一、積累與運用(40分）
1.請運用所積累的知識，完成(1)~(4)題。(11分）
【甲】虎妞只剩了大口的咽氣，已經(jīng)不會出聲。收生婆告訴他，想法子到醫(yī)院去吧，她的方法已經(jīng)用盡。祥子心中仿佛忽然的裂了，張著大嘴哭起來。
【乙】他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜què扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土!他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼!一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是nǔ力一世的下場頭!
(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分)
咽( )氣 喜què( ) nǔ( )力
(2)下列對語段理解正確的一項是（ ）(2分)
A.【甲】文段中“到醫(yī)院去吧”中的“到”與【乙】文段中“只有樹上的幾個”中的“只有”詞性相同。
B.【乙】文段開頭兩句的環(huán)境描寫烘托了此時祥子悲傷、絕望的心情。
C.【乙】文段中連用三個感嘆號，表明祥子的思想正在逐漸覺醒。
(3)【乙】文段中提到“這絕不會是小福子的墳”，下列詩句中沒有“墳”的同義詞的一項是( )(2分)
A．松柏冢累累 B．路人唯拜漢文陵 C．南北山頭多墓田 D．隨君直到夜郎西
(4)請結(jié)合原著情節(jié)分析祥子兩次流淚的原因。(4分)
2.下面是某同學課文學習后寫的感想，請根據(jù)要求完成任務。(5分)
國家，先有國才有家。從古至今，多少文人向著洶涌澎湃的黃河，唱出贊歌；多少志士憑著堅韌謙遜的品質(zhì)，力挽狂瀾。鄧稼先為了研究原子彈制造的理論A （鋒芒畢露/鞠躬盡瘁）；聞一多為了開出救濟民族的藥方嘔心瀝血；B ……這些都是愛國情懷的體現(xiàn)。
（1）請幫他在A處橫線上選出合適的成語：（1分）__________
（2）將“這些都是愛國情懷的體現(xiàn)?！备臑檎Z氣強烈的句子。（2分）
（3）結(jié)合語境，選擇所學到的人物在B處橫線上填上句子，使之和前面句子構(gòu)成排比句式。（2分）
3.在下面語段的橫線處依次填入一組句子，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
________________；________________；________________；________________……然而，張騫的拓路功績，岳飛的滿腔熱血，辛棄疾的雄心壯志，文天祥的鐵血丹心……早已載入史冊，成為民族的精神瑰寶。
①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的聲聲駝鈴
②幾百年的瑟瑟秋風，早已吹散了塞外沙場的連營吹角
③幾百年的潮起潮落，早已湮沒了零丁洋里的陣陣嘆息
④幾百年的風風雨雨，早已蕩滌了風波亭里的點點殘血
A．①④②③ B．④③②① C．③④①② D．②④③①
4.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是（ ）（2分）
柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如緞、如銀、如玉，極目遠望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了，他們在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰能說整個世界不是他們的?
A.選段中“柳絮般的雪”，運用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢大而猛。
B.選段中反復運用“跑一段、滑一段”、突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點。
C.選段中運用“如綢、如緞……”的排比句式，形象地寫出了大地的細膩、柔美、潔白。
D.“誰能說整個世界不是他們的?”運用了反向，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無限生機與活力。
5.七（1）班組織“我的語文生活“綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。(10分）
(1)以傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣為題材的對聯(lián)別具特色，下列各項中與上聯(lián)“端午午時人賞午“構(gòu)成對聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検? )(2分）
A.谷雨前后禾享雨 B．立秋秋日客游秋 C．小雪雪中堆雪人 D．中秋秋夜晚悲秋
(2)下面是季誠同學的一段發(fā)言稿，請你幫他修改。(3分）
【甲】漢字從遠古發(fā)展至今，其歷史生命力，民族凝聚力和文化影響力舉世矚目，足以令中華兒女引以為豪。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中，漢字擔負著將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大的歷史使命，【乙】同時它也是開放現(xiàn)代文化和走向國際化大門的鑰匙。漢字數(shù)千年來持續(xù)發(fā)展并沿用至今，成為世界語言文字發(fā)展史上的奇跡。漢字及其蘊含和附帶的各種文化元素在新時代依然生機勃發(fā)，魅力無限！
①【甲］處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。(1分）
②【乙】處畫線句有語病，請你修改。(2分）
(3)請你給下面兩個詞語寫出相對應的職業(yè)。(2分）
杏林—－（ ） 杏壇——( ）
(4)劉阿姨想要開一家書店，請你幫她取一個好聽又有內(nèi)涵的店名，并說說你取該店名的理由。(3分）
6.下列關(guān)于文學與文化常識的說法有誤的一項是（ ）（2分）
A.“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”（《土地的誓言》）是直接抒情，表達作者對故鄉(xiāng)的深情。
B.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩所編的《樂府詩集》，是南北朝時期北方的樂府民歌，充分體現(xiàn)了北方民歌剛健質(zhì)樸的特點。
C.“謚號”指社會地位相對較高的人死了之后，被給予的評價性稱號。歐陽修的謚號為“文忠”、陳堯咨的謚號為“康肅”。
D.《山地回憶》的作者孫犁在文中表達了軍民魚水情美好溫馨，老百姓對解放軍的真摯熱愛。
7.語境默寫。(8分)
在歷史長河中，無數(shù)文人贊美祖國秀美的山河，為之描畫，為之歌詠。王維《竹里館》中借
“① ， ”寫出自己獨處幽深的竹林，時而奏樂，時而放唱，抒發(fā)對幽靜自然的喜愛之情；韓愈《晚春》中借“② ， ”寫出暮春時節(jié)，百花盛開，萬紫千紅，抒發(fā)對美好春光的留戀之情。無數(shù)愛國者關(guān)心祖國命運，為之奮斗，為之犧牲。岑參《逢入京使》中借“③ ， ”寫出詩人用“捎口信”的方式表達思念之情；《木蘭詩》中借“④ ， ”贊揚木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿，毅然決然的英雄氣概。
二、閱讀（60分）
【一】閱讀下面的非連續(xù)性材料，完成問題。（16分）
【材料一】
短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為多個主題：短紀錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型、直播帶貨等。短視頻平臺有：抖音、快手、微視、西瓜視頻、好看視頻、美拍、小紅書等。
（改編自“百度百科”相關(guān)詞條）
【材料二】
①短視頻的一個很突出的社會功效，就是對突發(fā)新聞事件的記錄和及時發(fā)布。紙媒時代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社會新聞的發(fā)布往往是有些延遲和滯后的，而且，一般性的社會生活事件很難被大眾看到并引起廣泛關(guān)注。而在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。
②短視頻興起之初，人們很興奮，因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內(nèi)容來填補日常生活中的零碎時間。比如等公交，坐地鐵，咖啡廳等人的時候，短視頻就是個很不錯的消磨時間方式。所以人們一度歡呼“用短視頻殺死碎片時間”。
③短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說，短視頻是把“雙刃劍”，如何用好這把劍，是值得深思的問題。
（改編自《短視頻，大數(shù)據(jù)時代的雙刃劍》）
【材料三】
①近日，對1974名受訪家長進行的一項調(diào)查表示，92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍，70.6%的受訪家長擔心孩子沉迷短視頻會對學習生活提不起興趣，66.3%的受訪家長擔心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。
②2020年國家網(wǎng)信辦決定7月初起開展為期2個月“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治，專項整治時間為7月初至8月末。嚴厲打擊直播、短視頻網(wǎng)站平臺存在的涉及未成年人有害信息。嚴格排查后臺“實名”認證制度，嚴禁未成年人擔任主播上線直播。進一步強化未成年人模式和防沉迷系統(tǒng)應用。
③其實，不只是青少年，一些成年人也在低頭中感到“時間知覺麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知歸路”。短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性呢？這背后有著深刻的社會心理機制和傳播機制。研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力，時間短，很容易傳播擴散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足，并且短視頻以算法推薦，實現(xiàn)了精準對接用戶需求?？梢哉f，以用戶為中心的短視頻平臺，日漸生成了富有特點的傳播邏輯與生態(tài)，占有了大量注意力資源。專家建議：短視頻平臺要做到防治結(jié)合，重視內(nèi)容審核，要避免低俗流行，優(yōu)化算法推薦，向青少年推薦的應是更多知識性、正能量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
（改編自《短視頻對青少年的影響及治理》）
【材料四】
①王湘蓉（《教育家》雜志主編）：經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游會造成腦損傷嗎？持續(xù)多長時間會造成腦損傷？
②張錦濤（北京師范大學教授）：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題20世紀末已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，手機成為主要的上網(wǎng)工具，網(wǎng)癮也越來越嚴重，出現(xiàn)了特別明顯的低齡化趨勢，10歲以下的孩子，對手機、上網(wǎng)表現(xiàn)出嚴重的依賴甚至成癮的情況也越來越普遍。國際大型追蹤研究報告顯示：一天中玩手機、電腦的總時長達到2小時之上，消極情緒就會快速增加，心理健康水平、幸福感會顯著下降。
③陶然（北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學中心主任）：肯定有損傷，我們對兒童青少年的前額葉進行核磁掃描，并做了大量的研究。兒童、青少年的大腦正處于高速發(fā)展時期，當孩子進行人際交往及其他復雜活動時，會使整個大腦前額葉處于興奮狀態(tài)。而玩游戲、看短視頻，只是興奮局部的一個區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者前額葉耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是說長期玩游戲，只使用了其中一部分腦區(qū)。如果參與各種社會活動，整個前額葉都會參與，根據(jù)用進廢退的理論，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，腦細胞的代謝會受到影響。
（選自《經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游，會造成腦損傷嗎？》）
8.根據(jù)材料一，下列不屬于短視頻范疇的是（ ）（3分）
A.在地鐵排隊時刷刷快手，可以讓漫長的等待不那么折磨人。
B.與其花大量時間看《三體》小說，不如等《三體》電影上映。
C.班級舉行演講比賽，老師錄下視頻，發(fā)在抖音上供家長點贊分享。
D.很多人通過小紅書學習如何做菜，成為美食達人。
9.材料二中第③段中的“雙刃劍”在文中具體指的是什么？（4分）
10.材料三中指出短視頻具有較強的用戶黏性，請分析原因。（4分）
11.短視頻對青少年產(chǎn)生了哪些不良影響，請根據(jù)材料歸納總結(jié)出兩點治理建議。（5分）
【二】請閱讀下面的文字，回答問題。(23分）
有故事的鐘老師
翁敏華
① 今年九十八歲高齡的鐘為永教授，我習慣叫他鐘老師。跟我住一棟樓，我住十樓，他住十七樓。每回在樓道電梯或小區(qū)花園遇到，見他腰身筆挺、腿腳穩(wěn)健、精神嬰鑠地走來，我總會想：鐘老師既是老革命離休干部，又是語文教育心理學家，肯定是個有故事的人。
②機會終于來了。當我坐在十七樓鐘府開闊的客廳，與鐘老師面對面時，我信心滿滿。他給我講早年吃的苦，拉板車翻下山路還曾受傷骨折，我聽了覺得平常；他給我講中年弄丟糧票，吃了三個月的豆渣，我也沒怎么共情。這類吃苦的故事聽得多了，自己身上也有不少。第一天 采訪回來，并沒達到激動命筆的地步。
③ 獲悉他早年練過武，我覺得這有可能是突破口。
④“您小時候練過武功?”
⑤他笑了，很開心地說：“新中國成立前夕，在河南參加土改，我的武功還派上過用場呢：兩 個土匪，半夜摸到土改隊駐地，也不知想搶劫還是殺人，我一個蹬肘，把其中一人的三根肋骨懟 斷了，躺在地上哇哇大叫，我對他喊：以后還敢來嗎?”
⑥嘿，有門兒，終于尋找到我喜歡的“傳奇”。
⑦“您跟誰學的?”“太公，他是清代武舉人，后來在村里開武館教孩子?！?br>⑧他還懂得打攻心戰(zhàn)，穿得破破爛爛，攔腰扎根草繩，打扮得跟當?shù)厝艘粯?，壞人就不防?到時候攻其不備，容易取勝。這樣的素質(zhì)，當兵不錯?！暗俏易畲蟮脑竿€是讀書?！辩娎险f。
⑨鐘老師小學讀的是新型學校，但浙江一地，傳統(tǒng)深厚，他的新學不錯，舊學底子也很好。他寫自己去四明山投奔新四軍，不料“新四軍前日已北撤，只見山上一堆堆稻草，不見人影，悵然若失，大有易水悲歌之慨”。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”,鐘老師以高漸離自比，悲而壯哉!1949年杭州解放，鐘老師引用王安石“春風又綠江南岸”及陸游“瀝血喚回春滿地”的詩句，來表達欣喜若狂的心境。鐘老自己也寫詩。他說在北京工作十多年，夫人孩子在上海，寫了“抵萬金”二百多封，幾乎每封上都有詩，“闊別家園歲月長，思家如水鬢如霜”,訴說離情，表達牽掛，“你師母每回讀都落淚”。
⑩ 鐘老師擅長寫作。二十歲參加革命后，就給杭州和上海的報刊投稿。他用過的筆名有作文、作為、杰克等，寫小說、散文、報告文學。小說主要揭露剝削階級的丑惡面貌，像《寄生蟲》 啊，《吸血鬼》啊，還有一篇題目叫《蝗蟲》,寫當時國民黨憲兵橫行霸道的。報告文學主要寫“苦 人”,采訪、報道勞動者的苦難，教師拿不到工資等。鐘老師一生酷愛旅游。早年在杭州，弄到一輛好自行車，英國貨，一到休息日就去游山玩水，杭州城里城外的景點勝地，西湖、靈隱寺、雷峰塔、虎跑，九溪十八澗，一直到出龍井茶的龍井村，他轉(zhuǎn)了個遍，還像歐陽修一樣，既會玩，又會寫，“醉能同其樂，醒能述以文”。他發(fā)表過寫岳墳、斷橋等景點許多游記，其中最得意的，是散文《杭州萬松嶺》,“里面寫到梁山伯祝英臺書院共讀、十八相送，感情色彩較濃，所以編輯文友都贊揚。”可惜，這些創(chuàng)作已經(jīng)遺失了。我說：您家的遺失了，各大圖書館應該找得到，他說：“我去找過了，到杭州圖書館都去問過，他們沒保留，都處理掉了?！闭Z氣淡淡的，聽不出有多少抱憾。
?這位世紀老人，這番傳奇的人生!如今，他老人家還要求自己每天步行3000步，粗茶淡飯，簡樸生活，卻訂報八份，訂雜志四種，每天以讀書寫字養(yǎng)生，迎接自己的百歲大壽，令人尊敬。
(摘自《新民晚報》,有刪改)
12.下面對文章內(nèi)容和寫作技巧的理解，不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A. 文章以“有故事的鐘老師”為標題，既點明了寫作對象，又設(shè)置了懸念。
B.第⑨段寫鐘老師引用古詩句，自己也寫詩，表明鐘老師舊學底子很好。
C.因為鐘老師是老革命離休干部和語文教育心理學家，所以作者猜想他是個有故事的人。
D.結(jié)尾段以議論為主，既總結(jié)了全文，也照應了開頭，使文章的結(jié)構(gòu)完整。
13.閱讀文章，將下面的行文思路補充完整。(4分)
14.說說下面句子中加點詞的表達效果。(4分)
嘿，有門兒，終于尋找到我喜歡的“傳奇”。
15.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析鐘老師的形象。(6分)
16.這篇文章給你的寫作帶來了哪些啟示?請至少回答出三點。(6分)
【三】古詩文閱讀（21分）
（一）閱讀古詩，回答問題（5分）
春夜洛城聞笛
唐 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
17.一個 字寫出吹笛人吹笛似乎是不經(jīng)意地吹，卻讓詩人靜聽遐思。(1分)
18.詩中的“聞折柳”是什么意思？全詩表達了詩人怎樣的情感？（4分）
（二）比較閱讀(16分)
【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
(選自歐陽修《賣油翁》)
【乙】予觀弈于友人所。一客數(shù)．敗，嗤①其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。
頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數(shù)．子，客已得先手。局將半，予思益．苦，而客之智尚有余竟局數(shù)．之，客勝予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。
(選自錢大昕《弈喻》)
[注]①嗤(chī)：譏笑。②赧(nǎn)：因羞慚而臉紅。
19.請根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞在文中的意思。(4分)
20.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

(2)后有招予觀弈者，終日默坐而已。
21.下列句中加點的副詞各有其表現(xiàn)力，請仿照示例，任選一句，聯(lián)系上下文進行賞析。(3分)
(1)頃之，客請與予對局，予頗易之。
知識卡片
副詞，一般用在動詞或形容詞前，起修飾、限制作用，表示程度、范圍、時間、頻率或語氣等。
(2)予赧甚，不能出一言。
【示例】見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
賞析：“微”的意思是“微微”“略微”，表明賣油翁贊許程度不深，傳達出賣油翁認為陳康肅的射技也不過如此的心理。
22.如果能穿梭時空，你可以與陳堯咨或錢大昕相遇，請任選其中一人，說說你是否會與他做朋友，并結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。(3分)
三、寫作（50分）
23.閱讀下面材料，按要求作文。
平常的日子里，我們常會因為遇見，而讓自己內(nèi)心的那份美好生光。因為遇見《山海經(jīng)》，保姆阿長的愛心就生了光；因為遇見魯肅，大將呂蒙的勤奮就生了光；因為遇見陸定一，瑤民母親的淳樸就生了光……
親愛的孩子，你內(nèi)心的那份美好因何而生光呢？
請以“因為遇見你”為題，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。
（1）立意自定，題目自擬，
（2）自選文體（詩歌除外），但要文體明確。
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
（4）不少于600字，字跡工整，書寫清楚。方法
舉 例
應 用
查詢字典
數(shù)：①[shù]數(shù)目，數(shù)量；②[shù]幾，幾個；③[shǔ]計算，查點；④[shuò]多次，屢次。
(1)一客數(shù)敗( )
(2)甫下數(shù)子( )
(3)竟局數(shù)數(shù)( )(填序號)
成語聯(lián)想
精益求精
(4)予思益苦( )

相關(guān)試卷

七下第二次月考試題卷（教師版+學生版）：

這是一份七下第二次月考試題卷（教師版+學生版），文件包含七下第二次月考試題卷教師版doc、七下第二次月考試題卷學生版doc等2份試卷配套教學資源，其中試卷共15頁， 歡迎下載使用。

七下第一次月考試題卷（教師版+學生版）：

這是一份七下第一次月考試題卷（教師版+學生版），文件包含七下第一次月考試題卷教師版docx、七下第一次月考試題卷學生版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共13頁， 歡迎下載使用。

八下第一次月考試題卷（教師版+學生版）：

這是一份八下第一次月考試題卷（教師版+學生版），文件包含八下第一次月考試題卷教師版doc、八下第一次月考試題卷學生版doc等2份試卷配套教學資源，其中試卷共6頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2024年廣西初中學業(yè)水平考試語文試題（領(lǐng)航卷）（學生版+教師版 ）

2024年廣西初中學業(yè)水平考試語文試題（領(lǐng)航卷）（學生版+教師版 ）
2024春季部編語文七下第一二單元月考驗收卷（教師版+學生版）

2024春季部編語文七下第一二單元月考驗收卷（教師版+學生版）
專題卷9：八上古詩文預測試卷（教師版+學生版）

專題卷9：八上古詩文預測試卷（教師版+學生版）
專題卷4：七上古詩文預測試卷（教師版+學生版）

專題卷4：七上古詩文預測試卷（教師版+學生版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部