（考試時間：90分鐘考試分值：100分）
中華傳統(tǒng)文化中有如水的月光，有浪漫的詩意，有精妙的智慧，有博大的情懷……今天，讓我們走進(jìn)“傳承中華文化，弘揚民族精神”主題活動現(xiàn)場，在梳理中積累，在實踐中運用，在閱讀中思考，在表達(dá)中分享。
任務(wù)一：中華文化大比拼
一、讀下面的語段，按要求完成練習(xí)。（9分）
中華文化源遠(yuǎn)流長，是我們中華民族的瑰寶。方塊漢字博大精深，綿延千年仍yìyì生輝；唐詩宋詞，意境深遠(yuǎn)，讓人無限①_______（A.依戀B.眷戀）；明清小說，故事動人，那文學(xué)價值令人yóuzhōng（）贊嘆……中華文化呈現(xiàn)出的強大生命力，讓我們sùránqǐjìng（）。我róngxìng（）,我是龍的傳人!中華文化是我們自信的源頭，讓我們開啟一段文化之旅，徘徊②_______（A.huáiB.huí）其中,感受魅力,爭做讓人shǎngshí（）的、有g(shù)éjú（）的好少年。
1.根據(jù)拼音和語境，在語段中的括號里寫出正確的詞語。（5分）
2.在語段中的①②處分別選出最合適的詞語和正確的讀音，填在橫線上。（填序號，2分）
3.語段中“yìyì生輝”的“yì”字應(yīng)該選（）（2分）
二、選擇題。（12分）
1.下列句子中加點字的讀音相同的一項是（）
A.我躲在屏風(fēng)后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
B.武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。
C.山洪勢不可當(dāng)，頃刻間淹沒了村民們所有的家當(dāng)。
D.軍帳前挑著一面旗，軍帳里的將軍正挑燈夜讀。
2.下面詞語或詩句中，加點字的意思不相同的一項是（）
A.堅不可摧吾盾之堅B.唱走了腔短笛無腔信口吹
C.流連忘返溺而不返D.盛情難卻卻看妻子愁何在
3.下列句子中，加點的詞語、歇后語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?br>A.李爺爺七十多歲了還堅持寫作，年逾古稀依然筆耕不輟，真是活到老，學(xué)到老。
B.王東居然當(dāng)著老師的面和同桌打起架來，真是“四月的冰河————開動（凍）了”。
C.不小心滴在畫上的顏料，經(jīng)王老師的手變成了一朵血色紅梅，簡直天衣無縫。
D.校舞蹈隊刻苦訓(xùn)練，成績斐然，早已是“隔著門縫吹喇叭————名（鳴）聲在外”了。
4.依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?br>_______優(yōu)秀的文學(xué)作品中的人物形象非常鮮明，_____能夠引人入勝，給讀者留下深刻的印象。那么怎樣才能塑造出鮮活的人物形象呢？這就需要我們細(xì)心觀察了。______仔細(xì)觀察生活中的點點滴滴，寫作時______能胸有成竹，信手拈來。否則，______你讀再多的書，塑造出來的人物形象______只會千篇一律，毫無個性。
A.雖然但是只有才即使也
B.因為所以只有才即使也
C.雖然但是即使也只有才
D.因為所以即使也只有才
5.下面的回目不是出自《三國演義》的一項是（）
A.美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將B.袁公路大起七軍曹孟德會合三將
C.孔明定計捉張任楊阜借兵破馬超D.三山聚義打青州眾虎同心歸水泊
6.下列說法正確的一項是（）
A.隸書字形方正，筆畫規(guī)整平直，比楷書更加便于書寫和認(rèn)讀。
B.漢字字體的演變過程是：甲骨文→小篆→金文→楷書→隸書→行書。
C.《草船借箭》是根據(jù)羅貫中的《三國演義》中的有關(guān)內(nèi)容改寫的。小說中塑造了曹操、諸葛亮、劉備、宋江等人物形象。
D.“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”這兩句話讓我們感受到了劉伯承堅強的意志。
三、在“傳承中華文化，弘揚民族精神”的征文活動中，同學(xué)們積極參與，請完成下面的練習(xí)。（7分）
1.中華民族是世界上偉大的民族，創(chuàng)造了輝煌燦爛、舉世無雙的中華文明，每一個中華兒女都為之感到驕傲和自滿。（用修改符號修改病句）（2分）
2.以前參加比賽，華華都鎮(zhèn)定自若，可是這一次_________________________________________（運用對比手法寫一寫華華與平時不同的表現(xiàn)）（2分）
3.征文活動結(jié)束后，華華來到了湖邊。請運用動態(tài)描寫，寫一寫湖邊的景色。（3分）
這一片清澈的人工湖，像一面大明鏡，倒映著藍(lán)天、白云。水很清，微風(fēng)吹過，________________________________________________________________________
四、學(xué)校電視臺開設(shè)了一檔新節(jié)目《讀書訪談錄》，首期節(jié)目圍繞“讀名著”這個話題展開，將邀請作家和學(xué)生代表一起參加活動。（4分）
1.假如你作為主持人來主持本次訪談，請你圍繞本次話題設(shè)計兩個問題向參與者提問。要求：緊扣話題，表述簡明扼要。（2分）
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
2.請你為這檔節(jié)目設(shè)計一條宣傳語。（2分）
________________________________________________________________________________
五、五年級（1）班開展了一次“讀經(jīng)典，傳承中華文化”的讀書沙龍活動，讓我們一起來參加吧?。?分）
主持人：誦經(jīng)典，促成長。大家好，我是主持人，今天我們來聊聊讀書的收獲。
淼淼：我喜歡古詩詞，總會被澎湃的激情感染?？吹皆诮鸾y(tǒng)治區(qū)的宋朝百姓，陸游含淚寫道：“遺民淚盡胡塵里，____________________。”看到守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，王昌齡豪情奔放：“__________________，不破樓蘭終不還。”
主持人：古詩中不單有真情，還有美好畫面。
華華：我在“綠遍山原白滿川，_________________________”里看到了山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映，聽到了在如煙如霧的蒙蒙細(xì)雨中傳來的杜鵑的聲聲啼叫。
主持人：讀名人名言，學(xué)做人的智慧。
龍龍：我參加了給貧困地區(qū)捐贈書籍的活動，媽媽說：“惻隱之心，__________。”爸爸也很贊同：“__________________，小人喻于利?！蔽疫€積累了很多關(guān)于“做人”的名言，我最喜歡的一句是：____________________________________________________。
主持人：讀書過程中還有什么有趣的發(fā)現(xiàn)嗎？
夢夢：書中還有一些有趣的數(shù)字?！墩撜Z》中寫道：“三十_______，四十而_______，五十而知天命?！倍鸥σ灿性娫疲骸熬苽鶎こＰ刑幱?，人生________古來稀?！比松煌哪挲g段有不同的體驗啊。
主持人：看來大家的閱讀收獲真不少?。?br>任務(wù)二：閱讀經(jīng)典悟真理
六、古文閱讀。（12分）
汗不敢出
鐘毓、鐘會少有令①譽，年十三，魏文帝聞之，語②其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見⑧。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)粟粟，汗不敢出?！?br>【注釋】①令:美好。②語（yù）:告訴。③敕（chì）見:奉皇帝的命令覲見。
1.聯(lián)系上下文，文中加點字“少”的意思是（）（2分）
A.年少時B.少有C.不久
2.文中這段有趣的對話可以改編成一個小劇本，請用自己的話寫一寫鐘毓、鐘會的回答，填在橫線上，并想象他們當(dāng)時的神情或動作，填在括號內(nèi)。（3分）
魏文帝（看著鐘毓臉上的汗）：你為什么臉上全是汗？
鐘毓（一臉緊張）：_______________________________________________________________
魏文帝（轉(zhuǎn)頭面對鐘會）：你為什么臉上一點汗都沒有？
鐘會（）:__________________________________________________________________
3.展開想象，魏文帝聽了兩兄弟的不同回答后，會有什么表現(xiàn)？寫一寫。（3分）
__________________________________________________________________________________
4.《汗不敢出》和《楊氏之子》都選自南朝宋劉義慶編著的______________。你認(rèn)為鐘毓和鐘會二人中，誰的回答更妙？（4分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
七、閱讀與創(chuàng)意表達(dá)。（15分）
我的家鄉(xiāng)
汪曾祺
①我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品風(fēng)格。
②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。運河是一條“懸河”，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以（注視俯瞰）堤下街道房屋，我們幾個同學(xué)，可以（指認(rèn)指教）哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛起來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，下面的人看見野鴨子飛得高高的。
③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，數(shù)的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步走向船尾，如是往復(fù)不停。使籬的通常是兩個人，船左右舷各一個；有時只一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色，他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因為長年（俯視注視）著流動的水，故目光清明堅定。
④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里，眨眼工夫，有的就叼了一條鱖魚上來。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進(jìn)船里，獎給它一條小魚，它就高高興興、心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。這真是個熱鬧的場面?？创螋~的，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分（冷靜安靜），不動聲色。
⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長天。
⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”
⑦這一切真是一個圣境。（有刪改）
1.聯(lián)系上下文，用“√”在文中括號內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2.本文主要描寫了哪些內(nèi)容？請完成梳理。（3分）
懸河嬉戲→_____________→________________→________________→船家炊煙
3.第③段中，畫“﹏”的句子是對撐篙男人的___________描寫，寫出了_________________。加點內(nèi)容“用腳一步一步走出來的”表現(xiàn)了_____________。（3分）
4.班級舉辦“汪曾祺作品誦讀會”。淼淼和龍龍就文章內(nèi)容進(jìn)行了討論。（5分）
淼淼：龍龍，你覺得朗誦這篇文章，應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂呢？
A.熱烈奔放的《卡門序曲》B.慷慨激昂的《烈火戰(zhàn)車》
C.悠閑舒緩的《山水之間》D.哀婉低沉的《Lament哀嘆》
龍龍：我覺得應(yīng)該用___________。（填序號，1分）
淼淼：我也這樣認(rèn)為。我覺得汪老先生的文章展現(xiàn)了生活的美和詩意，比如畫橫線的句子就運用了_______________的修辭手法，寫出了_______________________________。（3分）
龍龍：是的，而且從這篇文章里面我們也能看出汪老先生的性格，我覺得他是個_______________________________的人。正如他在文中說的“水影響了我的性格，也影響了我的作品風(fēng)格”。（1分）
5.文章最后寫道“這一切真是一個圣境”，請你聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說說你的理解。（4分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
任務(wù)三：個性表達(dá)寄真情
八、習(xí)作表達(dá)。（30分）
從下面兩個任務(wù)中，選擇自己感興趣的一個寫一寫，注意書寫工整，語句通順，不少于400字。
任務(wù)一：在“傳承中華文化，弘揚民族精神”的活動中，同學(xué)們閱讀經(jīng)典書籍，暢游在輝煌燦爛文化的海洋中。請你選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。
任務(wù)二：推薦你心目中的“榜樣少年”，選取典型事例，把這位榜樣少年的特點寫清楚。題目自擬。
題號
一
二
三
四
五
六
七
八
九
總分
得分

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