熱能
B. 條件 Y 下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生 C02 和水
C. 試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D. 物質(zhì) a 產(chǎn)生 場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
13. 下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過(guò)程中,常用 40℃左右溫水淋種并時(shí)常翻種,可以為種子的呼吸作用提供水分、
適宜的溫度和氧氣
B. 農(nóng)作物種子入庫(kù)貯藏時(shí),在無(wú)氧和低溫條件下呼吸速率降低,貯藏壽命顯著延長(zhǎng)
C. 油料作物種子播種時(shí)宜淺播,原因是萌發(fā)時(shí)呼吸作用需要大量氧氣
D. 柑橘在塑料袋中密封保存,可以減少水分散失、降低呼吸速率,起到保鮮作用
14. 下列有關(guān)“綠葉中色素 提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 綠葉中色素的提取原理是不同色素在層析液中的溶解度不同
B. 加入適量的無(wú)水碳酸鈉可以除去體積分?jǐn)?shù)為 95%乙醇中的水分
C. 為防止色素分子被破壞,可在研磨綠葉前加入少量二氧化硅
D. 正常情況下,色素分離后濾紙條上色素帶最寬的色素顏色為黃綠色
15. 外界環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的光合速率可以用單位時(shí)間內(nèi) CO2 的吸收量表示
B. T1 >T2,A 點(diǎn)的酶活性大于 B 點(diǎn),所以 A 點(diǎn)光合速率大于 B 點(diǎn)
C. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ曲線在 C 點(diǎn)的光合速率相同的原因是光照強(qiáng)度較弱
D. 突然將 C 點(diǎn)光照強(qiáng)度變?yōu)?D 點(diǎn)光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi) C3 的含量上升
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二、不定項(xiàng)選擇題(每小題有一個(gè)或多個(gè)正確選項(xiàng))
16. 水、無(wú)機(jī)鹽等對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用。下列敘述正確的是( )
A. 嘔吐、腹瀉的病人,需及時(shí)補(bǔ)充葡萄糖鹽水
B. 過(guò)量飲水導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)液滲透壓升高,需脫水治療
C. 缺鈣引起的肌肉抽搐,可通過(guò)增加戶外活動(dòng)、合理膳食得到改善
D. 鐵攝入不足可導(dǎo)致血紅蛋白合成減少而發(fā)生貧血,需適量補(bǔ)鐵
17. 人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中,是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白
能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此能得到的結(jié)論是( )
A. 當(dāng)溫度增加到 15℃ 以上,細(xì)胞膜的流動(dòng)性發(fā)生變化
B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)
C. 溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響
D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多
18. 將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為 a、b、c、d、e 和 f 組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述 6
組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖所示。假
設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖溶液濃度在 0.4~0.5 ml·L-1 之間
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B. 浸泡后 f 組細(xì)胞的吸水能力大于 b 組細(xì)胞的吸水能力
C. a 組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于 b 組
D. 實(shí)驗(yàn)后,a 組細(xì)胞液的濃度比 b 組的高
19. 下圖中曲線 b 表示最適溫度、最適 pH 條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。下列分析正確的是
( )
A. 溫度升高后,圖示反應(yīng)速率可用曲線 c 表示
B. 酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線 c 表示
C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線 AB 段反應(yīng)速率的主要因素
D. 減小 pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn) A、B 兩點(diǎn)位置都不變
20. 將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,放在 1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度 處理 48h,另一份則
不做處理。從采摘后算起每 10d 取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi) 釋放量和 吸收量,計(jì)算二者的比值得
到如圖所示曲線。下列結(jié)論正確的是
A. 比值大于 1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 第 20d 對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于 處理組
C. 第 40d 對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D. 貯藏藍(lán)莓前用高濃度的 短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
三、非選擇題
21. 回答下列關(guān)于鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的問(wèn)題:
(1)香蕉果實(shí)成熟中淀粉會(huì)不斷轉(zhuǎn)化成還原糖,因此逐漸變甜。如圖甲中 I、II 兩條曲線分別表示香蕉果
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實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì);圖乙是取成熟到第 2 天和第 6 天的等量香蕉果肉,分別加等
量的蒸餾水制成提取液,然后在 a、b 試管中各加第 2 天的提取液 5mL,在 c、d 試管中各加第 6 天的提取
液 5mL。
①圖甲的兩條曲線中,表示淀粉含量的是_____,另一條不能表示蔗糖的含量變化,原因是_____。
②圖乙的 4 支試管中,需要水浴加熱的是_____(填字母)。斐林試劑的使用方法是_____
(2)某實(shí)驗(yàn)小組利用大豆種子來(lái)進(jìn)行脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),如圖 I 表示脂肪的鑒定過(guò)程,圖Ⅱ表示蛋
白質(zhì)的鑒定過(guò)程。
①圖 I 中對(duì)大豆種子切片進(jìn)行染色后,要用_____洗去浮色(即洗去多余的染液)。利用試劑甲給子葉染色,
可利用顯微鏡觀察裝片可看到被染成橘黃色的脂肪顆粒,則試劑甲是_____。
②圖Ⅱ中的試劑乙是_____,如果用雞蛋清作為鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料,則需要_____。
22. 下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中 A、B、C、D、E、F 表示某些物質(zhì),a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)圖示中細(xì)胞膜主要由[ ]_____和[ ]_____組成,其中[ ]_____的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性
有關(guān)。
(2)組成細(xì)胞膜的 A、B 兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,具有_____性。
(3)葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是_____、_____。
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金
屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的_____(填特點(diǎn))。
(5)若上圖是小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,則其吸收氨基酸的方式為圖中_____所表示的跨膜運(yùn)輸方式。
(6)上圖中 a、b、c、d 四種方式中受 濃度影響的有_____。
23. 2013 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家,因?yàn)樗麄兘忾_(kāi)了調(diào)控運(yùn)輸物在正確時(shí)間投遞到細(xì)胞中
正確位置的分子原理,也就是細(xì)胞通過(guò)囊泡精確地釋放被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)。甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物
質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①-⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
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請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)核孔的作用是_________________。
(2)甲圖中囊泡 Y 由___________ (填名稱)“出芽”形成,到達(dá)________(填名稱)并與之融合。研究表明,
X 囊泡內(nèi)的“貨物”為多種水解酶,這些酶會(huì)儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)⑤中,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_____________。
(3)乙圖中的囊泡能夠精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到相應(yīng)位置并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)可能的原因是
_______________,此過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有___________的功能。
(4)囊泡運(yùn)輸與 S 基因控制合成的蛋白質(zhì)密切相關(guān)??茖W(xué)家篩選了酵母菌 S 基因異常個(gè)體,與正常酵母菌
對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累,從而影響該細(xì)胞的正常分泌功能,據(jù)此推測(cè),S 基因控
制合成的蛋白質(zhì)的具體功能是________________。
24. 為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用的影響,在適宜條件下用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)(密閉小室內(nèi)的
含量在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充足,光照不影響溫度變化)。一段時(shí)間后測(cè)定植株單位時(shí)間內(nèi)的氣體釋放速率,結(jié)
果如圖乙所示。
(1)圖乙中,cd 段植株釋放的氣體是_____。限制 ab 段氣體釋放速率增大的外界因素是_____。
(2)若將圖甲中的白光源替換成綠光重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖乙中的 c 點(diǎn)將會(huì)向_____移動(dòng)。
(3)經(jīng)測(cè)量圖乙中)H=1.5,I=4,J=5.。當(dāng)長(zhǎng)期處于光源距離 a 且每天僅光照 6h 時(shí),推測(cè)植物_____(填
“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(4)在強(qiáng)光條件下,植物吸收的光能若超過(guò)光?作用的利用量,過(guò)剩的光能可導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降,
即出現(xiàn)“光抑制”現(xiàn)象。某同學(xué)查閱資料后假設(shè)植物葉綠素 b 缺失能減弱光抑制現(xiàn)象?,F(xiàn)有某野生型植株
和葉綠素 b 缺失突變體,請(qǐng)用圖甲裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述觀點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取圖甲裝置若干個(gè),均分為兩組并編號(hào) A、B。
②A 組放入適量的野生型植株,B 組放入_____。
③將所有裝置置于_____(填圖乙字母)范圍內(nèi)的相同光源距離,其他條件相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后測(cè)量各裝置中_____。
第 10頁(yè)/共 11頁(yè)
預(yù)期結(jié)果:_____。
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黑龍江省大慶市大慶中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題(Word版附解析)

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