第一框悄悄變化的我
青春期的變化表現(xiàn)在哪些方面？（P3、5-6、9-10、12）
①生理：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。P3
②心理：認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。P5-6
③思維：獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解；敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。P9-10、12
怎樣正確對待青春期的變化？（P5-6、9-12）
生理：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 P5 心理：積極面對和正確處理這些心理矛盾，才能健康成長。 P6 思維：我們要學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能。P9-12的標(biāo)題
如何正確處理青春期的矛盾心理？（P6）
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；
③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？（P7方法與技能）
①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學(xué)習(xí)自我暗示。④試試自我解嘲。
第二框成長的不僅僅是身體
獨立思考的要求？（P9）獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
批判性思維的作用及要求（P10-11）
①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。P11
②需要有“學(xué)貴有疑”的精神和勇氣。P10
③要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。P11
④要掌握批判的技巧。（批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判要具有一定的建設(shè)性。）P11方法與技能
為什么青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12）
①青春充滿活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
③創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12-P13）
①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。
②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
創(chuàng)造與實踐的關(guān)系？（P13）
①創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。
②社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
第二課青春的心弦
第一框男生女生
為什么要認識性別角色？（P16）
①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（積極影響）
②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極影響）
正確對待男生女生性別優(yōu)勢的原因及做法？（P17）
原因：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。
做法：①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
第二框青春萌動
與異性交往的意義？（P19）
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。
如何正確認識和對待異性情感？（P20-P21）
①認識：對異性的欣賞和對美好的向往并不是真正的愛情。
②做法：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
第三課青春的證明
第一框青春飛揚
為什么要自信、自強？（P25-26）
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
②自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。讓我們不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。
如何做到自強？（P26）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
第二框青春有格
什么是“行己有恥”？（P28）
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
如何做到“行己有恥”？（P28-P29）
①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
②能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
③★樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
什么是“止于至善”？（P29）
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
如何做到“止于至善”？（P29-P32）
①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。（對青春最好的證明）
為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）（P30-P31）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②★對自己：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③對社會、國家：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗
第一框青春的情緒
1、情緒的類型有哪些？（P35）
基本情緒：喜、怒、哀、懼等。
復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。
影響情緒的因素有哪些？（P35）
個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。
★為什么要調(diào)控情緒？（P35、40）
①情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
②適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但是持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
5、青春期的情緒特點及影響（P36相關(guān)鏈接，37-38）
特點：①情緒反應(yīng)強烈。②情緒波動與固執(zhí)。③情緒的細膩性。④情緒的閉鎖性。⑤情緒的表現(xiàn)性。
影響
①激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
②學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
第二框情緒的管理
為什么要學(xué)會正確表達情緒？（P39）
①人與人之間的情緒會相互感染。
②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
如何管理情緒？（P39-40）
①需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。
②運用有效方法，學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒。（改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。）
合理調(diào)節(jié)情緒的作用？（P40-P41）
①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。
②有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
③有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。
④運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
如何安慰他人？（P41方法與技能）
①為他做些體貼的事。②做一個耐心的聽眾。③設(shè)身處地，向他表示理解。④幫助他轉(zhuǎn)移注意。
第五課品出情感的韻味
第一框我們的情感世界
我們?yōu)槭裁葱枰楦?？（P43）
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。
③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
情感與情緒的關(guān)系？（P43-P44）
聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。
★區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里？（情感的種類）（P44）
①有基礎(chǔ)性情感，如安全感；②有高級情感，如道德感。③有正面的體驗，如愛的情感；④有負面的體驗，如恐懼感；⑤也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
★情感的作用？（P44-P46）
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。
③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
第二框在品味情感中成長
美好情感的作用？（P47） ①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。
★怎樣獲得美好的情感？（P47）
①情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
體驗負面情感對我們有什么影響？（P48-P49）
消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。
積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
如何傳遞情感正能量？（P49）
①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
傳遞情感正能量的意義？（P50）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”
第一框集體生活邀請我
1、集體的含義和特點？（P53、P55）
含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
集體聯(lián)結(jié)度和個體的關(guān)系？（P53）一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的？（P54）
①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。
★集體力量的來源？（P55）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。
★個人力量與集體力量的關(guān)系？（P56）
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。
集體力量對個人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56-P57）
借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
★集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。
第二框集體生活成就我
★集體生活對個人成長有什么作用？（P58-61） ①個人在集體中可以涵養(yǎng)品格。培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力?？梢耘囵B(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
②個人在集體中可以發(fā)展個性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于完善個性，使自己的個性不斷豐富。
怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（P58-P59）
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br>②我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。
怎樣在集體生活中發(fā)展個性？（P60-P61）
①展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。
③積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。
第七課共奏和諧樂章
第一框單音與和聲
個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？（P62-P63）
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。
②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
★如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？（P64-P65）
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到平衡點，解決沖突
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。
③在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
④堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
在集體生活中，如何正確處理與他人的矛盾和沖突？（P65）
①我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br>②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
第二框節(jié)奏與旋律
在集體生活中，為什么會產(chǎn)生角色沖突？（P67）
①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。
②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
如何處理好多個集體中不同角色的沖突？（P68）
①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。
②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
排解角色沖突的作用？（P68）我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
小群體是如何形成的？（P69）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。
★小群體的作用？（P69-P70）
①在小群體中，成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。
小群體與集體生活的關(guān)系？（P70）
①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。
②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義？（P70）在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。
第八課美好集體有我在
第一框憧憬美好集體
什么是美好集體的愿景？（P72）擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景（特征：共同的愿景和良好的氛圍）。
集體愿景的作用？（P72）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致, 開拓進取。
★美好集體的作用？（P73）
①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。
②在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
）
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
民主公正的集體的表現(xiàn)（P73）
①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；
②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；
③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。
善于合作的集體的表現(xiàn)：（P75）
①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。 ②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；
③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
★在集體生活中，我們應(yīng)如何開展競爭？（P76）
①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。 ②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。
第二框我與集體共成長
★如何在共建美好集體中盡責(zé)？（P77-P79）
①集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自我管理。
②在共同經(jīng)歷中理解認同共同愿景和目標(biāo)。
③共同參與民主管理
③需要我們的“自治”精神。主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
★如何在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長？（如何為集體建設(shè)出力？）（P79-P81）
①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
②每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
⑤學(xué)會接納他人，理解包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫組；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
為什么要在集體中承擔(dān)責(zé)任？（P81）
①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。
第四單元走進法治天地
第九課法律在我們身邊
★為什么說生活與法律息息相關(guān)？（法律與生活的關(guān)系） （P85-P86）
①法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。
②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
法律的本質(zhì) （P87）法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
什么是法治？ （P87）法治是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
法治的重要性？ （P87-P88）
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 ②堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。
③法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
★法律的特征？ （P91-P92）
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。（在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。任
何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。）
★法律的作用？ （P92-P93）
①規(guī)范作用：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
②評價作用：法律為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
③保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，讓我們的生活更美好。
第十課法律伴我們成長
★未成年人為什么需要特殊保護？ （P96-P97）
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
我國保護未成年人的法律有哪些？ （P97）
★專門法律：未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等。
其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等。
3、★保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么？ （P99正文+相關(guān)鏈接）共同作用：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。
家庭保護含義：家庭保護是指父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
地位：★家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。
學(xué)校保護含義：學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。
社會保護含義：社會保護是指國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
地位：創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
網(wǎng)絡(luò)保護含義：網(wǎng)絡(luò)保護是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實施的專門保護。
地位：有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。
政府保護含義：政府保護是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施的保護。
地位：★政府在未成年人保護工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
司法保護含義：司法保護是指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。
未成年人應(yīng)如何正確對待自己享有的特殊保護？ （P100）我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
什么是法治意識？ （P101）
法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。
為什么要樹立法治意識？ （P101-102）
①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。
②樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
為什么要學(xué)會依法辦事？ （P102）
法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)，靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
★怎樣學(xué)會依法辦事？ （P102-P103）
①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。（即：樹立法治意識。）
②就要遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。
③就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。4、
★
美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面？（美好集體的特征）（P73-P76

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