（一）陳述句變一般疑問句
知識(shí)講解
（1）含 be 動(dòng)詞的陳述句：將 be 動(dòng)詞（am/is/are/was/were）提到句首，句末加問號(hào)。第一人稱（I/we）常變?yōu)榈诙朔Q（yu），相應(yīng)的 be 動(dòng)詞形式也要改變。例如：I am a student. → Are yu a student?（我是一名學(xué)生?！闶且幻麑W(xué)生嗎？）
（2）含情態(tài)動(dòng)詞的陳述句：把情態(tài)動(dòng)詞（can/may/must/shuld 等）提到句首，句末加問號(hào)。例如：He can play basketball. → Can he play basketball?（他會(huì)打籃球?！麜?huì)打籃球嗎？）
（3）含實(shí)義動(dòng)詞的陳述句：當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱（I/we）、第二人稱（yu）或復(fù)數(shù)第三人稱（they）時(shí)，借助助動(dòng)詞 d，將其置于句首，動(dòng)詞用原形；當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it 以及單個(gè)人或物）時(shí)，借助助動(dòng)詞 des，置于句首，動(dòng)詞還原為原形。例如：They like apples. → D they like apples?（他們喜歡蘋果?！麄兿矚g蘋果嗎？）She has a bk. → Des she have a bk?（她有一本書?！幸槐緯鴨幔浚?br>針對(duì)性練習(xí)
（1）單項(xiàng)選擇。
( ) ① — ______ yu frm China? — Yes, I ______.
A. Are; am B. Is; am C. D; am
( ) ② — ______ he ride a bike? — Yes, he can.
A. Des B. Can C. Is
( ) ③ — ______ yur mther like music? — Yes, she ______.
A. D; d B. Des; des C. Is; is
（2）將下列陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?br>① I am happy tday.

② They can swim.

③ My father likes reading newspapers.

（二）陳述句變否定句
知識(shí)講解
（1）含 be 動(dòng)詞的陳述句：在 be 動(dòng)詞后加 nt。例如：He is tall. → He is nt tall.（他很高?！桓?。）
（2）含情態(tài)動(dòng)詞的陳述句：在情態(tài)動(dòng)詞后加 nt。例如：Yu can g nw. → Yu cannt (can't) g nw.（你現(xiàn)在可以走了?！悻F(xiàn)在不能走。）
（3）含實(shí)義動(dòng)詞的陳述句：當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱（I/we）、第二人稱（yu）或復(fù)數(shù)第三人稱（they）時(shí)，借助助動(dòng)詞 d，在其后加 nt，動(dòng)詞用原形；當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it 以及單個(gè)人或物）時(shí)，借助助動(dòng)詞 des，在其后加 nt，動(dòng)詞還原為原形。例如：We play ftball n Sundays. → We d nt (dn't) play ftball n Sundays.（我們周日踢足球?！覀冎苋詹惶咦闱?。）She ges t schl by bike. → She des nt (desn't) g t schl by bike.（她騎自行車去上學(xué)?！或T自行車去上學(xué)。）
針對(duì)性練習(xí)
（1）單項(xiàng)選擇。
( ) ① He ______ a student. He is a teacher.
A. is nt B. nt is C. des nt
( ) ② They ______ play basketball n weekends.
A. d nt B. nt d C. are nt
( ) ③ My sister ______ like dancing.
A. is nt B. des nt C. d nt
（2）將下列陳述句變?yōu)榉穸ň洹?br>① There is a bk n the desk.

② We shuld g t bed late.

③ Tm has breakfast at hme.

（三）對(duì)劃線部分提問
知識(shí)講解
（1）詢問人：用 wh（誰(shuí)）提問。例如：He is my father.（他是我父親。）對(duì) “He” 提問：Wh is yur father?
（2）詢問事物：用 what（什么）提問。例如：This is a bk.（這是一本書。）對(duì) “a bk” 提問：What is this?
（3）詢問地點(diǎn)：用 where（在哪里）提問。例如：The cat is under the chair.（貓?jiān)谝巫酉旅妗＃?duì) “under the chair” 提問：Where is the cat?
（4）詢問原因：用 why（為什么）提問。例如：I like apples because they are sweet.（我喜歡蘋果因?yàn)樗鼈兒芴?。）?duì) “because they are sweet” 提問：Why d yu like apples?
（5）詢問方式、方法或程度：用 hw（怎樣）提問。例如：He ges t schl by bike.（他騎自行車去上學(xué)。）對(duì) “by bike” 提問：Hw des he g t schl?
（6）詢問年齡：用 hw ld（多大）提問。例如：She is ten years ld.（她十歲了。）對(duì) “ten years ld” 提問：Hw ld is she?
（7）詢問數(shù)量：對(duì)可數(shù)名詞數(shù)量提問用 hw many，其后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；對(duì)不可數(shù)名詞數(shù)量提問用 hw much。例如：There are five bks n the desk.（桌子上有五本書。）對(duì) “five” 提問：Hw many bks are there n the desk? There is sme water in the glass.（杯子里有一些水。）對(duì) “sme” 提問：Hw much water is there in the glass?
針對(duì)性練習(xí)
（1）單項(xiàng)選擇。
( ) ① — ______ is yur mther? — She is a dctr.
A. What B. Wh C. Where
( ) ② — ______ d yu g t schl? — On ft.
A. What B. Hw C. Why
( ) ③ — ______ bks d yu have? — Ten.
A. Hw much B. Hw many C. What
（2）對(duì)下列句子的劃線部分提問。
① My brther is twelve years ld.

② I g t schl by bus.

③ There are three peple in my family.

（四）同義句轉(zhuǎn)換
知識(shí)講解
（1）使用近義詞或短語(yǔ)：例如：like... very much = lve...，如 I like English very much. = I lve English.（我非常喜歡英語(yǔ)。）
（2）改變句型結(jié)構(gòu)：如 “This is my bk.” = “The bk is mine.”（這是我的書。）前者用形容詞性物主代詞 + 名詞結(jié)構(gòu)，后者用名詞性物主代詞。再如 “There is a pen n the desk.” = “A pen is n the desk.”（桌子上有一支鋼筆。）
針對(duì)性練習(xí)
（1）單項(xiàng)選擇。
( ) ① I lve music. The underlined part means “”
A. like... a little B. like... very much C. dn't like
( ) ② This is her bag. The same meaning sentence is “”
A. The bag is her. B. The bag is hers. C. Her is the bag.
（2）進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換。
① I like playing basketball very much.
② The ruler is his.

二、綜合性練習(xí)題
（一）單項(xiàng)選擇
( ) 1. — ______ yur sister g t schl by bike? — N, she .
A. D; dn't B. Des; desn't C. Is; isn't
( ) 2. They ______ have a party tnight.
A. nt B. dn't C. desn't
( ) 3. — ______ is the library? — It's near the schl.
A. What B. Hw C. Where
( ) 4. I like reading bks. The same meaning sentence is “”
A. I lve reading bks. B. I dn't like reading bks. C. I read bks every day.
( ) 5. There are sme flwers in the garden. The negative sentence is “______”
A. There is nt sme flwers in the garden.
B. There aren't any flwers in the garden.
C. There are n flwers in the garden.
（二）按要求改寫句子
He is a gd student.（改為一般疑問句）
We can clean the classrm.（改為否定句）
My father ges t wrk by car.（對(duì)劃線部分提問）
I like apples best.（改為同義句）
There are fur seasns in a year.（對(duì)劃線部分提問）
三、參考答案及解析
（一）針對(duì)性練習(xí)答案及解析
陳述句變一般疑問句針對(duì)性練習(xí)答案
（1）單項(xiàng)選擇。
① A?！癰e frm” 表示 “來自”，主語(yǔ)是 yu，be 動(dòng)詞用 are，答句中 I 對(duì)應(yīng)的 be 動(dòng)詞是 am。
② B。根據(jù)答句 “Yes, he can.” 可知問句以 Can 開頭。
③ B。主語(yǔ) yur mther 是第三人稱單數(shù)，like 是實(shí)義動(dòng)詞，變一般疑問句借助助動(dòng)詞 des，答句中主語(yǔ)是 she，助動(dòng)詞也用 des。
（2）將下列陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?br>① Are yu happy tday?
解析：I 變?yōu)?yu，am 變?yōu)?are 提到句首。
② Can they swim?
解析：把情態(tài)動(dòng)詞 can 提到句首。
③ Des yur father like reading newspapers?
解析：主語(yǔ) My father 變?yōu)?yur father，是第三人稱單數(shù)，like 是實(shí)義動(dòng)詞，借助助動(dòng)詞 des 提到句首，動(dòng)詞 likes 還原為 like。
解析：考查不同類型陳述句變一般疑問句的規(guī)則，注意助動(dòng)詞和 be 動(dòng)詞的正確使用及人稱變化。
陳述句變否定句針對(duì)性練習(xí)答案
（1）單項(xiàng)選擇。
① A。be 動(dòng)詞的否定在其后加 nt，即 is nt。
② A。主語(yǔ) They 是復(fù)數(shù)，like 是實(shí)義動(dòng)詞，變否定句借助助動(dòng)詞 d，在其后加 nt，即 d nt。
③ B。主語(yǔ) My sister 是第三人稱單數(shù)，like 是實(shí)義動(dòng)詞，變否定句借助助動(dòng)詞 des，在其后加 nt，即 des nt。
（2）將下列陳述句變?yōu)榉穸ň洹?br>① There is nt a bk n the desk.
解析：在 is 后加 nt。
② We shuld nt g t bed late.
解析：在情態(tài)動(dòng)詞 shuld 后加 nt。
③ Tm des nt have breakfast at hme.
解析：主語(yǔ) Tm 是第三人稱單數(shù)，have 是實(shí)義動(dòng)詞，借助助動(dòng)詞 des，在其后加 nt，動(dòng)詞 has 還原為 have。
解析：考查不同類型陳述句變否定句的方法，注意助動(dòng)詞和 be 動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用。
對(duì)劃線部分提問針對(duì)性練習(xí)答案
（1）單項(xiàng)選擇。
① A。根據(jù)答句 “She is a dctr.” 可知是詢問職業(yè)，用 What 提問。
② B。根據(jù)答句 “On ft.” 可知是詢問交通方式，用 Hw 提問。
③ B。bks 是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，對(duì)數(shù)量提問用 Hw many。
（2）對(duì)下列句子的劃線部分提問。
① Hw ld is yur brther?
解析：對(duì)年齡 “twelve years ld” 提問，用 Hw ld。
② Hw d yu g t schl?
解析：對(duì)交通方式 “by bus” 提問，用 Hw，主語(yǔ)是 yu，借助助動(dòng)詞 d。
③ Hw many peple are there in yur family?
解析：對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù) “three peple” 的數(shù)量提問，用 Hw many，其后接名詞復(fù)數(shù) peple，there be 句型語(yǔ)序不變。
解析：考查根據(jù)不同劃線內(nèi)容選擇正確的疑問詞及句子結(jié)構(gòu)變化。
同義句轉(zhuǎn)換針對(duì)性練習(xí)答案
（1）單項(xiàng)選擇。
① B。lve 意為 “非常喜歡”，與 like... very much 同義。
② B。“This is her bag.” 的同義句是 “The bag is hers.”，hers 是名詞性物主代詞。
（2）進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換。
① I lve playing basketball.
解析：like... very much = lve。
② His is the ruler.
解析：“The ruler is his.” 可轉(zhuǎn)換為 “His is the ruler.”，his 是名詞性物主代詞。
解析：考查通過近義詞、短語(yǔ)或不同句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換。
（二）綜合性練習(xí)題答案及解析
單項(xiàng)選擇答案
① B。主語(yǔ) yur sister 是第三人稱單數(shù)，g 是實(shí)義動(dòng)詞，變一般疑問句借助助動(dòng)詞 des，否定回答用 desn't。
② B。主語(yǔ) They 是復(fù)數(shù)，have 是實(shí)義動(dòng)詞，變否定句借助助動(dòng)詞 d，在其后加 nt，即 dn't。
③ C。根據(jù)答句 “It's near the schl.” 可知是詢問地點(diǎn)，用 Where 提問。
④ A?！發(fā)ike... = lve...”，A 選項(xiàng)符合。
⑤ B。there be 句型的否定句，在 be 動(dòng)詞后加 nt，sme 變?yōu)?any，即 There aren't any flwers in the garden.
解析：考查各類句型轉(zhuǎn)換知識(shí)在綜合語(yǔ)境中的運(yùn)用，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則和句子含義判斷。
按要求改寫句子答案
Is he a gd student?
解析：含 be 動(dòng)詞的陳述句變一般疑問句，將 is 提到句首。
We can't clean the classrm.
解析：在情態(tài)動(dòng)詞 can 后加 nt，可縮寫為 can't。
Hw des yur father g t wrk?
解析：對(duì)交通方式 “by car” 提問，用 Hw，主語(yǔ) My father 變?yōu)?yur father，是第三人稱單數(shù)，借助助動(dòng)詞 des，動(dòng)詞 ges 還原為 g。
Apples are my favrite fruit.
解析：“l(fā)ike... best” = “ne's favrite...”。
Hw many seasns are there in a year?
解析：對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù) “fur seasns” 的數(shù)量提問，用 Hw many，其后接名詞復(fù)數(shù) seasns，there be 句型語(yǔ)序不變。
解析：考查對(duì)各類句型轉(zhuǎn)換要求的準(zhǔn)確把握，注意單詞拼寫、助動(dòng)詞和疑問詞的使用。

相關(guān)學(xué)案

人教版 PEP 小升初英語(yǔ)閱讀加油站（二）任務(wù)型閱讀講義：

這是一份人教版 PEP 小升初英語(yǔ)閱讀加油站（二）任務(wù)型閱讀講義，共13頁(yè)。學(xué)案主要包含了知識(shí)講解與針對(duì)性練習(xí)，綜合性練習(xí)題，參考答案及解析等內(nèi)容，歡迎下載使用。

【暑假提升】牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第9講：句型轉(zhuǎn)換專項(xiàng)（二）講學(xué)案：

這是一份【暑假提升】牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第9講：句型轉(zhuǎn)換專項(xiàng)（二）講學(xué)案，文件包含暑假提升牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第9講句型轉(zhuǎn)換專項(xiàng)二講學(xué)案教師版docx、暑假提升牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第9講句型轉(zhuǎn)換專項(xiàng)二講學(xué)案學(xué)生版docx等2份學(xué)案配套教學(xué)資源，其中學(xué)案共22頁(yè)， 歡迎下載使用。

【暑假提升】牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第8講：句型轉(zhuǎn)換（一）講學(xué)案：

這是一份【暑假提升】牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第8講：句型轉(zhuǎn)換（一）講學(xué)案，文件包含暑假提升牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第8講句型轉(zhuǎn)換一講學(xué)案學(xué)生版docx、暑假提升牛津譯林版英語(yǔ)四升五暑期講義-第8講句型轉(zhuǎn)換一講學(xué)案教師版docx等2份學(xué)案配套教學(xué)資源，其中學(xué)案共14頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

【暑假提升】牛津譯林版英語(yǔ)五升六暑期講義-第6講：句型轉(zhuǎn)換講學(xué)案

【暑假提升】牛津譯林版英語(yǔ)五升六暑期講義-第6講：句型轉(zhuǎn)換講學(xué)案
小升初專項(xiàng)：句型轉(zhuǎn)換重點(diǎn)對(duì)劃線部分提問學(xué)案

小升初專項(xiàng)：句型轉(zhuǎn)換重點(diǎn)對(duì)劃線部分提問學(xué)案
19【小升初】There be句型教案講義及練習(xí)學(xué)案

19【小升初】There be句型教案講義及練習(xí)學(xué)案
譯林英語(yǔ)6B真題集四-句型轉(zhuǎn)換

譯林英語(yǔ)6B真題集四-句型轉(zhuǎn)換
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小升初專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部