2025人教版七年級上冊道德與法治知識點(diǎn)匯總-中考復(fù)習(xí)-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

第一框中學(xué)序曲
中學(xué)時(shí)代的重要性？（P4）
①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。（具體表現(xiàn)：（1）隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；（2）隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；（4）隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……）
中學(xué)生活帶給我們的影響（P5-P7）
總述：中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會。
②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。
中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會？（P6）
①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；
②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；
③豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；
④各種各樣的社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會之門……
我們應(yīng)怎樣度過中學(xué)時(shí)代？（P7）
①越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越有活力，會合作，能包容；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。
②我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有夢
為什么少年要有夢想？（夢想的重要性）（P9）
①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。
②夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③有夢想，就有希望。
④有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
少年夢想的特點(diǎn)？（少年應(yīng)該有怎樣的夢想？②③）（P9-P10）
①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。
③少年的夢想，★與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
“中國夢”的含義、基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑？（P10相關(guān)鏈接）對應(yīng)九上第八課中國夢
含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。
基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
實(shí)現(xiàn)途徑：實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。
什么是努力？（P11-12）
①★努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。
如何才能實(shí)現(xiàn)夢想？（怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？）（P11-P13）
①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。
②努力，需要立志。
③努力，需要堅(jiān)持。 ④努力，也有方法。
第二課學(xué)習(xí)新天地
第一框?qū)W習(xí)伴成長
1、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（P15-P17）
地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。
內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人。
范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。
表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。②我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……
態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
為什么要終生學(xué)習(xí)？（P17）
①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。
③只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的意義）（P18-P19）
①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。
③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。
第二框享受學(xué)習(xí)
如何體味到學(xué)習(xí)的快樂？（P20）
對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)······
如何對待學(xué)習(xí)的苦與樂？（P21）
①學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。
②當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。
如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（P22-P23）
①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。
②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)需要興趣的原因及要求？（P22）
①有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。
②學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。
③即便對有些科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？（P23）
①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
②適合自己的方法就是最好的方法。
我們可以運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方式？（P23-P24）
①我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。（合作學(xué)習(xí)）
②我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑。（探究學(xué)習(xí)）
③在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。（自主學(xué)習(xí)）
第三課發(fā)現(xiàn)自己
第一框認(rèn)識自己
為什么要正確認(rèn)識自己？（正確認(rèn)識自己的意義）（P27）
①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。
★如何正確認(rèn)識自己？（認(rèn)識自己的途徑）（P28-P29）
①我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。
②我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。
③我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。（課本無原話）
自我評價(jià)的意義？（P29）對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。
自我評價(jià)的方法（P29方法與技能）
①自我觀察和分析。②與他人比較。
★他人評價(jià)的意義？（P29）
①他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。
②他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
★怎樣正確對待他人的評價(jià)？（P30）
①我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
②用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
正確對待他人評價(jià)的方法（P30方法與技能）
①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。
第二框做更好的自己
為什么要接納與欣賞自己？（P32）
世界上沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。
★怎樣接納自己？（P33）
①接納自己，需要接納自己的全部。
②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
怎樣欣賞自己？（P33-P34）
①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。
②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進(jìn)。
③欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的自己。
如何做更好的自己？（P34-P36）
①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。
②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。
③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
改正缺點(diǎn)的方法（P35方法與技能）
①具體描述自己的缺點(diǎn)。②從最容易改正的缺點(diǎn)開始。③及時(shí)肯定或獎勵自己改正缺點(diǎn)的努力。
④請一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。⑤在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
如何激發(fā)自己的潛能？（P35）
①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；
②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；
③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……
第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行
第一框和朋友在一起
進(jìn)入中學(xué)，我們的朋友圈發(fā)生了哪些變化？（P39-P40）
①伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。
②自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。
③自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
與朋友交往的過程中，會遇到哪些問題？（P40）
①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
②在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。
經(jīng)常梳理自己的朋友關(guān)系有什么意義？（了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義？）（P40）經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。
★友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面？（朋友的重要性）（P41-P43）
①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
我們應(yīng)該與什么樣的人交朋友？（P43）與正直、誠信和見識廣的人交朋友
第二框深深淺淺話友誼
★友誼具有哪些特質(zhì)？（P44-P46）
①友誼是一種親密的關(guān)系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
★對于友誼，我們需要澄清的認(rèn)識有哪些？（P46-P48）
①友誼不是一成不變的。
②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。
③友誼不能沒有原則。
④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。
★如何對待友誼的變化？（P46）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
★如何對待競爭與友誼？（P47）
①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。
②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
★如何把握交友的原則？（P48）
①友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
第五課交友的智慧
第一框讓友誼之樹常青
如何建立友誼？（P49-P50）
①建立友誼，需要開放自己。
②建立友誼，需要持續(xù)的行動。
（③建立友誼，需要掌握正確的方法。）（書本無原話）
有助于建立友誼的方法（P50方法與技能）
①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。④尋找共同之處。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥ 保持好奇心。
★如何呵護(hù)友誼？（P51-P53）
①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。
②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。
③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。
④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
如何學(xué)會尊重朋友？（P52）
①每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
如何正確處理朋友間的沖突？（P52）沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
處理沖突的基本策略（P52方法與技能）
①保持冷靜。②坦誠交流。③及時(shí)處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考。
★如何正確對待交友中受到的傷害？（P53）當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時(shí)，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。
人際交往中應(yīng)樹立怎樣的觀念？（P53）我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。
第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空
網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？（P55）
網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。
★網(wǎng)上交往的利與弊？（P55-P58）
利：
①它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。（P55）
②互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口。（P55）
③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。（P58）
弊：
①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（P55）
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。（P56）
③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。（P58）
★如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友要注意哪些問題？）（P56-P58）
①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。
②我們要有一定的自我保護(hù)意識。
③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。
④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。
⑤我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。
在網(wǎng)絡(luò)交往中，要有哪些自我保護(hù)的意識？（P56）
①對陌生人的邀請，不輕易接受；
②對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；
③遇到問題時(shí)，要學(xué)會求助。
將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，我們需要面對哪些問題？（P57）除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對方？對方與自己的想象有差距，該如何對待？等等。
第三單元師長情誼
第六課師生之間
第一框走近老師
教師職業(yè)的特點(diǎn)？（教師的作用）（P61）
①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。P60藍(lán)字
新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（“四有”好老師）（P62）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。
為什么會有風(fēng)格不同的老師？（P63）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同
如何面對風(fēng)格不同的老師？（P64方法與技能）
①承認(rèn)老師的差別，承認(rèn)并接納每位老師的不同。
②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。 ③了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。
④主動交往，表達(dá)自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。
第二框師生交往
怎樣理解“教學(xué)相長”？（教與學(xué)的關(guān)系）（P66）
①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。
②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
③我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
★教學(xué)相長的要求？（P66-P67）
①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。）
②學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。
如何正確對待老師的表揚(yáng)與批評？（P67）
①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；
②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（P68）
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)
★如何建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？（P68-P69）
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
為什么要尊重老師？（P68-P69）
①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。
②老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。
③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。
與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（P69方法與技能）
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關(guān)心。
第七課親情之愛
第一框家的意味
家庭的含義？（P71）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形？（P72相關(guān)鏈接）
①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭。②因血緣關(guān)系組成的家庭。③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭。④隨父或母再婚組建新的家庭。
★家的重要性？（P72-P74）
①家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（“家”在中華文化中的內(nèi)涵）
為什么要孝親敬長？（P74）
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
②★孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。
如何孝親敬長？（P74-P75）
①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。
③聆聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，聆聽他們的心聲。
④感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。
第二框愛在家人間
1、什么是親情？親情是怎樣產(chǎn)生的？（P76）
（1）含義：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）產(chǎn)生：這份情感的產(chǎn)生，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者……
2、親情之愛有什么不同的表現(xiàn)？由此我們會產(chǎn)生怎樣的態(tài)度？（P78）
表現(xiàn)：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……
態(tài)度：有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。
3、為什么家庭結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化？怎樣正確對待家庭結(jié)構(gòu)的變化？（P78）
原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。
態(tài)度：只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
為什么會產(chǎn)生親子沖突？（P79-P81）
①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。
②面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
③我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。
④作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。
親子沖突的影響？（P80相關(guān)鏈接、P81）
積極影響：親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。
消極影響：①過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
如何化解親子沖突？（P82）
①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。
②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
和父母溝通的技巧（P82方法與技能）
①關(guān)注事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。
第三框讓家更美好
現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）（P83-P84）
①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 ②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。
家庭結(jié)構(gòu)的種類（P84相關(guān)鏈接）
核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；
主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。
現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？（P84）關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動。
為什么要構(gòu)建和諧家庭？（P85）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。
家庭成員之間為什么會存在矛盾和沖突？（P85）
一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間在價(jià)值觀念和生活方式等方面存在差異
★如何構(gòu)建和諧家庭？（P85-P86）
①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。
②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。
③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（把書上“這些變化”改成“家庭發(fā)展中的變化”）
當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們應(yīng)該如何做？（P85方法與技能）
①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。
④幫助家庭成員走出“面子”困境。
家庭發(fā)展中會出現(xiàn)哪些變化？帶來哪些影響？（P86）
①家庭成員的增加或減少，會帶來人際關(guān)系的變化；
②家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化。
第四單元生命的思考
第八課探問生命
第一框生命可以永恒嗎
★為什么要珍愛生命？（生命的特點(diǎn)）（P89-P90）
①生命來之不易。
②生命是獨(dú)特性。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暫的。
⑤生命是不可預(yù)知的。
如何正確看待死亡？（P91）
①我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
③我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
★如何理解生命是有接續(xù)的？（P92-P93）
①雖然個(gè)人的生命很短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。 ②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。
③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
生命對我們而言，包括哪些內(nèi)容？（P93）
①生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命； ②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
第二框敬畏生命
★為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96）
①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
★如何敬畏生命？（如何與周圍的生命休戚與共？）（P96-P98）
①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
③對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。
第九課珍視生命
第一框守護(hù)生命
★怎樣守護(hù)生命？（P100、P102）
①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。
②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
怎樣愛護(hù)身體？（P100-P102）
①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。
③我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
為什么要養(yǎng)護(hù)精神？（P102）
①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
怎樣養(yǎng)護(hù)精神？（P103-P104）
①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
②★我們每個(gè)人的精神生命都離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。
第二框增強(qiáng)生命的韌性
什么是挫折？（P105）
在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)和期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。
這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
★如何正確認(rèn)識挫折？（P105-P107） ①生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。（P105小標(biāo)題+P107）
②人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。（P106改一下）
③我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。
挫折的影響？（P107）
消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br>積極影響：①得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；②失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
面對挫折，如何發(fā)掘生命的力量？（如何戰(zhàn)勝挫折？）（P107-109）
①（認(rèn)識到）我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
②★面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 ③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
增強(qiáng)生命韌性的方法（P109方法與技能）
①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
第十課綻放生命之花
第一框感受生命的意義
什么樣的人生是有意義的？（P113）
①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（對自己）
②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（對他人）
③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。（對社會）
為什么要探索生命的意義？（P113-P115）
①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。
③★生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
第二框活出生命的精彩
生命貧乏的表現(xiàn)？（P116）
①把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；
②缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。
如何讓生命充盈？（P116）
①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
②當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。
為什么要拒絕冷漠？（P117）
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。
②沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。
③我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人？（P117） ①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會。
如何看待生命的平凡與偉大？（P118-P120）
①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。
②★偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
③★生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。
★如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（P119-P120）
①運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價(jià)值。
②面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
③★當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大。?

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